第五章 创新思维方式

1、第五章 创新思维方式热身活动一:脑筋急转弯房间里有6盏灯，关掉3盏后还有几盏灯？窃宝大贼从来不偷谁的珠宝？胖夫人生病了，却不喜欢探望她的人说一句关心的话，是什么话呢？什么桥下面没有水？什么羹吃了后很扫兴？什么东西可以让你一眼看到全世界？老王一天要刮四五十次脸，脸上却仍有胡子。这是什么原因？ 一个人从飞机上掉下来，为什么没摔死呢？哪一个月有二十八天？一个人在沙滩上行走，但在他的身后却没有发现脚印，为什么？ 一 思维方式思维方式是个体大脑活动的内在程式，它是个体习惯性思考问题和行为的模式第一节 发散思维散发思维的概念：发散思维又称辐射思 维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种

2、扩散状态的思维模式。二、发散思维的特征1、流畅性：指在尽可能短的时间内生成尽可能多的思维火花，产生尽可能多的方式和方法，表达出尽可能多的思想和观念。如果你有了钱可以干什么？儿童A答：买可乐、买玩具车；儿童B答：买巧克力、买书、买游戏机、买电影票、存银行和给妈妈买生日蛋糕。结论：儿童B要比儿童A具有更好的思维流畅性写出带有“马”字的成语。塞翁失马，安知非福 ，脱缰之马 ，铁马金戈， 天马行空 ，万马奔腾， 五马分尸 ，万马齐喑， 香车宝马， 下马威， 信马由缰， 心猿意马 ，指鹿为马 ，一马当先 ，倚马可待， 一马平川 ，意马心猿 ，一言既出，驷马难追 ，招兵买马， 走马上任， 走马观花， 蛛丝

3、马迹 ，驽马十驾 ，牛头不对马面， 牛头不对马嘴， 牛头马面， 匹马单枪 ，匹马当先， 拍马溜须 ，千兵万马， 千军万马 ，犬马恋主， 裘马轻肥， 青梅竹马 ，人荒马乱， 人困马乏 ，戎马倥偬 ，人强马壮 ，人仰马翻 ，死马当活马医 ，路人皆知射人先射马， 老马识途， 君子一言，驷马难追，快马一鞭 ，厉兵秣马 ，露马脚， 龙马精神， 溜须拍马， 临崖勒马 ，路遥知马力，日久见人心， 马不解鞍 ，马不停蹄， 马到成功， 马翻人仰， 马革裹尸 ，车水马龙， 买马招兵 ，马前卒， 盲人瞎马， 马首是瞻 ，伯乐相马， 兵马未动，粮草先行， 吹牛拍马 ，非驴非马， 放马后炮， 高头大马 ，横刀跃马 ，汗

4、马功劳， 猴年马月， 害群之马， 金戈铁马2、变通性：就是克服个体已有的思维框架和定势，按照某种新视角、新观念、新途径来思索问题的思维特征。面粉有什么用处？儿童A说出了“可以做面包、饺子、蛋糕，喂猪”等10种答案所有的回答都与“食物”的属性有关；儿童B说出了“做馒头、调糨糊，还可以用来呛人”3种答案流畅性相对差些，但变通性要比儿童A好，因为儿童B不仅利用了面粉的可食性，而且还利用了面粉的黏稠性和飘散性。如何让生鸡蛋立在桌子上1、集中注意力、手法准；2、小心剥掉一端的壳，别弄破里面那层膜，把那端朝下可以立住；3、轻轻地敲破鸡蛋的尖角，注意不把膜敲破，可以立起来；4、用力摇，把蛋黄摇破下沉，再立住

5、；生鸡蛋任何时候都可以在水平的玻璃上立起来，但是五月初五（也有人说春分左右），也就是农历的端午节这天是最容易的，跟地心引力有关系；3.独特性:指人们在思维过程中做出不同寻常的新奇反应的能力。它的直观表现是所创造的产品与众不同，这里的产品可以是一个实物，也可以是一个想法。报纸有什么用途？A 在野外烧报纸用来驱赶凶猛的野兽、传播病毒、制造恐慌B 阅读、写字、擦桌子、包书皮在英国的亚皮丹博物馆中，有两幅藏画格外引人注目。其中一幅是骨髓图，另一幅是血液循环图。这两幅画出自当年的一名叫麦克劳德的小学生。麦克劳德小时候不仅顽皮，而且充满好奇心。有一天他突发奇想，想看看狗的内脏是什么样。于是，他和几个小伙伴

