2022年《雅鲁藏布大峡谷》教案云健小学灵济校区汪黎莉

1、雅鲁藏布大峡谷教学设计教学目标：1. 让学生通过默读课文，感受词句，想象描写的情景，2. 在想象学习中用自己的话向别人介绍自己知道的雅鲁藏布江。教学过程：一、地质风貌导入1 同学们，我们美丽的地球有各种各样的地质风貌，有一望无际的沙漠、波涛汹涌的海洋、郁郁苍苍的森林、广阔无垠的平原（出示图片）等，今天我们就要走进其中的峡谷风貌。大家见过大峡谷吗？（板书：大峡谷）知道峡谷是什么样的吗？其实，我们课文的第一段就有句子解释了峡谷的意思，谁能把它找出来吗？出示（简笔画）这就是峡谷。2. 出题，读题今天，我们就来走进位于青藏高原的雅鲁藏布大峡谷（板书：雅鲁藏布）这是藏字，你来读，你再来读，大家一起来读一

2、读题目。二、初步梳理1、 孩子们，接下来，快速地朗读课文第2 段，说说为什么它是世界第一大峡谷？(平均深度2268 米，最深处达6009 米) (美国的科罗拉多大峡谷，秘鲁的科尔卡大峡谷，都不能与它相提并论) 2、 曾经的两个世界第一的大峡谷分别是：科罗拉多大峡谷和科尔卡大峡谷（出示文字）师：科罗拉多大峡谷位于美国，科尔卡大峡谷位于秘鲁，这个字读bi 让我们来看看这张表。你发现了什么？国家峡谷深度长度美国科罗拉多大峡谷2133 米370 千米秘鲁科尔卡大峡谷3200 米90 千米中国雅鲁藏布大峡谷6009 米504 千米师：引出雅鲁藏布大峡谷的地位是不容置疑的。并指导朗读。读出了不容置疑的语气

3、。（个别读）读出了世界第一的感觉。大家一起来读一读。 （齐读）三、想象山水美景1.我们知道了雅鲁藏布大峡谷是堪称世界第一的峡谷，它不仅地貌特殊，还风景如画，那现在读读第3 自然段，都写了哪些美丽的景物？雪山 冰川林海等2.出示水的句子师：这么多景物中，水是作为重点来写的。（你来读）高峰与深谷咫尺为邻，几千米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。峡谷的平均深度2268 米, 最深处达6009 米,是不容置疑的世界第一大峡谷。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择

4、p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -师：这句写的什么？（板书：水）写出了水的什么特点？千姿百态（板书）师：有哪些姿态呢？请大家到文中找一找，圈出这些姿态再读一读，谁先来说一说师：中国的文字极具魅力，只要你认真的读，细细的品味，就会把它们读成一幅画，你能不能做到呢？谁来试一试，读读上面的词语。指导朗读“涓涓细流”读“涓涓细流”的时轻一点，再细一点。不仅细，而且缓缓地流。师：我们可以边读边想象看，春天来了，小溪缓缓地流淌，听到泉水叮咚叮咚在唱歌。师：这就是涓涓细流。刚才你描绘了一幅美妙的画，真好！接下来，我们

5、就一边想象这个画面，一边再来读一读。师：其他小朋友也学学他的样子同桌之间来读一读，并且想象这画面。谁还想读读哪个词，带我们进入词中的画面。（帘帘飞瀑）这帘帘飞瀑你已经读的很不错了，能再读出飞瀑的感觉吗？关注“飞瀑” 。李白笔下的诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。（滔滔江水）滔滔江水这个词，读出气势以及宏大的感觉。读这个词时，想象你仿佛看到了什么？听到了什么呢？读一读。朗读指导：仿佛看到汹涌的江水向我们涌来。大峡谷的水， 就是这样千姿百态，出示三个词语， 由小到大， 展现水势之变化，指导朗读。字由小到大，指导朗读，水势的变化，气势的变化，从而让学生把词语独成一幅幅奇异的画面，发挥自己的想象力

