2021年度教师工作计划5篇

1、2021年度教师工作计划5篇2021年度教师工作计划1 一、班级状况分析 我们班的幼儿，他们都是2岁左右的孩子，他们都是第一次离开家庭，开始集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园不免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定的情绪，来培养优良的生活卫生习惯，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下优良的基础。 二、本学期教育教学目标 本学期，我们的工作要体现“养教并重的原则，特别是要强化保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育作为重点工作来抓。日常生活中强化对幼儿的护理，把保

2、育工作作为重中之重，注重培养优良的生活卫生习惯，使幼儿能左键习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。 1、生活常规 新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳进工作重点我们要诚恳、和气、有耐心，按部就班，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养幼儿的生活自理能力，入洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复学习，多给予赞美和激励，使他们逐渐形成优良的生活习惯。具体做到： 高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。 逐渐养成饭前便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。 自己学会用勺

3、子吃饭，能自己主动表示想喝水。 会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。 在老师的帮助下能宁静的午睡。 在老师的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。 2、教育教学 本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参加集体活动。具体做到： 健康领域：身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快;生活、卫生习惯优良，有基本的生活自理能力;喜爱参加体育活动，动作协调、灵敏。 语言领域：愿意与人交谈，讲话礼貌;注意倾听对方说话，能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜爱听故事、看图书;能听懂和会说一般话。 社会领域：爱父母长辈、老师和同伴，

4、爱集体、爱家乡、爱祖国;能主动地参加各项活动，有自信心;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 科学领域：对四周的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;能运用各种器官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果;能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;爱护动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。

5、 三、家长工作 教师利用早送晚接时间主动与家长强化沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务计划，征求家长的看法和建议，取得家长的配合与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及天天按时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理能力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长天天在门口观看家园栏，以便了解孩子的状况、学习内容、需家长配合的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼

6、儿尽量用复合句完整表述。为孩子提供交往的机会，关怀孩子结交新朋友的状况，激励孩子独立解决问题。带孩子多参加一些社会活动，给孩子一些自主的空间，保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去郊游注意确保孩子足量饮水，合理搭配饮食，及时增减衣服，以便确保正常的生活和学习。 2021年度教师工作计划2 一、班况分析 本班共有24名幼儿，其中男孩子16名，女孩子8名，年龄2岁到3岁在之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。 通过家访我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平常在父母上班时，生活多由老人照顾，对集体生活较为陌生，有一定的恐惧心理。孩子们普遍存在的问题是：吃饭、大小便不能自理;经常以自我为中心，非常

7、自由，没有集体意识。在亲子活动中观察发现，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿愿意上幼儿园参加游戏活动，对老师有亲切感，能较快地投入到游戏活动中，在乎老师及家长的表扬和激励;各别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好，愿意帮老师做事情;部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的意思。各别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积存等方面的影响，表现较弱。 二、保教工作总目标 依据以上班况分析，本学期的保教重点是： 1、重视情感照顾。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感，适时恰当地给予积极的反应，帮幼儿建立起对老师的依赖与信任，培养他们的安全感，使他们逐渐适应集体生活，

8、乐意上幼儿园，关注幼儿的生理需要及情绪反应，使他们处于较好的心理状态。 2、重视保育工作。精心护理幼儿的日常生活，积极培养幼儿的生活自理能力，发展幼儿的身体活动能力，保护幼儿的安全。 3、注重环境创设。以温馨、安全、舒适为主，提供宽敞的活动空间。 4、寓教育与生活。在日常生活中，以热情、爱心、敏感和规则性、一贯性来关怀和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成优良的行为方式。 5、注重各别指导。尊重幼儿的个人特征，积极发挥幼儿活动中主动性，并给予支持和激励，以各别交流、各别教育为主。 6、注重语言发展。教师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的积极性，多让幼儿接触图书、录音中的正

