E时代家园沟通的问题及对策

1、e时代家园沟通的问题及对策作者：霍瑞芳作者简介：霍瑞芳，晋中市寿阳县滨河第二幼儿园原文出处：山西教育幼教（太原）2018年第20184期 第7-9页期刊名称：幼儿教冇导读（教师教学）复印期号：2018年08期随着时代发展,家园共育的每个阶段都会出现新的问题。目前比较突出的问题 是随着网络的迅速发展和民众媒介素质的提高,现行的家园沟通方式和策略已不能 适应幼教的新内容、新形式和新要求了。我们根据本园的多数家长与教师面谈机会 少，但使用网络能力较强的特点，支持、鼓励并创造条件让教师运用现代科技手段, 调整家园沟通的策略和方式，让家园沟通的形式符合时代特征，提升家园合作的有 效性。一、e时代家园沟通

2、的主要问题l网络沟通内容缺乏针对性，更新速度缺乏即时性许多年轻教师缺乏将理论知识与实践融会贯通的经验,专业能力不足,不知如 何选择一些有利于促进孩子发展的情况告知家长。还有的教师转载的文章很长，不 知道文章中哪些问题能引发家长的阅读、思考和讨论,家长阅读起来很累,降低了 家长的阅读量和互动交流，使得网络的独特作用不能真正发挥。再加上在幼儿园一 日活动中，教师的工作紧张繁杂，只能在中午或晚上休息时间查看信息，导致信息 更新不够及时。2.教师和家长在网络沟通中忽视孩子的主体地位因为孩子的年龄较小，还不完全具备使用网络的能力,所以网络沟通的用户名 虽然一般是孩子的姓名或者乳名,发言人却是孩子家长。孩

3、子发言的机会很少,也 很少有教师或家长能注意到应该调动孩子发言的积极性,网络因此成了名副其实的 "家长倶乐部"。3教师与家长网络沟通缺乏艺术性与家长沟通是一门艺术，是需要讲究方法的，不是有一句话十种说"的说法 吗？同样的一个意思,可以用不同的措辞来表达,获得不一样的结果。许多教师在 与家长的网络交谈中，不会抓住不同类型家长的心理变化运用技巧与其沟通，有的 教师只会随声附和,讨好家长。这样容易产生误解和隔阂,影响教师与家长沟通解 决问题的效果。4.网络沟通方式有一定的局限性网络沟通具有特殊的优势，但也有一走程度的局限性。比如，家长网络沟通的 话题有建设性的，有非理性

4、的，也有不同层次家长的心声、焦虑和烦恼，即时性的、 简单的回帖无法达到较好的沟通效果；网络沟通缺乏面对面交谈时表情、动作和情 境所传达的丰富语义；网络沟通虽然扩大了人与人之间的横向沟通范围，但是纵向 沟通被弱化，难以进行一对一的深度交流。二、e时代家园沟通的有效策略策略一：开设互动微信课堂，交流学习心得，提高教师自身素质和指导家庭教 育的能力基于现代人"依赖"移动设备和拥有较多碎片时间的现状，我们成立了 “读书 心得"专题小组并开设微信互动课堂，组长负责在每周三19 : 50-20 : 50主持开展 互动微信课堂活动,每次由一个班级的3名教师通过视频语音交互、文字

5、交互等功 能逬行读书心得交流分享。分享内容主要是针对3 6岁儿童学习与发展指南幼儿教师与家长沟通之道等相关专业知识的学习感悟,同时在互动微课堂交流 分享之后，还提供习题、测试等供教师加固知识点，增强了学习效果，有效提高了 教师自身素质和指导家庭教育的能力。策略二：园内微信公众平台开设栏目广、精、鲜、活,提升平台关注度和点击 率1. 萌宝风采各班的教师和家长将孩子在园内外活动的照片、视频通过萌宝风采栏目在 向全园家长展示孩子的风采，教师也学会从家长的角度去了解和欣赏孩子，同时也 帮助家长了解其他班级中的孩子，从而更客观地了解与评价自己的孩子。2. 最美幼师只有让家长了解了教师的工作，才能从内心真

6、正地理解并支持幼儿园的工作。我们发动每位幼儿教师制作精美的电子成长档案,把自己的个人简历,具有代表意 义的照片、文档、视频以及获得过的荣誉通过"最美幼师"栏目展示给全园家长。 家长在浏览的同时，可以评判教师的工作，促使各班教师积极开展家园互动，有效 地加深了家园之间的情感此外，园内微信平台还开设有"邀您关注"园闻快讯"安全小课堂"等栏 目，走期选择一些学前教育时事、家长关注热点、给家长的建议等方面的文章，并 配有各班孩子活动的真实写照或视频，引领教师和家长去了解学前教育的前沿动态, 掌握先进的育儿理念,更好地做到家园一致教育。策略三：

7、班级建构多种形式的网络互动模式,全面关注孩子发展情况为了使家园之间的沟通更准确、及时、详尽,教师以班为单位在手机上创建了 班级微信群、开通微博、博客。班级教师和家长一起制定好群规,每天晚上定时把 今日所学内容、班级通知等内容发布在微信群的群公告中，每天家长可以把孩子当 天在幼儿园所学至啲内容通过语音、视频发送到群里进行互动，唱儿歌、做手工、 跳舞等,给孩子展示的平台,让一部分平时不能陪伴在孩子身边的家长了解幼儿园 的活动目标，也可以在微博、博客中留言，以便达到家园一致教育。策略四：家长参与管理班级网络群,延长和拓展家园沟通的时空1成立班级家长志愿者协会各班通过自愿报名、考核、培训等环节成立了班

8、级家长志愿者协会,走期到班 内协助教师开展活动，并在活动后在班级微信群发表感言和心得体会。另外每周二 和周四安排5位家长分享一些育儿心得、困惑,请班级3位教师及班级智囊团的家 长参与群聊互动，有计划、有步骤地为家长答疑解惑，还可以有针对性地私聊，与 个别家长探讨育儿经验和方法。2.家长网管员请班级擅长计算机、新媒体，有较好的专业知识且积极性高的家长当班级网管 员，对群空间进行美化、整理班级新闻、维护网站、跟进帖子等，这样既减轻了教 师的工作量，又提高了班级网页管理的质量。策略五：多种现代化信息技术手段相结合,有效发挥宣传教育功能增设电子屏,并安装在家长逬岀接送孩子的大厅内,定期展示与幼儿教育相关 的内容。这些内容有的从正面反映了我园家长教育孩子的正确的教育观、教养态度 和行为,可引导家长借鉴学习；有的展示了家长教育行为中的一些明显错误观念, 可引导家长进行对照、检查并充分发表意见，在讨论中提高认识、转变