高考历史一轮复习 专题六 古代中国经济的基本结构与特点专题整合提升课件

1、专题整合提升专题整合提升专题六古代中国经济的基本结构与特点专题六古代中国经济的基本结构与特点第一板块自主学习知识课第一板块自主学习知识课主干整合主干整合知识再储备知识再储备方面方面特点特点农业生产农业生产模式模式以铁犁牛耕为主要耕作方式，以小农经济为主要以铁犁牛耕为主要耕作方式，以小农经济为主要生产模式，精耕细作生产模式，精耕细作土地制度土地制度地主土地所有制、小农土地所有制、封建国家土地主土地所有制、小农土地所有制、封建国家土地所有制多种形式并存地所有制多种形式并存经济重心经济重心经历了从西向东、从北向南的转移过程，中国社经历了从西向东、从北向南的转移过程，中国社会经济的空间格局不断变化会经

2、济的空间格局不断变化方面方面特点特点工商业工商业作为农业经济的补充而存在，但曾长期居于世界作为农业经济的补充而存在，但曾长期居于世界领先地位领先地位经济结构经济结构明朝中后期在农业经济发展的基础上，孕育出资明朝中后期在农业经济发展的基础上，孕育出资本主义萌芽本主义萌芽经济政策经济政策古代中国政府大多采取重农抑商政策，在明清时古代中国政府大多采取重农抑商政策，在明清时期还采取闭关锁国政策，限制了工商业和资本主期还采取闭关锁国政策，限制了工商业和资本主义萌芽的发展义萌芽的发展中国中国西方西方经济经济农耕经济占主导地位，资农耕经济占主导地位，资本主义萌芽发展缓慢本主义萌芽发展缓慢资本主义迅速发展，开

3、展工资本主义迅速发展，开展工业革命，向工业化国家转变业革命，向工业化国家转变政治政治 君主专制统治进一步强化君主专制统治进一步强化通过资产阶级革命和改革，通过资产阶级革命和改革，资本主义制度逐步确立资本主义制度逐步确立外交外交闭关锁国闭关锁国殖民扩张殖民扩张中国中国西方西方思想思想理学占主导；八股取士、理学占主导；八股取士、大兴文字狱大兴文字狱文艺复兴、宗教改革、启蒙文艺复兴、宗教改革、启蒙运动运动科技科技传统科技进入总结阶段，传统科技进入总结阶段，没有发展为近代科技没有发展为近代科技近代科学产生近代科学产生第二板块师生共研高考课第二板块师生共研高考课高考研究高考研究能力再提升能力再提升考纲展

4、示考纲展示考点归纳考点归纳真题举例真题举例(1)农业的主农业的主要耕作方式要耕作方式和土地制度和土地制度考点考点1小农经济的形成小农经济的形成考点考点2古代中国的土地古代中国的土地制度制度考点考点3经济重心南移经济重心南移2015全国卷全国卷，t242016全国卷甲，全国卷甲，t262016全国卷乙，全国卷乙，t252013全国卷全国卷，t252015全国卷全国卷，t26(2)手工业的手工业的发展发展考点明清时期手工业考点明清时期手工业的发展的发展2010新课标全国卷，新课标全国卷，t40考纲展示考纲展示考点归纳考点归纳真题举例真题举例(3)商业的商业的发展发展考点考点1宋代商品宋代商品经济的

5、发展经济的发展考点考点2明代商品明代商品经济的发展经济的发展考点考点3清代商品清代商品经济的发展经济的发展2011新课标全国卷，新课标全国卷，t252014全国卷全国卷，t262015全国卷全国卷，t262016全国卷丙，全国卷丙，t272015全国卷全国卷，t272015全国卷全国卷，t272013全国卷全国卷，t262012新课标全国卷，新课标全国卷，t262014全国卷全国卷，t27考纲展示考纲展示考点归纳考点归纳真题举例真题举例(4)资本主义资本主义萌芽与萌芽与“重重农抑商农抑商”和和“海禁海禁”政政策策考点考点1“重农抑商重农抑商”和和“海禁海禁”政策政策考点考点2清代中期人口清代中

6、期人口膨胀膨胀考点考点3明清时期的救明清时期的救济制度济制度2012新课标全国卷，新课标全国卷，t242013全国卷全国卷，t402016全国卷乙，全国卷乙，t402016全国卷丙，全国卷丙，t40考情分析考情分析(1)从考查内容看，试题注重基础性，所涉及的考点都是课程从考查内容看，试题注重基础性，所涉及的考点都是课程标准要求学生掌握的主干知识标准要求学生掌握的主干知识(2)从命题特点看，试题多以新材料、新情境的形式呈现，有从命题特点看，试题多以新材料、新情境的形式呈现，有名人名言、历史图片、历史文献等。重点关注唐宋、明清时名人名言、历史图片、历史文献等。重点关注唐宋、明清时期经济领域的新变化

