小学毕业班工作计划

1、小学毕业班工作 计划 篇一：小学 毕业班工作 计划 小学毕业班工作计划-愿孩子 们学有所成，美梦成真 又是一学期开始了，可是又不同于其他的学期，因 为我们是毕业班了。这是我与孩子 们相 处的最后一学期， 这次我写 时的底气明 显 得由原先的七分减少到了三分：先前的只是一点 自信在作祟，那是盲目的， 说白了就是 “三分 钟热度”。到了今天才 让我感觉到肩上的担子 沉重。老 师对 孩子们教育的如何？老 师给孩子们的印象如何？学校 对于你一学年的工作表 现如何？古人 谈到：不以成 败论英雄。但 对于这个社会，只有你的表 现才是人 们所关注的。 但我把学校工作放于心中，把孩子 们放于心中， 诚诚恳恳

2、工作，不 论站在讲台上， 还是坐 在办 公室里，心里踏 实多了。因 为，要做一个好老 师，一个好班主任， 这毕 竟不是一朝一 夕就可以 练成的，它不 仅是一项技术，更是一 门艺术可望而不可及啊！业绩始于计划，当然 计划也不是唯一的，一味的照着 计划按部就班，那就失去了工作本身 的意义，所以 现在暂且根据学校的大方向及班 级的小细节初拟一个计划，使得日后的工作 更具 规范性与效率性。一 班级 情况分析从上学期的各方面情况来看，本班 总 体还是不错 的班风积极健康向上，学生思 维活跃， 班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已 经逐渐养成良好的学 习习惯 和行为习惯 ，但 是仍不排除一些自控力 较

3、差的学生。本学期仍 应进一步培养学生良好的学 习习惯 ，狠抓学 生的成绩，努力提高教学 质量。争取引 导个别学生有进步，顺利迎接小学 毕业全市统考的 严峻考 验。大胆放手 让学生自己干力所能及的事，并做好组织 引导工作，最大限度的 营造 一个 团结、积极、先 进的班集体。二 本学期目 标1进一步培养良好的行 为习惯 和学 习习惯 。2巩固良好班 风，完善班 级 管理制度，做到 “人人有事做，事事有人做 ”，凝聚挖掘班 级 各 方力量，提高班 级 整体水平。3加强学风建设，培养学 习兴 趣，明确学 习重要性，注重学法指 导，提高学 习 效率。4与学生融洽相 处，建立“亦师亦友”的新型 师生关系。

4、5争取学科 质 量有所突破。6争取在期末的百花 奖 中有好的名次。7抓好早 读以及中午的教学工作。三 具体措施（一）思想教育：1每天一 总结，针对学生的 实际行为强调 文明礼貌，加 强小学生日常行 为规范，教 育学生做到 “事前三秒 钟，事后三分 钟”，努力克制不良 习惯 。2定期召开班干部会 议，及时了解班 级情况，做好班干部的培养工作。3多多了解关心学生，努力开 导学生，尽力做好 “心理 专家”和“引导者”。4适 时开展青春期心理 专题会。（二）常 规工作：1适当 调整班干部 组织，每半个月 举行一次班干部会 议并做好 记录 。鼓励班干部 积极主 动并创造性地 处理班内事 务，培养工作能力

5、。2每一个月 换 一次座位。3适当 调整大 扫除、平 时值 日轮流表，做到 “人人有事干，事事有人干 ”并制定行之有效 的班 级卫生检查 制度4作好班 级美化布置工作， 营造学风浓郁，充 满青春朝气的班 级氛围。出好黑板 报，做 到每月一 换。5出操做到静、 齐 。（三）学 风建 设：1加强与各任 课老师的联系，抓好各 门学科的 联系工作。2做好 “后进生 ”转化工作。3加强对 学生综合能力的培养， 积极培养学生的 创造精神，开展形式多 样的活 动，如知 识竞赛 、读书交流会、 辩论会等。4加强自主作 业时 的自主管理。（四）活 动安排：二月份1报名注册，打 扫校园 卫生。2组织好始业教育的

