边塞诗词互文性的应用探析

1、边塞诗词互文性的应用探析专业：学科教学语文 姓名：赵笑晨 学号：2011111151摘要'互文”是古文中常见的修辞手法，古汉语对它的解释是'参互成文, 合而见义。”具体地说，它指的是：上下句或一句话中的两个部分，上下句交融, 看似是说两件事，实际上是互相呼应、互相补充，合起来表达一个意思或一个完 整的句子。互文的主要特征是“文省而意存”。“互文性”是指：在两个或两个以 上文本z间，一个文本通过记忆、修正、重复向其它文本产生扩散性的影响；并 且任何文本都不能完全脱离其它文本，必定卷入其它文本的相互作用，并且吸收 转换别的文本。互文修辞在屮学阶段所学的边塞诗词屮有较多体现，并冃在边

2、塞 诗词的互文性上，前代作品对后世作品也有较多的扩散和影响。本文讲针对中学 语文中边塞诗词的互文修辞，來谈谈互文性在边塞诗词中的发展与应用。关键词：边塞诗词；互文；互文性边塞诗词是指以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗词。其内容主要以 军旅生活为主，描写边塞的奇异风光，反映戍边将士的艰辛以及将士们的报国z 志和思乡情感的作品统称为边塞诗词。在中学语文阶段，边塞诗词中的互文修辞 以及不同作品之间的互文性主要体现在以下儿个方面：1.对句结构互省以汉乐府中的名篇木兰辞为例，木兰辞是著名的长篇叙事诗，内容 上讲述木兰女扮男装，代父从军，报效国家的事迹。在诗屮多处运用了互文修辞, 其中最典型的是“将军

3、百战死，壮士十年归”一句。本句的意义是：将军和壮士 们身经百战，有的战死了，有的历经征战终于活着归来。两句在结构上运用了“互 省法”，前半句省去“壮士”，后半句省去“将军”。“将军”和“壮士”分置，前 后文相互交错补充，合乎表达一个意思。倘若理解为“战死的都是将军，归来的 都是壮士”那是对文本的一种误读。这样的对句互省结构对后世的边塞诗歌创作产生了较大的影响力，在边塞诗 歌发展到黄金时代的唐朝，这种修辞手法的运用更是比比皆是。其屮，最为典型 的当属岑参的白雪歌送武判官归京和王维的出塞作。“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”是白雪歌送武判官归京屮较为典 型的运用了互文修辞手法的，同时也运用了对句互

4、省的结构。将军、都护都是唐 代武将官职名称，全句意为：将军、都护都拉不开角弓，将军、都护的盔甲铁衣 都冷的难以穿上。前半句省去“都护”，后半句省去“将军”，前斤句相互呼应， 将边寒恶劣的自然环境，以及艰苦的战势淋漓尽致的表现出来，同时也使边疆将 士不畏艰难，戍边报国的英雄豪情跃然纸上。在王维的出塞作中“护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽” 一句同样运用 了对句互省的结构。“护羌校尉”和“破虏将军”都是汉代武官的名称，作者在 此以汉代唐，以汉与匈奴z战代指唐与吐蕃z战。用“朝”和“夜”两个词点名 时间之紧迫，军情之紧急，同时也衬托出了唐军将士从容不迫、机警敏锐、训练 有素、速战速决的军事作风。作者运

5、用互省法，却使诗意凝练而深蕴，意蕴深远。 2 同句语义互补除对句结构互省之外，前代边塞诗词对后世作品的扩散和影响，还体现在同句语 义互补这一特征上。以王昌龄的出塞为例，出塞被誉为唐诗七绝的压卷 之作。其中“秦时明月汉时关” 一句，“秦”和“汉”互相补充，合表一意：即 明月仍是秦汉时期的明月，山关仍是秦汉时期的山关，而并非“明月”属于秦朝，“山关”属于汉朝。明月和关原本是两个普通的名词，但是分别在前面加上“秦” 和“汉”两个时间性的限制词，形成一种雄浑苍茫的独特意境，将两个朝代联为 一体，引发读者抚今追昔，在联系后文“万里长征人未还” 一句，深刻揭示出战 争的悲剧性。明月和山关跨越了秦朝和汉朝，依旧没有改变，但是有多少出征打 仗的人却再也回不來了。体现人们对和平的无限期盼。后世宋代词人范仲淹渔家傲秋思中的“人不寐，将军白发征夫泪” 和出塞有着界曲同工之妙。由于长年的征战杀伐、国运渐衰，将军和征夫们 都白了头，留下了思乡z泪、忧国z泪。突出了边关战事的形势堪忧，边塞环境 的恶劣，营造一种悍重悲凉的气氛。渔家傲秋思在创作上不仅在同句语义 互补互补方面吸收了出塞屮互文修辞法的精髓，而冃在创作意境上也将出 塞的雄浑悲壮z美予以转换，形成一种独特的苍凉忧怆z美