7、及其原因期经济领域的新变化及其原因abd唐唐宋宋明明清清河南河南151621江苏江苏781749bdccdbbdacaa解题依据解题依据答题要求答题要求答题范围答题范围答题指向答题指向根据材料一并结根据材料一并结合所学知识合所学知识说明说明清中期人口清中期人口膨胀膨胀原因及其影原因及其影响响定向词定向词定法词定法词限定词限定词定位词定位词答题指向答题指向分层信息分层信息主旨提炼主旨提炼答案组织答案组织原原因因材材料料一一“长达一个多世纪长达一个多世纪中，社会总体稳定中，社会总体稳定”社会稳定社会稳定国家的统一与国家的统一与稳定；税收制稳定；税收制度的变革；精度的变革；精耕细作；高产耕细作；高产

8、作物的推广；作物的推广；开垦荒地，耕开垦荒地，耕地面积增加地面积增加“清政府取消了人头清政府取消了人头税税”赋税制度赋税制度的改革的改革“农业上普遍采用了轮农业上普遍采用了轮作、复种、多熟等农作作、复种、多熟等农作制制”农业的精农业的精耕细作耕细作答题指向答题指向分层信息分层信息主旨提炼主旨提炼答案组织答案组织原原因因材材料料一一“玉米、甘薯等耐寒、玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高产作物不断推耐旱、高产作物不断推广广”高产作物的推高产作物的推广广国家的统一国家的统一与稳定；税与稳定；税收制度的变收制度的变革；精耕细革；精耕细作；高产作作；高产作物的推广；物的推广；开垦荒地，开垦荒地，耕地面积增耕地面

9、积增加加“人们将林木覆盖的山人们将林木覆盖的山地和草原广为开垦地和草原广为开垦”开垦荒地，耕开垦荒地，耕地面积增加地面积增加所学所学政治上中央集权加强，政治上中央集权加强，国家统一稳定；农耕经国家统一稳定；农耕经济高度发达济高度发达国家统一，社国家统一，社会稳定；农耕会稳定；农耕经济发达经济发达答题指向答题指向分层信息分层信息主旨提炼主旨提炼答案组织答案组织影响影响材材料料一一人口从人口从1.8亿增加亿增加到到4亿之众亿之众人口膨胀人口膨胀人多地少，人地矛盾人多地少，人地矛盾尖锐；贫富分化，加尖锐；贫富分化，加剧社会矛盾；土地过剧社会矛盾；土地过度开发，环境遭到破度开发，环境遭到破坏坏“游手好

10、闲者更游手好闲者更数十倍于前数十倍于前”贫富分化，贫富分化，加剧社会加剧社会矛盾矛盾“田地贵少，寸田地贵少，寸土为金土为金”地少价高地少价高所学所学影影响响 材材料料一一水土流失和草原水土流失和草原沙化现象凸显沙化现象凸显土地过度开发，土地过度开发，环境遭到破坏环境遭到破坏人多地少，人地人多地少，人地矛盾尖锐；贫富矛盾尖锐；贫富分化，加剧社会分化，加剧社会矛盾；土地过度矛盾；土地过度开发，环境遭到开发，环境遭到破坏破坏农业人均收益递农业人均收益递减，各地民变此减，各地民变此起彼伏起彼伏社会矛盾尖锐社会矛盾尖锐所所学学人多地少人多地少人地矛盾尖锐人地矛盾尖锐解题依据解题依据答题要求答题要求答题范

11、围答题范围答题指向答题指向根据材料二并根据材料二并结合所学知识结合所学知识概括，评价概括，评价近代学者缓解近代学者缓解人口压力人口压力主张，评价主张，评价定向词定向词定法词定法词限定词限定词定位词定位词答题指向答题指向分层信息分层信息主旨提炼主旨提炼答案组织答案组织主主张张材材料料二二康有为认为康有为认为“早谋早谋移徙移徙”向西北、东向西北、东北等人口密北等人口密度低的地区度低的地区移民移民向人口密度低的向人口密度低的地区移民；发展地区移民；发展近代企业，吸收近代企业，吸收劳动力；开垦荒劳动力；开垦荒地，发展农业；地，发展农业；晚婚与节育晚婚与节育严复则主张严复则主张“兴办兴办现代实业较垦荒辟

12、现代实业较垦荒辟田有效得多田有效得多”发展近代企发展近代企业，吸收劳业，吸收劳动力动力答题指向答题指向分层信息分层信息主旨提炼主旨提炼答案组织答案组织主主张张材料材料二二民国时期有人主张民国时期有人主张“开垦荒地、改良开垦荒地、改良农业、增加生长农业、增加生长”开垦荒地，开垦荒地，发展农业发展农业向人口密度低的向人口密度低的地区移民；发展地区移民；发展近代企业，吸收近代企业，吸收劳动力；开垦荒劳动力；开垦荒地，发展农业；地，发展农业；晚婚与节育晚婚与节育民国时期认为解决民国时期认为解决人口问题的人口问题的“治本治本方法方法”是是“迟婚与迟婚与节育节育”晚婚与节育晚婚与节育所学所学无无无无答题指向答题指向 人物人物(或观点或观点)积极方面积极方面局限性局限性评评价价材材料料二二康有为康有为