6、纪律。3加 强 期初行 为规 范教育4五 项竞赛 开始，做好学生的工作，使学生尽快 进 入角色。5积 极鼓励学生参加假日活 动 。6校报，班 报刊出，努力 让 学生自己 动 手。7假日活 动开始， 组织 好学生参加 时的纪律。8“我为学校献一 计”金点子大 赛 。9建立差生管理档案，制定 转 化措施。10跳绳比赛 。三月份1“学雷 锋，树新风”主题教育活动。2庆祝“三八”妇女节，让学生向 妈妈说一句祝愿的 话，我为妈妈 做家务劳动3植 树节 活动 。4“我爱集体”系列活 动汇报 。5学生社会 实践活 动。6“学会生活 ”系列活 动汇报 。四月份1“伟大的民族精神 ”征文活 动。2校报，班 报刊

7、出。3立定跳 远。4期中 质量检查 。5“伟大的民族精神 ”演讲赛 。五月份1评比表彰行 为规 范达标优秀生及 优秀班 级。2校排球 赛。3课题 成果 现场汇报 会。4朗 读测试5写字 测试 。6作文片断比 赛。7班报，校报刊出。8迎“六一”手抄报比赛。 六月份1古诗积累比赛。2假日活 动成果 展示。3毕业考试 。 小学2010级毕业 班工作 计划毕业班是窗口年 级，抓好 毕业班工作， 对深入贯彻落实中共中央国 务院关于深化教育改 革，全面推 进素质教育的决定和面向21世纪教育振 兴行动计划，促 进我校发展， 整体推 进素质教育，培养新世纪高素质的人才具有重大意 义。一、毕业班工作 总的思路是

8、：以学生素 质提高为中心，以 问题解决为目标，以强化能力 为 主线。夯 实基础，狠抓主干；分段要求，狠抓重点； 强化过 程，狠抓落 实；提升品位，追 求发展。二、组织领导 ：由张天波，何俊，李开 谦，李飞云，孙云浩， 杨跃，朱清仁，奉周德等共8人组成2010级毕业 班工作领导小组，校长张天波同志担任 组长，李开 谦，李飞云任副 组长 ，具体 负责毕业 班工作。三、工作重点： 毕业班问题，实际上就是一个 质量问题。有计划、有步 骤地安排教育教学 工作，避免盲目性，提高 实效性是抓好 毕业班工作重要一 环 。因此要面 对全体学生，抓 “两头”（优生、后 进生）， 带“中间”（中等学生），大面 积提

9、高教学 质量。加 强各科协商 工作，努力提高 毕业 班的教学 质量四、工作内容：（一）思想教育工作毕业 班的全体教 师要抓好德育工作，将德育融入到 毕业 班学生教育的各个 环节，认真研究 社会环境变化对学生成 长的影响，努力 优化育人 环境，科学 规划各阶段教育的具体内容， 实施途径和方法，增 强德育工作的 针对 性和实效性。1、抓好 爱为主义教育，理想与前途教育，要 组织 学生开展主 题活动，教育学生把 爱党爱 国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、 爱学习的具体行 动，开展生与生、 组与组之 间的各种比 赛活动，增强紧 迫感、使命感， 强化教育效果，使之 变为自觉行动。2、开展好心理健康

10、教育，教 师要洞察学生心灵，关心 爱护 学生；要有心理容量，克服心 理偏见，宽容学生 过错，忍让学生“挑衅”，不将私怨 发泄给学生，不将无名火迁于学生； 要建立平等和 谐互助、和 蔼可亲的师生关系， 师生之间情真意切，心心相印。3、抓好养成教育。教育要 动之以情、 晓之以理、 导 之以行、持之以恒。在教育中及 时发 现，掌握学生思想的新 变化。通 过个别谈心、同学帮助，班 队活动等形式， 让学生明白自 己所面 临的形 势，增强学生学 习的自 觉性，时间 的紧迫性，努力争取 优异的成 绩回报老师 的辛勤培养和父母的养育之恩。4、强 化家教工作。家教工作是培养教育学生全面 发 展所不可缺少的、重要

