三年规划临水小学

1、孝义市临水小学20142017年学校三年发展规划为了全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，不断改进学校教育质量，为广大学生家长提供优质的教育服务，全面提高教育教学质量和办学效益，在孝义市教育局的指导下，结合我校的实际特制定2014-2017年学校三年发展规划。 一、学校基本情况临水小学是一所农村小学，始建于民国孙中山1912年“大办教育”时期，原名是临水初级小学。1968年改为临水七年制学校。是一所有着悠久历史和光荣传统的学校。1982年撤销初中后改为现在的临水小学，学校在原址上于2006年新建二层教学楼。占地面积4972平方米，绿化面积1491平方米，藏书5850多册。现学年，学校有六个

2、教学班，共有学生108人。在岗在编教师9人,100%教师达到专科学历以上。教学楼内设置多媒体教室1个、图书室1个、仪器装备教室1个，计算机室1个、音乐室1个，美术、书法教室及阅览室、科学实验室都是兼用教室。目前，学校逐渐成为一所管理规范、质量上乘，特色项目多且优的农村学校。 二、学校发展现状（一）学校发展中的优势学校当前的发展优势主要体现在以下四个方面：1、 凸显的办学特色。学校以“办人民满意学校，创优质教育品牌”为办学目标，依据“面向全体，全面发展，遵循学生身心特点和教育规律，促进学生主动发展”的素质教育要求，坚持“人人小新星 颗颗亮晶晶”的特色理念，以“艺体”为主坚持走素质教育之

3、路，逐步探索形成了“育人为本，素质为重，关注发展”的办学模式。学校在保证国家课程开足开全的基础上，开设电子琴、美术、口琴、葫芦丝、军乐、书法等多个特色班，保证我校每一位学生都各有所长。学校近三年连续荣获中心校“先进集体”荣誉，创建特色学校第一名等优异的成绩。2、学校拥有一支锐意改革、充满活力的教师团队。目前，在职教师本科以上学历占50%，中级以上职称占50%。被评为市级优秀教师1名、学科带头人2名、师德标兵1名。3、教学常规工作规范有序，学科质量调研不断深入。随着课程改革的全面推进，我校正在不断探索如何优化课堂教学方式，提高课堂教学质量这一主题。教导处重视教学检查、反馈，并做好教学质量分析，对

4、全面了解学校的教学工作起到了一定的促进作用。教师无论从教学观念、教学方法还是教学形式上，都力求以学生发展为本，注重学生主体作用与潜能的发挥，注重教学问题的探究和情境体验，激发学生主动探究问题的动机和浓厚的学习兴趣，为中学培养了一批又一批有爱心和责任心，学习习惯好、学习能力强特长多的学生。 4、学校重视德育教育、安全后勤等方面的教育工作，根据学生身心发展的特点，举行形式多样的德育活动，加强学生的德育教育意识。我校重视以学生为本，加强素质教育均衡发展。（二）学校发展中的劣势与不足 1、改善办学条件的意识在增强，由于楼体教室空间不足，如科学实验室、阅览室、美术室等功能室不能独立开设，在教学过程中，具

5、有一定的不便，不能达到最好的教学效果。 2、学校教师队伍建设较为薄弱，教师的专业化发展水平不均衡。教师队伍共有9人，课程虽然能开全开足，但是音体美教师的不专业以及教师人数略少，一定程度下影响到学生的专业素质发展，同时教师的工作量相对较大，绝大部分教师身兼数职多科目，增加了教师的负担。 3、学校在新课题的研究上还缺乏深钻的力度。在新的三年里，面对当前教育工作的新形势和新要求，学校应不断寻找新的发展点。尽量培养更多的在市里具有一定影响的优秀教师。三、未来三年学校需要迫切解决的问题（1）教职工队伍的建设。我校教师队伍踏实勤奋，奋发向上。但近年来，不少教师退休或调出，今年退休1名教师，却无调入教师。因

6、此，短缺和高水平师资逐渐在减少。 学校要发展，就必须培养一批对工作有责任心、业务能力较强、乐于奉献、年轻有为的教师队伍。（2） 打造品牌意识、建立自己的特色。一所学校要留住教师，吸引学生，必须要有自己的品牌。虽然我们已经定位学校特色，但还是远远不够的，我们应该利用我们学校的优势，加强建设特色校园，在音体美上多做文章，努力培养各类人才。四、 使命、理念、愿景小学生是人生成长的启蒙阶段，是清新的幼芽，需要教育者精心呵护，小学生是未来的希望，是国家发展建设所需的各类型人才的培育基础，需要教育者全身心培育。“新星教育”是人人有才，个个成才。一）办学宗旨:让每个生命在这里绽放幸福光彩；二）办学理念:人人

7、小新星颗颗亮晶晶。寓意是“人人有潜能，个个能发展”； 三）今后的发展愿景:走内涵发展、多元发展、和谐发展之路，塑有活力，有特色，有品味的现代化学校。五、 目标、举措一）学校发展目标 1、总体目标：以科研为先导，注重发展学生个性，提高学生全面素质，把学校办成育人环境优美，教师队伍优秀，学生素质优良，办学条件一流，教育质量一流农村的小学。    2、具体目标：    （一）办学目标：规范学校管理，实施以人为本、科研兴校发展思路，优化校园环境，提升学校文化品位，提高师资水平，培养一支有一定能力的教师队伍。 （二）德育工作目标：加强德育队伍建

