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文档简介

1、人物描写一组之小嘎子和胖墩儿比赛摔跤“引导自学”型课堂教学设计岗集镇中心学校 蒯家翠教材简析：人物描写一组是本册教材的一大特色，这组描写编排得很有特色，也很有必要，通过选取三个在描写人物上具有代表性的片段，要求学生能体会人物的性格特点，感受人物的形象，并体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法，这对提高学生的习作水平大有益处。学习通过语言、心理、动作的描写表现人物性格特点的写作方法，是教学本课的重难点。小嘎子和胖墩儿比赛摔跤主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，在描写人物摔跤时的动作惟妙惟肖，动词的准确运用和心理活动的细致刻画，把这两个孩子的活泼淘气刻画得栩栩

2、如生，是学生模仿习作的好例文。学情分析：通过实验，本班学生已有了一定的自学能力和小组合作能力。但学生间差异较大，自学习惯的培养还需要诸多努力。教学目标：教学目标： 1认识4个生字，会写5个生字，能正确读写“破绽、咕咚、鹐架、小胖墩儿、单褂儿、虎势儿、牛劲儿、合了裆、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、推拉拽顶”等词语。 2正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、胖墩儿这两个鲜活的人物形象。 3理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、心理活动等描写人物的方法。 4激发学生阅读中外名著的兴趣。1教学重点：感受小嘎子、胖墩儿的人物形象，体会作家描写人物的方法 教学难点：体会作家描写人物的方法，并在习作中学习

3、运用。教学准备：PPT课件 了解小兵张嘎、的故事梗概课时安排：1课时环节学生自学事宜教师引导事宜备注明确自学重点3分钟有感情地朗读课文，抓住抓住人物的动作、语言、心理活动等描写体会人物特点1、激情导入。2、揭示自学重点。课件围绕重点自学12分钟自学提示：1、正确、流利有感情地朗读课文。2、熟悉重点字词3、课文主要讲了一件什么事？4、边读边想象小嘎子与胖墩摔跤的情景，并用横线画出文章中描写小嘎子摔跤时动作的词句，用“”标出表示动作的词。用波浪线画出胖墩儿摔跤时动作的词句，想一想从这些词句中可以体现小嘎子和胖墩儿的什么特点。 个人自学（12分钟）教师巡视，了解学生自学过程中的情况，并参与小组讨论，

4、关注少数学困生的自学，帮助学生解决部分疑问，根据自学情况合理调控自学时间，提醒学生，按步骤一步一步来。课件交流自学情况18分钟一、 小组交流（8分钟）二、 全班交流（10分钟）课堂中有可能生成的有价值的问题。预设：你们知道作者是通过哪些描写人物的方法来写小嘎子和胖墩儿的吗？适机处理课件点拨自学得失2分钟在作者笔下，小嘎子聪明、活泼、顽皮，胖墩儿沉稳、憨厚、老实作者主要采用动作描写的方法，准确运用了一系列的动词，也兼用语言描写的方法，生动地刻画了两个人物不同的特点。运用这样的方法，就使读者好像看到了人物的动作，听到人物说的话，整个人物形象仿佛就站在我们的眼前，栩栩如生。巩固自学成果5分钟1、写一写：写一写小嘎子和小胖墩儿比

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