11、的 组成部分， 尤其是六年 级毕业阶 段。教 师要多 进 行家 访工作，了解学生家 长、家庭情况，增 进 与家 长 的沟通，及 时 反映学生在校表 现，转达学校工作意 见和对家教的要求。学校在第一次月考 结束进召开家 长会1次，向家 长通报我们教育教学工作的情况及学生思想 现状，集中回答 家长们 关心的家教、学校工作方面的 问题 ，指 导家长准确、有效地开展家庭教育工作。 总 之，学校、家庭要加 强 沟通，增 进了解， 协同努力教育学生。（二）教学工作六年 级教学工作 时间紧 、内容多、任 务重，因此必 须对 教学工作做到有 计划、有步 骤、有 效果地 进行。对教学工作的基本要求是 “全、严

12、、实、精、活 ”。全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。严：有 严密的科学 态度， 对自己、 对学生要 严格的要求。实：从 实际出发，踏踏 实实 ，讲求实效。精：工作精益求精，精心设计每一 节课 ，精心批改每一道作 业，教学 语言要精 练清晰，板 书要精 简扼要。活： 讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生 应有充分活 动的时间 。在此基 础上，努力做到 “三个注重 ”，体现 “五个要素 ”。“三个注重 ”即注重 创设轻 松和 谐的教育氛 围；注重多种教学手段及教学 艺术 的综合运用； 注重培养学生的自主意 识，交 给其“钥匙”。“五要素 ”即课堂教学 应注意调节 情感， 创设 情境，

13、激 发兴趣，鼓励学生探究运用，引 导学 生创造性地学。1、认真备课毕业 班的新授 课，要求老 师一定遵照 学校 要求的 “六认真”，把握重点，突破 难点，一步一步地夯 实基础知识，训练 目标要求和基本 技能，切不能 为了赶时间 ，抢进度，盲目求快。要把握学生学 习循序渐进 原则，结合本班 学生知识起点，接受能力，适当提前 结束新课，以便集中精力 组织全面复习。写好复 习计 划。对课 堂教学的基本要求是：1课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。2讲授正确，重点突出， 难点突破， 讲有重点， 练有目的，教法灵活，学生学得 轻松有趣， 练得有劲，课课有得。3提倡用普通 话教学，注重

14、教学礼 仪，文明施教， 语言生动有吸引力。 板书工整，排 列清楚，能体 现讲课 的重点和思路。2、认 真上 课切实向40分钟要质量，不加重学生 负担。在钻研教材， 认真备课的前提下， 课堂教学讲 究艺术，使学生学得扎 实，学得轻松。 为确保课堂教学质量，教师之间不定期地进行相互 听课，这既是相互学 习，也便于互相帮助。学校教 务处要狠抓课堂这个教学重要 环节。要 采取随堂听 课，跟班听课等形式， 对教师在教学研究上 进行具体的磋商和指 导，提高教 师 的教学研究能力；另一方面要采取听一 节课， 查一次备课笔记，看一 组作业批改，听一听 学生意 见等手段，有效地促 进教师“六认真”的到位落 实。

15、3、认真批改作 业。按大 纲要求， 结合学生 实际，精心 设计作业， 习题要精选，数量要适 度， 书写格式要 统一， 对作业的批改要及 时、认真，重 视讲评 ，督促学生及 时订正错误4、认真辅导学生， 辅导学生分 层次进行。 坚持狠抓中 间，促两 头， 处理好优中差的关系； 坚持深浅取舍适度， 讲练准确到位，把治足拜 补缺落实到人头；坚持方法指 导、心理调控， 处理好理想与 现实 的关系。根据学生成 绩档案，因人而异地 进行辅导 。 对差生采取集体 辅 导与个别辅导相结合，学校 辅导和家庭辅导同步走的 办法，重视基础知识和基本技能的掌 握。 对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有 难度的训练

16、，最终达到既保 证及格率又 有尖子生 这个目的。5、认真举行考试考试要严密组织，严格要求，精心安排。平 时考试、单元考试、综合性 考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要 严肃认 真对待，及时查漏补 缺，力求做到 课课 达标 ， 单 元合格，人人 过关。6、抓好毕业班的复 习教学， 认真研究复 习课、习题课、评讲课、考试课四类课型模式， 处理好讲、练、改、评、补等教学环节，努力优化复习教学的课堂结构，提高复 习教学效 益。正确 处理好教材与 资料、能力与 难度、练习与纠错、规范与得分、 总结与反思、 时间 与效益等系列关系。一定要忠于大 纲，忠于教材，指 导复习 。首先要加 强集

