数学第五册第六单元导学案

1、 口算乘法 数学 学科 第 五 册 第 六 单元 主备人： 陈春香 审核人： 课题口算乘法课型新授课时1学习目标（1） 探索并掌握整十、百、千数乘一位数的口算算理，能正确进行计算，（2） 在具体情境中应用数学方法，解决实际问题。重点难点掌握口算乘法的算理。预习提纲自学第68-69页的内容 （1）观察课本第68页的内容，至少提出一个用乘法计算的问题，列式计算。 （2）小组讨论你是怎么计算的？ （3）完成“做一做”，说说你发现了什么？学 习 过 程教师活动一、 知识链接与巩固 看谁算得又对又快 6×7= 5×9= 4×8= 3×7= 6×9= 9&

2、#215;4= 4×5= 问：4×5 这个乘法算式表示什么意义？二、 自主学习 师：这节课我们继续学习口算乘法，板书课题。1、 出示学习目标2、 出示导学提纲，小组讨论学习。（1） 观察课本68页的情境图，至少提出一个用乘法计算的问题，并列式计算。（2） 小组讨论你是怎么计算的？3、 汇报展示（1） 学生展示问题并列式计算。（2） 学生上台说算法，其他同学可以补充。（3） 说说你喜欢哪一种算法，为什么？4、 当堂练习完成“做一做”，说说你发现什么？ 五、达标检测1、口算。10×4= 10×6= 10×8= 20×4= 40×

3、6= 60×8= 300×4= 500×6= 700×8= 1000×8= 3000×2=2、口算20×4，先用（ ）乘（ ），得到（ ），然后在（ ）的后面添上（ ）个0，结果是（ ）。3、儿童三轮车每辆80元，买3辆一共用去多少钱？4、（ ）×3 = 1200 （ ）× 5 = 400 （ ） × （ ） = 2400 六、小组评价复习为新课铺垫。教师巡视小组完成讨论情况，教师适时点拨启发 乘法估算 数学 学科 第 五 册 第 六 单元 主备人： 陈春香 审核人： 课题乘法估算课型新授课时1

4、学习目标（3） 探索并掌握乘法估算的方法，会正确进行估算。（4） 运用估算解决生活实际的问题。重点难点掌握估算的方法。预习提纲自学第70页的内容（1） 不计算估计一下：每张门票8元，29个同学参观，带250元钱够吗？（2） 把你估算的方法说给小组的同学听。（3） 完成“做一做” 学 习 过 程教师活动三、 知识链接与巩固估算298+301 402+199 399-198 803-598说明你是怎么估算的？四、 自主学习 自学课本第70页的内容（1） 不计算估计一下：每张门票8元，29个同学参观，带250元钱够吗？（2） 把你估算的方法说给小组的同学听。五、 汇报展示 四、达标检测 1、完成“做

5、一做” 2、完成练习十五第4、5题。 复习为新课铺垫。教师巡视小组完成讨论情况，教师适时点拨启发 笔算乘法（1） 数学 学科 第 五 册 第 六 单元 主备人： 陈春香 审核人： 课题笔算乘法课型新授课时1学习目标（5） 探索并掌握多位数乘一位数（不进位）的笔算方法，能正确进行计算，（6） 在具体情境中应用数学方法，解决实际问题。重点难点掌握笔算乘法的方法。预习提纲自学第74页的内容 （1）把课本第74页的例如口述成一道完整的应用题。 （2）怎么算一共有多少枝彩笔？ （3）把你的算法说给小组的同学听。 （4）自学后你知道怎么进行竖式计算吗？把竖式计算的过程说给小组的同学听学 习 过 程教师活动

6、一、知识链接与巩固 看谁口算又对又快7×8= 4×8= 6×9= 10×5= 20×4= 400×7= 500×8=指名说一说20×4这个乘法算式表示什么意义？二、 自主学习 自学第74页的内容 （1）把课本第74页的例如口述成一道完整的应用题。 （2）怎么算一共有多少枝彩笔？ （3）把你的算法说给小组的同学听。（4）自学后你知道怎么进行竖式计算吗？把竖式计算的过程说给小组的同学听复习为新课铺垫。教师巡视小组完成讨论情况，三、 汇报展示重点指导竖式计算的方法。四、 当堂练习完成“做一做”，说说你发现什么？ 五、达标

7、检测1、完成练习十六第2题。 2、公路的每一边放342盆花，两边一共放多少盆花？3、根据乘法算式：24×2 编一道乘法应用题。教师适时点拨启发课后反思 笔算乘法（2） 数学 学科 第 五 册 第 六 单元 主备人： 陈春香 审核人： 课题笔算乘法课型新授课时1学习目标探索并掌握笔算多位数乘一位数的方法，能正确进行计算。重点难点掌握笔算多位数乘一位数进位乘的方法。预习提纲自学第70页的内容（1）把例2口述成一道完整的应用题。（2）先不计算估计王老师大约买了多少本边环画 。（3）列式计算（4）小组交流算法。学 习 过 程教师活动六、 知识链接与巩固1、 估算 29×8 198&

8、#215;5 401×6 499×3 902×22、 竖式计算34×2= 21×3= 42×2= 32×3=七、 自主学习自学第70页的内容（1）把例2口述成一道完整的应用题。（2）先不计算估计王老师大约买了多少本边环画 。（3）列式计算（4）小组交流算法。八、 汇报展示重点指导竖式计算 四、达标检测 1、完成第76页“做一做”。 2、解决问题 一辆面包车准乘17人，5辆面包车可以坐多少人？一辆小轿车准乘5人，13辆小轿车可以坐多少人？ 3、编乘法应用题。 复习为新课铺垫。教师巡视小组完成讨论情况，教师适时点拨启发课后反思

