人教版七年级数学上册导学案：第二章《整式的加减》复习课_第1页
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文档简介

1、课型： 回归复习课 主备人： 沈建华_ 审定人 肖明 执教者 班级： 组别： 学生姓名： 【课程目标】轻松理解整式、同类项的概念；牢固掌握合并同类项、去括号的法则。【复习目标】1.轻松理解整式、单项式、多项式、同类项的概念；2.能弄清单项式、多项式的异同，能把一个多项式写成按某个字母的降幂或升幂排列；3.掌握合并同类项、去括号的法则，进行整式加减运算. 【学法指导】阅读教材，归纳总结，联系强化。【复习过程】一、自主小结 (一)阅读教材，建构思维导图(二)（1）指出下列式子中的单项式和多项式：（2）判断题：  3a2 5ab2的最高项系数是5； （  ） 

2、   xy2的系数是0；  （  ）   的系数是 ；   （  ）    ab2c的次数是2 。（  ） 2、（1）请写一个8ab2的同类项    ；（2）计算：12x-20x=   ； x+7x-5x=   .（3）去括号a+(b-c-d)=         a-(b-c+d)= &#

3、160;      （4）化简：12（x0.5）   _       -5(1) _（5）计算：（8a7b）+（4a5b）           7x(3x3)    _- 1 - / 4自主复习时有何困惑：组长检查等级：_ 组长签名：_二、强化练习 1. 化简，并将结果按x的降幂排列：3(x22xy+y2)+ (2x2xy2y2

4、)         2.化简求值: (x²+5+4x)+(5x4+2x²) ，其中x23.将一张普通的报纸对折，可得到一条折痕继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行连续对折4次后，可以得到几层纸、几条折痕？如果对折10次呢？对折n次呢？ 对折次数与所得层数的变化关系表：对折次数1234n所得层数 对折次数与所得折痕数的变化关系表：对折次数1234n折痕条数三、当堂检测1.指出下列单项式的系数、次数：ab，x2，xy5， 2.指出多项式a3a2bab2+b31是几次几项式，最高次项、常数项各是什么？3.化简，并将结果按x的降幂排列： (1)(2x45x24x+1)(3x35x23x)；(2)(x+)(x1)；4.试说明式子(a3+3a2+4a-1)+(a2-3a-a3+3) -(a-5+4a2)的值是与a的取值无关的一个定值,求出

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