8、设，增强德育目标意识，积极探索德育教育的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性，积极开展丰富多彩的主题活动，努力提高校园文化品位，着力建设富有特色的校园文化。完善以学校为主，学校、家庭、社区相结合的教育网络，努力凸现学校德育特色。 （三）教育科研目标：切实增强教师参与教科研的自觉性和积极性，加强学习培训，着力建设一支教科研骨干队伍。抓好校本行动研究和立项课题的研究，力求通过课题研究解决教育教学中存在的实际问题，以推进学校发展。 （四）师资队伍建设目标：建设一支有一定教学风格和教学水平优秀的教师队伍，培养出在本市、本中心校有声誉的骨干教师、学科带头人，成为有一定特色的小学。 （五）特色

9、建设目标：打造学校“新星教育”素质创新特色，创办书香校园，争做优质学校。二 ）年度发展任务与举措 （一）管理工作 第一学年（2014.092015.07） 年度目标：建立有效的学校管理、考核的规章制度，加强学校各部门的中层管理，完善学校的管理规章制度及考核制度，考核成绩居中心校前列。 任务与举措： 1、进一步完善学校的管理体系，更加突出管理“人性化、民主化”，实行岗位责任目标化。 2、进一步完善校务公开制度，科学管理学校档案，使学校各项工作有章可循，实现操作过程规范化。 第二学年（2015.092016.07）年度目标：强化学校现代管理意识，规范教育教学管理行为，以人为本，以学生为本。 任务与

10、举措： 1、开展“我为学校献一计”等活动，广开言路，了解心声，鼓励教师为学校发展献计献策。 2、关心教师身心健康，提升教师幸福指数。 3、科学考核各位教师、各个班级，落实分级管理责任制。 第三学年（2016.092017.07） 年度目标：追求现代管理模式，营造和谐的校园氛围。任务与举措： 1、优化学校、社区、家庭之间的管理，建立科学的互动机制，依法利用校外教育资源，扩大家长的知情权、参与权、监督权。 2、依据我校的实际情况，建立民主、和谐、安定、团结、向上的学校。（二）队伍建设第一学年（2014.092015.07）年度目标：提高教师队伍整体素质，提高教师的师德水平和业务能力，提升教师的文化

11、品味。任务与举措：1、加强学校领导班子的思想政治建设，改进领导作风和领导方法，进一步增强民主管理和人性化管理模式，提高管理水平。2、加强教师师德、业务等方面的学习，鼓励教师参加校、镇、市各级优质课，参加中心校及第二共同体组织的各种学术交流与学习。 第二学年（2015.092016.07） 年度目标：从青年教师中培养出中心校及市级教坛新秀，加强骨干教师的带头作用。 任务与举措： 1、重视师德师风建设。广泛深入开展以“爱与责任”为价值取向的师德师风学习及考核，树立先进典型。 2、建立科学的骨干教师成长规划。有层次地组织开展青年教师与中年教师的师徒结对工作。 3、加强青年教师读书会等活动。第三学年（

12、2016.092017.07）年度目标：培养出市级教学新苗、要求每一位教师注重教育教学科研，提升科研能力。任务与举措： 1、不断在实践中提高每位教师的科研能力及教育教学质量，使教师自身由经验型向学者型、探索型、综合型转变。 2、坚持开展“请进来走出去”的活动，多途径为教师提供培训、进修的机会，搭建专业引领成长的平台。 3、做强教师队伍，确保学校教师队伍中稳定的核心力量，并积极发挥他们的中流砥柱作用。 （三）教学工作 第一学年（2014.092015.07） 年度目标：建立科学的教学工作管理模式，课堂教学达到“实效化”。 任务与举措： 1、开展主题研究。近三年，以“如何有效提高课堂教学效率”为主

13、题，在全校开展有效教学研究。重点研究以下几方面内容：明确教学目标；设计学习活动；关注学习状态与结果；课后反思。 2、重视常态教学。增强全体教师课堂质量的效率意识，强化“每堂课让学生都有收获”的责任意识，积极追求“轻负担、高质量”，倡导教师进行日常有效课堂教学的研讨，关注课堂反思。 第二学年（2015.092016.07） 年度目标：学校教学工作实现“高效化”。在高阳中心校、孝义市学科教学质量抽查中位居前列。 任务与举措： 1、注重过程管理。开展日常化、问题化、个性化的教研活动，构建多元化的研究组织，丰富多元化的研究平台，以课例为载体，以专题为抓手，以问题解决为起点。 2 、构建高效课