9、笔算乘法（3） 数学 学科 第 五 册 第 六 单元 主备人： 陈春香 审核人： 课题笔算乘法（3）课型新授课时1学习目标探索并掌握多位数乘一位连续进位乘的竖式计算的方法，并会正确进行计算。重点难点探索并掌握多位数乘一位连续进位乘的竖式计算的方法。预习提纲预习课本第78页的内容1、把例3口述成一道完整的应用题，先估计。2、列式计算3、把你的算法说给小组的同学听。 学 习 过 程教师活动一、知识链接与巩固 竖式计算12×8= 14×5= 25×4 18×4=说一说：竖式计算时要注意什么？二、自主学习 预习课本第78页的内容1、把例3口述成一道完整的应用题，

10、先估计。2、列式计算3、把你的算法说给小组的同学听。三、汇报展示指导竖式计算连续进位四、达标检测1、 完成“做一做”。完成练习十八第1题。复习为新课铺垫。教师巡视小组完成讨论情况，教师适时点拨启发课后反思 笔算乘法（4） 数学 学科 第 五 册 第 六 单元 主备人： 陈春香 审核人： 课题笔算乘法（4）课型新授课时1学习目标探索并掌握多位数乘一位连续进位乘的竖式计算的方法，并会正确进行计算。重点难点探索并掌握多位数乘一位连续进位乘的竖式计算的方法。预习提纲预习课本第79页的内容1、把例3口述成一道完整的应用题，先估计。2、列式计算3、把你的算法说给小组的同学听。 学 习 过 程教师活动一、知

11、识链接与巩固 竖式计算36×8= 27×5= 64×4 59×4=说一说：竖式计算时要注意什么？二、自主学习 预习课本第79页的内容1、把例3口述成一道完整的应用题，先估计。2、列式计算3、把你的算法说给小组的同学听。三、汇报展示指导竖式计算连续进位 四、达标检测2、 完成“做一做”。完成练习十八第5题。复习为新课铺垫。教师巡视小组完成讨论情况，教师适时点拨启发课后反思 有关0的乘法 数学 学科 第 五 册 第 六 单元 主备人： 陈春香 审核人： 课题 有关0的乘法课型新授课时1学习目标探索并发现有关0的乘法的处理，并能正确进行计算。重点难点探索并发现

12、有关0的乘法的处理。预习提纲预习课本第83页的内容（1）说说西游记中的孙悟空偷吃仙桃的故事。（2）七仙女一共摘了多少个仙桃？列式计算（3）把你的算法说给小组的同学听。学 习 过 程教师活动一、知识链接与巩固1、 竖式计算345×6= 765×7= 314×5 599×3= 2、情境引入：同学们喜欢看西游记吗？其中孙悟空大闹天宫中偷吃仙桃你看过吗？谁来说一说。二、自主学习 预习课本第83页的内容（1）说说西游记中的孙悟空偷吃仙桃的故事。（2）七仙女一共摘了多少个仙桃？列式计算（3）把你的算法说给小组的同学听。三、汇报展示0和任何数相乘都得0九、 达标检测1

13、、完成“做一做”。2、你能很快说出下面两个算式哪个得数大吗？1+2+3+4+5+6+7+8+9+01×2×3×4×5×6×7×8×9×0复习为新课铺垫。教师巡视小组完成讨论情况，教师适时点拨启发课后反思 因数中间有0的乘法 数学 学科 第 五 册 第 六 单元 主备人： 陈春香 审核人： 课题 多位数乘一位数因数中间有0的乘法课型新授课时1学习目标探索并掌握多位数乘一位数因数有0的乘法竖式计算。重点难点探索并掌握多位数乘一位数因数有0的乘法竖式计算。预习提纲预习课本第84页的内容1、把例6口述成一道完整的

14、应用题。2、你能算出老寿星每天步行多少米吗？3、把你的算法说给小组的同学听。 学 习 过 程教师活动一、知识链接与巩固 看谁口算又对又快 8×4= 9×6= 0×5= 7×0= 20×9= 300×6= 500×8= 32二、自主学习 预习课本第78页的内容1、把例3口述成一道完整的应用题，先估计。2、列式计算3、把你的算法说给小组的同学听。三、汇报展示指导竖式计算连续进位 四、达标检测1、完成“做一做”。2、完成练习十八第1题。复习为新课铺垫。教师巡视小组完成讨论情况，教师适时点拨启发课后反思 因数末尾有0的乘法 数学 学

15、科 第 五 册 第 六 单元 主备人： 陈春香 审核人： 课题因数末尾有0的乘法课型新授课时1学习目标（7） 探索并掌握因数末尾有0的乘法笔算方法，能正确进行计算，（8） 在具体情境中应用数学方法，解决实际问题。重点难点掌握笔算因数末尾有0的乘法的方法。预习提纲自学第86页的内容 （1）自学例7 学校图书室买了3套小小科学家丛书，每套280元。一共需要多少元？列式： 。 （2）思考：怎样算？自己试一试。 （3）小组交流算法。 （4）你喜欢哪一种算法。 （5）完成“做一做”。学 习 过 程教师活动一、 知识链接与巩固 看谁口算又对又快 42×3= 51×2= 36×2= 32×3= 12×4= 42×2= 62×2= 35×2= 45×2= 60×7= 500×9= 300×8=笔算下面各题 534×3= 607×4= 二、 自主学习自学第86页的内容 （1）自学例7 学校图书室买了3套小小科学家丛