青年教师座谈会上的讲话

1、青年教师座谈会上的讲话WORD文档，下载后可编辑修改一一随着学校教师队伍的不断充实与丰富，青年教师逐渐成为学校教 师队伍的重要组成部分，下而是小编给大家整理的青年教师座谈会上 的讲话，仅供参考。青年教师座谈会上的讲话篇1尊敬的各位学校领导、各位老师:大家下午好！很荣幸能够代表学校的青年教师们在这里与大家进行一次心与 心的交流。对于刚刚走岀大学校门的我，参加工作的时间还很短，这 么短的时间可能不能让马上我理解教师这两个字的真正含义，但是这 段时间的经历可以说是我人生的第一次跨越，下面我就仅以我的经历 和大家一起分享我这几个月的心得体会。20xx年7月，迈出大学校门，我踏进附中的校门，这一出一进

2、看似简单，其实并非如此。这是一种知识的升华、理想的延续。这几 个月中，在附中这个大家庭里，我最深刻的感受就是团结的力量，集 体的温暖，对于像我这样刚刚毕业的青年教师，刚接触工作的时候, 会遇到很多的问题，所以没少给老教师添麻烦，但是他们非常的耐心, 在工作上给了我们很多细心的指导和帮助，同时学校和部门的领导经 常走进课堂听课，听课之后抽岀宝贵的时间为我们细心评课，使我们 的授课水平取得了很大的进步，所以在这样的环境下工作，我感到非 常的幸福。作为一名青年教师，首先做到一定要详细备课。俗话说，要想给 人一碗水，需要先有一桶水。同样的道理，要想讲好一堂课，需要先 花数倍于一堂课的时间去备课。我体会

3、到，在上课之前要了解学生的 学习水平和相应的知识结构，作到针对性的教学。人们常说政治课不 好讲，枯燥，难理解，这就要求每一节课要多结合身边的实际生活的 例子来反映课木的知识，这样学生就会发现原来我们的身边处处是知 识，处处是学问，在生活中学习，在学习中享受生活的快乐。著名教育家徐特立先生说：教师有两种人格，一种是“经师”， 一种是“人师”。所谓经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的 品质、学生的作风、学生的成长都要去关心。作为青年教师，我与他 们的年龄相仿，80后和90后的特点使我们找到了共性，所以，课上 是师生关系，课下是朋友，真正成为他们的良师益友。关心他们的学 习和生活，主动和他们多交

4、流，这样可以迅速的融入到学生中去，使 学生放弃很多顾忌，敞开心扉告诉我们他们所喜欢的教学方式，告诉 我们他们对学习的兴趣等，这样就可以使我们的教学得到不断的改进 和提高。在这里，我代表青年教师们感谢李主任、宋主任、张主任 的关心和帮助，我也特别想感谢我的师傅一一谢主任，谢谢你师傅， 因为有了你们的关怀，所以我们更要以百倍的努力去工作，回报你们 的信任。附中既然给了我们这个舞台，我们就一定会奉献精彩的演出。 最后祝愿大家身体健康，工作顺利，谢谢。青年教师座谈会上的讲话篇2 弹指一挥间，从去年召开首届青年 教师座谈会又是一年的时间，一年来学校关心和支持青年教师的成长, 通过开展“青培工程”“网上教

5、研”“汇报课” “公开课” “观摩 课”，撰写和装订成册教学反思，送出去参加各级各类的培训，青年 教师的专业发展和业务水平大幅度提高，并在中考和县上的调研考试 以及各类教学教研活动中崭露头角，为学校争得了荣誉，为自己今后 的发展奠定了良好的基础，使我感到欣慰。年轻，意味着什么？意味着知识欠缺和经验不足，意味着冲动和 缺乏冷静，意味着困惑和迷茫„„但是，因为年轻，我们 有激情，有个性，有梦想，因为年轻，学生愿意接近我们；因为年轻， 我们思维活跃，勇于创新;因为年轻，我们喜欢学习，乐于接受新鲜 事物。年轻让我们拥有更多的时间和机会，但年轻也意味着一去不返,

6、意味着珍惜，意味着责任和追求，意味着创造和超越。因为我们学校 的年轻教师居多，中学教师的平均年龄35岁，小学是42岁，因此学 校十分重视年轻教师的培养，因此也有了今天这个第二届青年教师座 谈会，借此机会，想谈一下我个人对青年教师专业成长的途径的一点 肤浅的认识。人们常说：学校的发展要靠教师，办学的高质量要靠高素质的师 资队伍。高素质的教师除了在职业道德上高标准之外，专业素养也是 其中的重要指标，应该说，我们通过这几年的学习和训练，已经具备 教师专业应该掌握的专业素养和理论知识，懂得一些基本的教育教学 原理和规律，但是与教师专业化发展的目标还相距甚远，我们必须还 要在教育教学实践中不断更新与充实

7、，还有通过各种方式促进自己的 专业成长，以适应不断变化的教育环境，那么青年教师专业成长的途 径有哪些?我个人认为有三种：向书本寻找、向同事学习、向学生请 教。一、向书本寻找。在上学期间，通过书本得到专业知识和教育理 论是专业强化的主要方式，走上工作岗位后，这种方式仍然是我们提 高专业素养的主要途径之一。因为时代在发展，社会在进步，知识也 在以前所未有的速度在更新，我们以前学的东西就有可能不全面，或 者说跟不上现代教育的形势，甚至是一些概念的内涵与外延都有可能 发生一些微小变化，尤其是教育理论的发展，可谓“日新月异”，教 育对象一一学生的变化，更是“精彩的世界”。如果我们还抱着旧传 统，老观念不

