班主任优秀工作案例班主任的看家本领

1、班主任的看家本领赵雪银河北省唐山市迁西县第二实验小学 电话邮箱：qxzxy5)163. com 地址：河北省唐山市迁西县第二实验小学 邮编：064302我力求给每孩子一个温暖的家，无论谁，是优秀积极还 是畏缩胆小，是无论失败低落还是成功快乐，这里永远都是 一个港湾，回到班集体里，在老师的面前都能够得到慰藉和 帮助。班级是一个温暖的家。这个温暖之家有歌声。清晨我和孩子一起扫地，边扫边唱，哼着轻快的歌。每逢节日更是同学们的舞台。"击鼓传花"节目，不会 表演可以击鼓，可以传花，可以鼓掌。不会唱歌，可以背诗。 还可以教师点名，表示关注。“特殊节目”可以做动

2、物的动 作、模仿动物的叫声，请其他同学猜。还可以做各种行为的 动作，请其他人猜。比如：“游泳、写字、开车、吃饭、跳 舞、跑步、读书、唱歌、种地、睡觉、洗澡、洗脸、梳头”, 简单、有趣的节目让孩子们打成一片。参与了才有幸福感， 才有集体感，就不会有失落感和遗弃感，找到了家的温暖， 才有了爱的感觉。这个温暖之家有笑声。谁掉了垃圾，得到的不是职责。“你是魔术师啊？白纸 变废品，一会儿冒出一个。”这个同学一下子就脸红了，笑着捡起废纸。其他同学也笑了。课堂上同学们更是妙语连珠、笑意盈盈。我带着儿子去上课，悄悄地告诉他：“躲起来，一定要 让同学们大吃一惊！”走进教室的一瞬间，同学们都情不自 禁地喊起来：“

3、yeah! yeah!” “今天怎么不叫老师了，改成 爷爷了？我还没有当奶奶呢，就当爷爷了啊？ ”我故意逗笑 的话语引得大家哄堂大笑，笑得那么幸福。我顺利地开启了 一个话题：“今天我给大家带来一个礼物。给大家变一个魔 术，下面请小礼物闪亮登场！”好不容易才把调皮、胆怯的 小儿子从讲桌底下拽出来。那憨憨的表情又引来大家轻松地 笑声。我低头问儿子：“同学们在做什么？ ”a学 ”“加1分”“再看看他们什么样子？ ”“再看看他们怎么开心地笑的?“不知道“不知道，扣3分”一个字加一分，结果“不知道”三个字，儿子好不容易 得的分数一下子都扣掉了。同学们可幸灾乐祸了，看着儿子不情愿的样子，很滑稽。同学们更是

4、笑得前仰后合，笑他得 不偿失。儿子可不愿意了，拽着我的胳膊，拉衣角，扭扭捏 捏。我说：“姿势不大方，好像老爷爷，扣10分。”儿子可 不干了，小拳头又是拉，又是捶打。我问同学们：“这样的 表现好吗？哪里有孩子打妈妈的啊？ ”“扣10分。”刚刚被 扣掉了 10分，这次扣掉了 20分，更是雪上加霜，同学们喷 饭地大笑。于是我让儿子看大家的笑模样，他居然说：“没有看见 我还没有说话同学们就哈哈大笑起来。“不说出大家笑的样 子，可是要扣分了啊？ ”儿子想了想，看了看，说：“牙笑 掉了。”我故作惊讶的问：“哪里有啊？我怎么没有看见啊？ ” 孩子们又上当了，这时候已经笑得前仰后合了。于是，我换了一招，让儿子

5、找一个笑得最开怀的、最开心的人。不许说出名字，要描述他的样子，笑得样子和长的 样子。“用手捂着嘴笑“眼睛笑得眯上了同学们不时的回头找，范围越来越小。“衣服是橘色的。”同学们异口同声的喊出了名字。儿子不会形容同学们笑得样子，那就请救兵。谁说得好 就加分。沉浸在笑声和快乐里的同学们都跃跃欲试。“嘴角向上翘起。”“样子像什么呢？ ”“像弯弯的月亮。” “加10分”“露出了大板牙。”“眼睛都笑成了一条缝，快没有了。”“xxx还有小酒窝。”发言此起彼伏，好像浪潮一浪一浪，课堂沸腾起 来。这个温暖之家有读书声。看读物、报纸、杂志是比较常见的一种获得外界信息的 方式。尤其是一些少儿读物，都是一些和他们年龄相

6、仿的孩 子的事迹。教师多给他们推荐立志的故事看。一次我看见小学生必读2009年10月的一片文章成 长的奇迹一一记河北省衡水市南门口小学学生张晓璇，被 这个女孩的顽强和勇气深深的打动了，让我看到了一个生活 的强者，一朵璀璨的生命之花。我没有直接推荐学生看，没有直接说出我的感动。而是 给他们看封面上女孩的照片，一个美丽、清秀、活泼、自信 的女孩。先让学生说对女孩的印象，然后，我告诉他们：“这 个女孩是一个耳聋患者，他听不见声音。”所有的学生都惊 呆了，有的甚至瞠目结舌。这时候，我开始读这篇文章，女 孩取得的成就和她的成长经历。我看到同学眼里闪闪的泪 光，教室里鸦雀无声。我想这一刻，就是心灵的震撼。读完，我让他们说说自己的感受。可以给女孩写信来表 达自己的想法，因为她就在我们的生活里，和我们的孩子一 样大。这时，学生自己去读小学生必读。我想这些孩子 读完这篇文章，一定是一种难以言喻的心情，这篇文章和这 本书也给他们留下了深刻的印象。这个女孩的坚强