6、。4.丰富的想象力让你们在语文的辞海中游刃有余的穿梭，大峡谷的水千姿百态，大峡谷的山犹如神来之笔。(板书：山神来之笔 ) 孩子们，我们一起来读读这句话。万年冰雪、沸腾的温泉、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - -

7、 - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - -师：大峡谷的山是多么的神奇，同一时间， 同一座山， 经历了夏天到冬天的变化，孩子们，我们想象一下，如果此时山脚的人们大汗淋漓，山顶的人们则是。山脚下鲜花朵朵，山顶上则是。（出示句子）大峡谷的山真神奇啊，山脚，山顶。还有怎样神奇的一面呢？谁也这样来说一说。（设计意图：让学生通过想象，体会山脚和山顶在同一时间的不同景象，从而理解垂直自然带之神奇，引出下面的教学。）四、生物多样1.是啊！大峡谷的山水如此神奇，这一切都是由于特殊的地理位置，可以看到从高到低，这里形成了九个垂直自然带（出示图片）2.猜一猜，展示奇异动植物

8、同学们，你们来猜一猜，不同的自然带上会有什么动植物呢？生：自由回答你们想看看这自然带中还有哪些奇特的动植物吗？想大开眼界吗？怪不得作者说，出示师：大家的赞美之情无以言表，能把这种赞美带到句子里读读吗？再读（让学生在朗读中体会这里的奇异之美。）3.出示比喻句师：这真是师：最神奇的雅鲁藏布大峡谷，世界第一的雅鲁藏布大峡谷的，用它的神来之笔、用它的奇异景观让每一个游客流连忘返。（设计意图：让学生在猜一猜动植物的环节中，了解这里“植物类型博物馆”和“动物王国”美誉的由来，进而将神奇美丽的画面铺成开来，在有童趣的猜测中，想象画面。）五、拓展表达1.风景介绍这一幅神奇美丽的画卷很多人都没有欣赏过，同学能为

9、他们介绍一下呢？请大家根据老师提供的资料，从山、水、生物钟，选取其中的一点，说一说，要用你们自己的话哦，现在同桌互相交流一下。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。1.雅鲁藏布大峡谷的“山”。2.雅鲁藏布大峡谷的“水”。3.雅鲁藏布大峡谷的“动物”。4.雅鲁藏布大峡谷的“植物”。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - -

10、 - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - -学生站起来介绍的时候，出示相关图片（如讲山，提山的图）2.点题热点师：孩子们，从你们的讲解中，老师仿佛走进了这美丽的画卷。这雅鲁藏布大峡谷一直神秘莫测，直到1998 年才揭开了神秘的面纱，出示正如结尾所说：3.谈感受师：读了这篇课文，一股自豪感油然而生，于是，老师写下来这样一句话，出示你最大的感受是什么，也用一个词语来说说，与大家一起分享：句式：雅鲁藏布大峡谷？（设计意图：用印象深刻的词语概括感受，将全文的画面展开后再以词

11、语的形式定格，扩散，加深学生的理解，增强民族自豪感。）六、课外延伸1.除了这神奇的雅鲁藏布大峡谷，世界上还有很多奇异的景观，比如中国的珠穆朗玛峰。美国的科罗拉多大峡谷。秘鲁的科尔卡大峡谷，非洲大裂谷等，同学们课后可以去搜集相关的资料，和大家一起分享奇异的地质风貌。出示（设计意图：在拓展延伸中，让学生懂得自己收集资料，了解各种地质风貌）2.自豪感油然而生但无论是怎样的奇异风光，都请我们记住雅鲁藏布大峡谷是世界第一的大峡谷啊，这世界第一的大峡谷来自我们最美的祖国中国。让我们再喊出它的名字雅鲁藏布大峡谷 。板书设计：雅鲁藏布大峡谷板画（峡谷的样子）山：神来之笔水：千姿百态雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一，可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。中国的珠穆朗玛峰、美国的科罗拉多大峡