9、确语言范例，扩展语言经验。 三、各领域发展目标 1、健康： (1)逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。 (2)在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。 (3)愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。 (4)能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。 2、语言： (1)喜爱听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并按其行动。 (2)学习一般话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。 (3)喜爱看图片、图书，并随意表达自己的熟悉和感受。学习跟念儿歌。 3、社会： (1)愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人

10、。 (2)能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。尝试与喜爱的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。 (3)能体察自己和他人显然的情绪表现，在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答。 (4)知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。 (5)学习在集体生活中遵守简单的规则。 4、科学： (1)在成人引导下注意四周环境中有趣的事物。 (2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等显然的特征。 (3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。 5、艺术： (1)在成人引导下，能逐渐注意和亲近四周环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物，喜爱听熟悉的音乐，看美丽有趣的

11、画面和物体，并产生愉悦的情绪。 (2)喜爱摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。 (3)乐意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜爱跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。 四、完成计划措施 1、认真备课，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探究的兴趣。 2、重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满足和成功。 3、做好家园联系工作。随时与家长取得联系，各别交换看法，互通状况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。 2021年度教师工作计划

12、3 一、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步熟悉、可能性，数学广角和数学施行活动等。 1.计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 2.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重施行与探究，促进学生空间观念的发展。 3.结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的熟悉，逐步形成统计观念。 4.强化解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。 5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。 6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的

13、魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 二、教学目标和要求 1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 3.初步熟悉简单的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步熟悉分数的大小，会计算一些分数的加减法。 4.熟悉时、分、秒三个时间名词，能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。 5.熟悉周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名称。 6.熟悉时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系;知道每小时是多少分钟、

14、每分钟是多少秒组成的;并学会准确熟悉时间。 7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。 8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9.初步了解的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10.让学生体会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11.养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的优良习惯。 三、教学重、难点 万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步熟悉是本册教

15、材的重点教学内容。 本册教材依据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学施行活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和施行能力。 从本册开始引入分数的初步熟悉，内容比较简单。此时学生在日常生活中常常碰到或用到有关分数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩展用数学解决实际问题的范围，提升学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习分数及分数四则运算做好铺垫。 四、学困生辅导 1.对学困生教师要多倾注些关怀和爱心，耐心辅导循循善诱，

16、给他们创造表现机会，激励他们。 2.常常家访，取得家长的配合和支持，把学生在校表现告诉家长。 3.有的放矢，因材施教。学会提出问题、善于发现问题，培养他们了解分析问题和解决问题的能力。 五、教改措施 1.积极学习新课程标准，把握课标要求。 2.积极开展学生互帮互学活动。 3.充分发挥小组长的指导作用。 2021年度教师工作计划4 一、营建高考氛围，让学生及早进入状态。 1、透过主题班会、讲座，让学生了解和熟悉高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参加热情和对知识的渴求。 2、透过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距

17、离地心得高考。 3、透过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的_和对高考的亲近感。 4、汲取优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参加班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，到处有监督。 5、强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。 6、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。 二、学习生活中，让学生继续昂扬向上的心态。 1、密切关注学生思想动向。 人有智力_低潮时，情绪也同样，因此作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终继续乐观进取的心态;对班级

18、整体出现思想波动现象时，要及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生到达心理健康的水平。 2、引进竞争机制。 针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习状况。同时让学生确立下次的目标，透过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。 三、日常生活中，帮忙学生解决实际困难。 1、生活有节奏，有规律。 催促学生做好计划，合理安排学习随时，处理好闲暇随时，并且构成生活规律，跟上节奏，不好过快，也不好过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。 2、落实家访，了解学生生活实际。 高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真

19、实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮忙学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。 一年的随时说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，坚信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。 2021年度教师工作计划5 一、指导思想： 在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的革新精神和施行能力的探究贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的施行贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提升学生综合能力。 二、学生状况分析： 五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参加学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。有各别学生基础知识差,上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师催促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。 三、全册教材分析 (1)全册教学内容： 本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、熟悉分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。 方程