14、堂实践，抓住课堂教学主渠道，探索课堂教学新模式。教师根据“精选内容、减少课时、提高质量”的原则进行课堂教学。积极开展科研工作，培养学生“学会学习、自主学习”能力。以语文学科为突破口，带动其他学科水平的整体提高，加强英语教育、现代信息技术教育。 第三学年（2016.092017.07） 年度目标：学校教学工作真正实现“轻负高质”的教学氛围。 任务与举措：1、 加强学科流程管理工作备课注重“二次备课”，强调课堂随笔；课堂教学以学为本，教学相长，作业布置，在强调规范的同时，重在“拓展”、重在“适量”、重在“习惯”；课后辅导，重在实效，体现分层，面向全体；评价反馈，讲求及时，重在有效，帮助提高。 2、

15、加强教研组建设，加强基本功训练。学科分管领导深入课堂，深入教研组，进行具体指导，帮助解决疑难。3、每学期以教学交流会的形式进行发扬，以激励教师。4、师教学及科研水平显著提高， 全部教师在校内进行公开教学展示，一部分教师对外进行公开教学展示，争取有部分教师的心得论文在市级以上刊物发表。（四）德育工作方面 第一学年（2014.092015.07） 年度目标： 建立和健全德育常规工作制度，形成学校德育工作体系。 任务与举措： 1、加强德育领导及德育队伍建设。每学期定期召开德育领导小组会议，加强班主任队伍建设，定期召开班主任工作例会，组织班主任相关知识的培训，加强学习，遵循学生心理及个性发展需要。 2

16、、整合学校、家庭、社会的教育力量通过学校环境、学科教育及专题教育活动等多渠道实施德育教育，完善家长委员会，形成三方面合力的良好局面。 3、不断举行形式多样的德育教育活动，根据学生身心发展特点，组织一定的德育教育活动，将我校德育工作开展地如火如荼。 第二学年（2015.092016.07） 年度目标：加强学生养成良好的行为习惯，创造独具特色的德育氛围 任务与举措： 1、加强养成教育。深入贯彻中小学生守则、小学生日常行为规范、小学学生一日行为规范为重点，通过开创“文明班级”、推普周、读书笔记、艺术节、科技宣传月，学雷锋等系列教育教学活动，培养学生良好的行为与语言文明习惯。 2、进一步细化、规范学校

17、的德育活动，以重大节日、纪念日、民族的传统节日为契机，制定德育工作与学生思想道德建设的计划，落实工作制度与要求，阶段性地抓好系列教育活动，开展社会服务、劳动、社会实践与体验活动。不断增强学生的思想道德水平，劳动思想与技能，增强学生正确的学习目的性，培养良好的学风。3、定期召开家长会，通过甲方、家长会等多种途径，做好家庭与学校教育的协调和沟通工作。 第三学年（2016.092017.07） 年度目标：形成“全方位、系列化、体验性”的德育工作新格局 任务与举措： 1、 建立健全并充分发挥少先队组织的作用，积极有效地开展“读书、大手拉小手、读书征文、演讲、学雷锋见行动、社会实践、春游”等丰富多彩的少

18、先队教育活动，不断陶冶学生的情操，培养学生热爱自然与爱祖国的思想，培养学习探究与体验的热情。 2、以育人为本，以师资队伍建设为重点，建立完善的课堂德育渗透体系，形成全员参与的完整的学科教学德育渗透结构和氛围。让每位教师自觉开展德育工作，寻求教育契机，教育好每个学生。通过重大节日开展丰富多彩的活动及社会实践。 （五）特色工作 第一学年（2014.092015.07） 年度目标：从“艺体”角度出发，“新星教育”特色全面开展， 任务与举措： 1、根据我校具体情况，加强军乐队伍的训练与建设，不断培育新星人才，继续从多方面发展学生的特长。提升电子琴、口琴、葫芦丝、绘画、书法等方面的教学质量，规范教学内容

19、。 2、坚持“阳光一小时”活动，加强学生的体育锻炼，增强学生的身体素质，培养更多的运动员，争取在全镇运动会中取得好成绩。 第二学年（2015.092016.07） 年度目标：将特色工作成为一道靓丽的风景 任务与举措： 1、聘请专业教师指导，加大我校军乐队规模，提升学生的演奏能力与水平。 2、将我校口琴、葫芦丝等乐器合奏，编排成具有一定水平的优秀表演队，争取在比赛中取得优异的成绩。 3、加强学生体育锻炼，邀请走教的专业教师为我校师生进行专业指导，提升学生的体育技巧与能力。 第三学年（2016.092017.07）年度目标：“人人小新星 颗颗亮晶晶”的办学理念全面深入到特色工作中。 任务与举措： 1、我校的军乐队及口琴、葫芦丝、电子琴等乐器演奏形式，要在原有基础上得到完善与水平的提升。 2、培育体育小新星，代表全镇参与市级比赛。 3、科学合理地安排师生体育锻炼，培养体育精神，做一名健康的临水小学的成员。 （六）后勤工作 目标：以深入贯彻落实科学发展观，根据学校工作的总体部署，坚持以人为本，服务师生和科学管理的原则，以教学设施管理的能力建设为抓手，以提高工作技能和服务意识为重点，推动后勤保障管理工作上一个新台阶。 任务与举措： 1、不断提高后勤工作人员的服务意识，满足全校师生在教育教学中的合理需求。 2、做好校园、校舍维修和教学设备设施的检修保养工作。 3、加强员工的培训