音体美组小课题研究

1、布朗山乡九年制学校2021-2021学年度上学期音体美组课题讨论如何提高农村中学校体育教学质量体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科，作为农村体育训练工作者，我们应从：调动同学学习积极 性，使同学主动参加教学；因“材”施教，因 “时”施教；加强体育运动场地建设，因地施教；不断改进教学方法，提高教与学成效；为转变同学身体素养严峻下滑的趋势，国家制定了具有指导意义的新体育与健康课程标准；作为一名农村学校的体育工作者，更应努力依据课程标准搞好课堂教学，将体育运动技术，技能更多更好地传授给同学，以提高同学对体育锤炼的熟悉，提高青少年身体素养；本文将从以下几方面来探讨如何在新课程标准下提高农村体

2、育课的教学质量；一、紧扣 “健康第一 ”的指导思想实施新课程，体育老师要坚持“健康第一 ”的基本理念，以人为本，努力提高同学的身心健康；在教学中要注 重激发同学的运动爱好，促进同学自主的学习和参加体育运动；关注同学个体的差异与不同需求，确保每一位同学受益；二、结合学校实际组织教学内容多年来，在片面追求升学的思潮下，学校体育训练得 不到重视，体育老师被鄙视为“头脑简洁，四肢发达”的粗人，得不到敬重；特殊是在农村中学，上至学校领导，下至每一个同学，都认为只要是语文、数学等升学考试必 考课成果好，体育成果好不好没关系；因此有的体育老师 自暴自弃，上课不仔细，实行放羊式的教学；而同学呢， 觉得体育课不

3、重要，又枯燥无味，他们认为与其上这样的 体育课，倒不如多做几道数学题，对自己将来升学仍有好 处；有的学校以缺乏体育老师为借口，体育课就敷衍了事，甚至不开设体育课；所以，农村的体育教学实际上处于一 种不规范的状态；为此，作为农村学校的体育老师肯定要 端正教学思想，摒弃世俗偏见，从学校的实际情形动身， 对同学作正面引导，向他们讲体育课的重要性，同时要争 取学校领导和班主任的支持，把学校体育摆在学校教学的 重要位置上，增大体育教学的投入；另外体育老师要充分 利用场地和器材，仔细组织教学，上好体育课，提高教学 质量；三、制定明确、详细的课堂教学目标老师要依据实际教学情形制定体育课堂教学目标，制定了课堂

4、教学目标后，老师要充分发挥课堂教学目标的功能，明确要把同学教成什么样子，同学也知道自己要完成什么任务，这样，就防止了教和学的盲目性、随便性；四、重视教法体验过程明白同学有针对性教学；教学是师生间的双边活动，假如不能教学对象进行明白，教学工作也就不会取得良好的成果；作为体育老师，不但要明白同学的生理特点，也应当明白同学心理状态及对学问的要求；只有充分明白了同学的生理特点，才能打算一堂体育课的运动量；明白同学对学问的需求有助于老师钻研业务，吸取新的信息和科研成果；也只有充分明白了同学，才能在教学中做到有针对性，依据同学的不怜悯形，做出不同的支配，达到较好的教学成效；讲究教法，充分调动同学的积极性；

5、农村中学的同学大部分来自农村，对学习体育的积极性不高，对体育的爱好是千差万别的，如何调动同学的积极性，就是体育老师在挑选和运用教法上的一个重要方面；因此，老师在上课时要特别留意举止言谈，做到风度翩翩，教态亲切，谈吐文静，要求严格，教学规范，同时讲究教学有方，争取趣味性，嬉戏性，竞赛性等，教学方法，有效地传授学问；这样使同学自觉与老师协作，在体育课中保持积极高涨的学习爱好，教学质量自然也就提高了；教学应留意运动爱好的培育在体育教学中，同学对将要进行的练习的爱好度，将直接影响到体育教学的成效；有些教学内容同学产生直接爱好，而有些内容会让同学在心理上顿感厌倦和无味，如中长跑；在教学中，教学方法要敏捷

6、多样，要针对同学的心理特点，采纳各种练习 ”花样 ”，激发同学的爱好；如进行中长跑教学，可用变线跑、计时跑、追赶跑、定向跑、越野跑等练 习方法来进展有氧耐力；老师教学语言精炼简洁，最好把 纷杂难记的动作要领口诀化，这样同学易记又易懂得把握，直接提高教学成效；六、提高老师素养及业务水平树立良好的老师形象；老师特殊是体育老师，其一言一行对同学的影响很大，这就要求每位体育老师在课堂上精神饱满，言于律己，时时刻刻留意自己言行在同学中树立良好的老师形象；较强的组织才能；课堂上，同学必需在老师的指导下进行学习与练习，一旦课堂组织不好，师生脱节，同学自 己练习，一些错误的动作得不到准时订正，形成定型，改正极为困难，这样必定会影响教学成效；一堂课组织的好，就能引发同学学习的爱好，就能达到较好的学习成效；由 此可见，老师对教学内容的组织及对同学的组织才能，对 提高教学成效起着更为重要的作用；体育老师是贯彻落实体育与健康课程标准的详细实践者和执行者；只要我们本着“健