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文档简介

1、全*9小寧故形定畫奂会 "02年切审吉过义务数育课程标准实验教科书 o语文出扳社教材硏究中心编闻官军收河南河北教学设计本课时编写：碧阳初级中学舒晓燕教材分析闻官军收河南河北被称为杜甫“生平第一首快诗”。安史之乱迫使诗人携家带口流 连辗转，流落到卩q川梓州。多年的颠沛流离让诗人饱受战乱之苦，风雨漂泊的生活终于在胜 利的喜讯中成为过去，共经患难的老妻少子终于可以过上安定祥和的日子，想起这些，诗人 悲喜交加，欣喜若狂，喜极而泣，以轻快活泼、爽朗奔放的语言，写下了这首脍炙人口的诗 篇。该诗语句明白易董如日常谈话，却又蕴含着深厚、强烈的爱国情感。在语言表达上该诗 也没有堆砌的华丽词藻，没有生僻

2、难懂的肌故，完全是深厚、强烈感情的自然流露。教学目标【知识与能力目标】了解作家作品，朗读、背诵诗歌。【过程与方法目标】加强诗词的朗读训练，在读中理解词意，赏析诗词。【情感态度价值观目标】体会作者的思想感情，感受古代诗词的艺术魅力。教学重难点【教学重点】加强诗词的朗读训练，在读屮理解词意。【教学难点】探究词句，培养学生鉴赏诗歌的能力;感悟诗歌中表达的情感。课前准备1、关于作者及写作风格2、多媒体课件教学过程一、创设情景，激情导入：1、导入新课唐代诗人韩愈曾写过的一句诗：李杜文章在，光焰万丈长。这句诗写了唐代两个伟大的 诗人，李是一一李白，称为“诗仙”，杜是一一杜甫，称为“诗圣”。这句诗的意思是说

3、李白、 杜甫的诗篇流传于世，放射出万丈光芒。今天我们來学习杜甫的闻官军收河南河北。2、借助有关资料，了解作者（见课件）3、写作背景（见课件）二、初读诗歌1、听范读，要求学生正音正字；2、生齐读；3、抽生朗读，指导朗读技巧4、再范读。5、掌握重点字词6、理解诗意三、诗歌鉴赏1、首联写了什么内容，从哪些词语中看出？2、颔联和颈联写了什么内容，如何理解“白日放歌” “青春作伴”，诗人为什么“喜欲 狂” ？3、诗人回家的路线怎样？4、赏析诗句“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”四、诗歌形象从诗中，你看出这是一个怎样的杜甫？ 五、诗歌情感 诗中哪个词揭示了全诗的主题？表达了诗人怎样的感情？六、拓展延伸网上-组漫画题为杜甫很忙，如此恶搞杜甫，你如何看待？七、课堂总结安史z乱迫使诗人携家带口流连辗转，流落到四川梓州。多年的颠沛流离让诗人饱受 战乱之苦，风雨漂泊的生活终于在胜利的喜讯中成为过去，共经患难的老妻少子终于可以过 上安定祥和的口子，想起这些，诗人悲喜交加，欣喜若狂，喜极而泣，以轻快活泼、爽朗奔 放的语言，写下了这首脍炙

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