8、放，势必不能适应教育发展的需求，势必不能适应教育 环境的变化。因此，要想成为一名新时代的优秀教师，就必须精读教 育教学理论专著，从中吸取养分浇灌自己的专业之树;就必须有方向 有意识地研读专业报刊，从中寻觅先进的教育教学理念;就必须经常 浏览专业教育网站，利用互联网的巨大优势，从中获取教育科研前沿 的信息和成果。请记住：读书使人变得睿智，书中自有教师专业成长 的营养素。二、向同事学习。每个人都有各自的特别之处和独到见解，每个 “先入行”的同事都经过了一段时间实践的磨练，也有着与我不一样 的教学经历。应该说，我们年轻的教师不缺工作激情，也不缺前行的 动力，最缺的就是教育教学实践经验，因此，建议主动

9、向同事学习。 首先要主动走进同事的课堂，你可以从中感悟到他人对教材不一样的 处理方法，你可以借鉴别人不一样的课堂教学方式，你也可以通过对 照自己课堂来审视教学行为的科学性与先进性，其次要时常与同事交 流，在交流的过程中，你可以慢慢跨越教学实践中遇到的挑战，你可 以吸取到别人的教学智慧并融入你的工作过程之中，你可以在交流的 过程中找到解决问题的对策和办法，最后要敢于暴露自己的不足，请 同事走进你的课堂，向同事阐述你的观点，以利于扬长避短，收获面 对而的指导和帮助，请牢牢记住：善于向同事学习，是教师专业成长 的良方，也是教师专业发展的捷径。三、向学生请教。一般认为，教师是教学生的，学生是向教师请

10、教的，哪有老师向学生请教的道理?殊不知，我们在教学生之前，应 该明白学生已经知道了什么一一认知基础，应该明白学生的内心想什 么卜理需求，应该把握学生学习的最佳方式一一外部刺激。只有 这些问题解决好了，你才能是一个受学生欢迎的教师，你才可能成为 一名岀色的教师。现代著名教育家陶行知说过：“你要想当好先生, 先要当好学生，你当好学生了，你就当好先生了。”当代教育改革家 魏书生，凡事必和学生商量，这一节课怎么学，这一件事怎么处理 „„他的课堂上学生永远是主人，总是在“请教”学生的 过程中完成的，他班里的制度都是学生定的，执行、监督、考核，甚 至是必要的惩罚也是

11、学生帮他做好的。教师若能放下架子做到“礼贤 下士”，态度诚恳地向学生请教，不但可以突出学生的主体地位，增 强学生的自信心，从而激发他们的上进心，让学生自己解决问题，达 到不教而教的目的，而且可以了解学生的心理，掌握学生情况，为教 育教学提供有力帮助，不但可以亲密师生之间的关系，促进学生的学 习热情，进而提高教育教学效果，而且可以扩大教师的视野和知识而, 实现教学相长。请记住：我是老师，我也是学生。我是老师一一身教 重于言教，处处以身示范;我也是学生一一了解学生，相信学生，依 靠学生，与学生共同进步。向书木寻找，向同事学习，向学生请教，是我们教师专业成长的 重要途径，如果做到了，我相信你在教师专

12、业化成长的道路上，能够 走得更快、更好！ 青年教师座谈会上的讲话篇3尊敬的各位领导、老师：大家好!今天我为能作为一名青年教师发言而感到无比的荣幸和 激动。首先得感谢学校领导和团委吴书记，给了我们这样一个年轻人 欢聚一堂的机会。值此我向关心我们青年教师的领导、师长们致以崇 高的敬意和深深的谢意！向在座的青年朋友们致以衷心的问候！从大学毕业踏入教师这个行业已经五年了，这五年来，在学校领 导和同事的帮助和支持下，在二职中学这个摇篮里我收获了成长的快 乐。二职中，它是一个融洽的大集体，上至领导，下至同事，处处体 现一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方而也是处处渗透着 “以人为本”的理念，不仅仅是

13、重视学生，更是善待每一位老师。学 校鼓励并支持我们教师参加校内外各种技能活动，为提高我们青年教 师的业务能力搭建了一个又一个的平台，帮助我们青年教师迅速成长。 这种成长是快乐的，因为在这里我认识了一群志同道合、真诚相待、 彼此帮助的同事。和他们一起工作，让我提高的不仅仅是业务水平， 更有为人的气度和胸襟。回顾过去，在学校领导无微不至的关怀下，在同事的热心帮助下、 在自身的刻苦努力下，我感觉自身的综合素质正在逐渐提高。所以， 我深深地感到，二职中是我们青年教师成长的摇篮，它使我们由懵懂 走向成熟，使我们脱胎换骨;我也深深地感到，二职中是能充分展示 我们聪明才智的舞台，是它使第一个教师找到了属于自己的角色，是 她为每一位教师，尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价 值的良好机会。作为青年教师，我们要在二职中这个舞台上展示自己的激情和才 华，致力于自身的发展，用求实书写成长，用青春和热情建立我们的 教育事业，推动学校的发展;我们要虚心向老教师学习，把前人的宝 贵经验作为我们自己成长的养