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文档简介
1、青春期健康教育工作总结我乡的青春期健康教育在县计生协会及政府的正确领导下， 按照县上要求，我们及时成立了领导小组，并制订了实施方案， 指导乡协会和各学校、 村委会开展青春期健康教育活动， 自从我 乡计生协会和学校、 村委会青春健康教育活动启动仪式以来， 我 乡的青春期健康教育工作越来越正规化、 系统化， 也取得了一定 的成效。第一，健康教育，融入学科通过要求， 相关学科渗透结合课堂教学开展教育， 将青春健 康教育融入各学科课堂。 生物课上讲授男性和女性生殖系统的结 构和功能，探讨青春期心理发育的特点和变化规律并拓展到早 恋、早孕等行为的危害；语文课上引导学生热爱生活、热爱生命 等；政治教师通过
2、教育事例帮助学生树立正确的世界观、 人生观、 价值观； 体育教师组织学生做好青春期体育健康锻炼； 班主任老 师结合主题班会等形式引导学生主动探讨人生、正确对待青春。 第二，心理健康，双管齐下充分发挥心理活动课作用，坚持在各年段开设心理活动课， 每周至少一节。心理活动课注重“青春健康” ，把理想教育、爱国 教育、法制教育、性道德教育、性道德行为规范的培养等有机结 合起来， 培养学生提高自身综合素质的能力。 经常组织饶有趣味 的心理健康团队活动， 学生互相分享心理小故事、 进行团队训练 活动引导学生创造性性思维， 各种形式多样的活动寓教于乐， 为 学生喜闻乐见，效果良好。认真组织心理咨询工作， 成
3、立了心理咨询室， 由老师担任心 理辅导、咨询。开放心理咨询室，接待个体学生来访，为学生提 供心理帮助（包括父母教育方式不能接受、看到男生会脸红、暗 恋老师、烦躁睡不着、对异性有幻想、上课走神成绩下降等） 。 第三，立足根本，营造氛围自从青春期健康教育活动开展以来， 我们将青春期健康教育 不断的融入到举行的校园文化建设中， 通过文艺汇演、 趣味体育 接力比赛等丰富多彩的文化艺术活动， 引导青少年积极参与青春 健康教育。让学生充分表达了青春心声，抒发了青春情感。 第四、生理卫生，正面引导正面推进性健康教育， 完善学生健全的人格， 促进学生的全 面发展。 积极组织主题班会及主题活动。 根据不同年级学生的实 际设计了“分层递进”的教育模式。针对不同年段的学生举办青春 期健康讲座， 主要涉及男生及女生生理知识及卫生保健知识并拓 展到早恋早孕的危害。第五、结合实际，齐抓共管将青春健康与思想品德和养成教育紧密结合。 引导树立热爱 生活、保护环境、保护自我的意识；增强青少年辨别是非、识别 善恶的
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