6、偷了一条狗，宰杀后，开膛破肚把内脏一件件剥离，仔细观察。然而，这条狗是校长的宠物，校长发现自己心爱的小狗被打死了，非常伤心，也非常恼火，决定给予麦克劳德惩罚。可谁都没想到校长的惩罚竟是让麦克劳德画一张狗的骨髓结构图和一张狗的血液循环图。麦克劳德自知罪责难逃，便认真地画好了两幅图，交给校长。校长看后非常满意，认为画得很好，对错误的认识较深刻，决定不再追究杀狗事件。这样的处理方法对我们颇有启发，即让学生认识到了错误；又保护了学生的好奇心；还给学生一次学习的机会。后来，麦克劳德成为一名著名的解剖生理学家，并和别人合作发明了胰岛素，为此他获得了1927年的诺贝尔医学奖。麦克劳德每每谈起成功的因素时，总

7、是对校长的这次惩罚念念不忘。请说出毛巾的独特用途。参考答案：搓背（搓污垢）、捆绑、做成睡衣、包扎、当头饰、遮阳、围巾、小孩的围脖、餐巾、魔术（表演）道具、礼物、围裙、枕巾、当塞子三、发散思维的表现形式1、材料发散材料发散是以某种物品作为“材料”，以“材料”为发散点，设想它的多种用途。 请尽可能多地列举出粉笔的各种用途。 写字、剪裁衣服用的画粉、当打鸟子弹、当武器掷人、教具、颜料、飞行棋棋子、表演道具（香烟）、磨成粉防御等2、功能发散功能发散是以某种事物的功能为发散点设想出实现该功能的各种可能性。 在寒冷的冬天如何御寒？ 多穿衣服、包裹棉被、穿高分子发热材料衣服、抱团取暖、摩擦、运动、武打、追赶

8、、喝酒、喝热水、吃热的食物、吃辣、烤火、开暖气、开空调、壁炉、用火箱等 3、结构发散结构发散是以某种事物的结构为发散点，设想出利用该结构的各种可能性。 【练一练】 请尽可能多地列举出“立方体”结构的物体（已发明或自己设想出来的）。 工具箱、行李箱、收纳盒、收纳凳、包装盒、保鲜盒、香烟盒、火柴盒、车厢、集装箱、船舱、房间等4、关系发散关系发散是以某种事物为发散点，尽可能多地设想这种事物与其他事物之间的各种联系。 【练一练】 请尽可能多地列举出自然界的哪些事物与太阳有关系？ 人花草树木鸟兽虫鱼等一切生物，水火土石等一切大自然物质，风云雨雪春夏秋冬等一切大自然现象5、形态发散形态发散是以某种事物的形

9、态（如形状、颜色、音响、味道、气味、明暗等）为发散点，设想出利用某种形态的各种可能性。 【练一练】 请尽可能多地设想利用铃声可以用来做什么？ 表示一段时间、警告提示、回收废旧、马队驼队经过等6、组合发散组合发散是以事物之间的组合为发散点，尽可能多地设想不同事物之间的不同组合可能会产生的新的功能或价值（或附加价值）。 【练一练】 请尽可能多地列举出音乐可以同哪些东西组合在一起？ 参考答案： 战争、医疗、节日、流浪、卖艺、赚钱、骗人、号角、信号、铃声、维修、摩托、汽车、笔、礼物、音乐盒、布娃娃、玩具等7、方法发散方法发散是以人们解决问题或制造物品的某种方法为发散点，设想出利用该种方法的各种可能性。

10、 【练一练】 请尽可能多地列举出用“摩擦”的方法可以做哪些事情或解决哪些问题？ 参考答案： 生火、发生、站立、固定、起电、抓痒、搓污垢、磨刀、使物体光滑或粗糙、取暖、产生音乐、捆绑包扎、闭合、抓动物等8、因果发散因果发散是以某种事物发展的结果为发散点，推测造成该结果的各种原因；或以某种事物发展的起因为发散点，推测可能发生的各种结果。 【练一练】 请尽可能多地列出语文学习成绩好的各种可能的原因。 参考答案： 勤奋、感兴趣、爱阅读、和老师关系好、老师重视、学校重视、自己重视、同学帮助、语文易学、爱写作、感兴趣、爱祖国语言、语文好可以帮助其他学科学习、考虑到工作生活需要、有助于就业、便于写信写文章、对谈恋爱有