17、体教研， 发挥 集体优势，根据大 纲，确保知 识点传授无误，要以教研 组为核心， 认真拟定复习计划， 组 织学生对所学知识全面系统地复习。认真分析历年毕业试题 及复习资料，明确考什么和怎 样考，减少复 习教学的盲目性，做到目 标明确，心中有数，加 强复习教学的 针对性和实效 性。科学 规划、精心安排复 习教学的 过程，支持降低重心、夯 实基础，分 层推进、阶段过 关。（三）其它工作1、注重各科 协调，学校希望各科教 师都为毕业班学生的减 负提质献一份爱心，办一件好 事，出一份力量。家庭作 业按要求布置， 课堂作 业适度适量。2、注意学生 劳逸结合，体育活 动训练 保证按时参加。3、高质量地完成

18、教学 进度。按时完成教学 进度，注意目 标的达成。四月底前数学要 结束 新课，五月中旬语文学科要 结束新课。英语和科学新 课的结束时间不得超 过五月底。4、认真总结2009届毕业班工作经验，提出应对策略，并 贯彻落实到本届工作之中。5、认真做好本届 毕业班的3次月考工作， 认真做好成 绩统计和试卷分析工作，及 时发现 问题，有效调控教学，确保 毕业年级教学质量的进一步提高。 诊考工作的安排 时间为 半期 考试为 第一次，五月下旬 为第三次，六月上旬 为第三次。6、加 强安全教育。今年安全教育的主 题是消防安全，各班在 围绕这 一主题进行安全教育的同 时，还要进行 交通安全教育，根据学生在校、在

19、校外、在家庭 这三个不同的 场所，要 对学生宣传安全常 识、防范措施， 严防事故 发生。开学之初，各班就 对学生上期的全面素 质测查进 行质 量分析，建立学生成 绩分 类档案。 对 学生情况做到心中有数，以便 进行分类要求，切 实保证教学质量。在此基 础上订好教学计 划，不任意增减 变动课 程和 课时。毕业班后期管理，我 们要抓适度的 强化训练，对于一些 基本的知 识点、基本技能要求达到的目 标，要求学生人人 过 关， 层层 打实，牢固掌握。 对 于一些有关能力培养的目 标，老师应 根篇二：2016年小学班主任工作 计划2016年小学班主任工作 计 划一、指 导 思想以学校总体工作计划为指导，

20、以深入开展素 质教育和创新教育为目标，围绕学校主 题教育 活动，提高学生的思想素 质和科学文化素 质、以 爱国主 义教育 为主线，以学生的行 为习惯 的养成 为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。 规范班 级日常管理工作，开展丰富 而有意 义的少先 队 活动 ，努力探索班 级工作的新特色。二、本班学生 现状分析我共有学生51人，其中男生31人，女生20人。学生来自3个不同省份，在个性、学 习 习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。具体情况分析如下：品德方面，本班学生 热爱学校、班集体， 团结上进、思想端正、遵守 纪律、尊敬 师长、热 爱劳动 。能按照小学生守 则来

21、 规 范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍 存在着以自我 为中心， 纪 律观念淡薄等 现象，可以通 过集体教育来 转 化。学 习方面，本班 学生热爱学习，有良好的学 习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作 业美观大方。个 别学生学习习惯不好，上 课不能集中注意力听 讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家 长 大多是农民。家长能支持老 师的工作，但不重 视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同 教育好孩子。班 级特点，本班学生 爱学习、守纪律。男生活 泼、好 动，爱表现;女生文静、 可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比 较稳，但稳中有活。三、班 级 工作重点及目 标班级 教育工作重点加强

22、行为规范的养成教育，培养学生良好的行 为习惯，继续进行热爱班级的教育、 团结同 学的教育，搞好心理健康教育。具体工作：1、继续 抓好二年 级学生的常 规养成教育，培养良好行 为 。2、搞好班 级卫生工作管理、学生的日常行 为培养，争 创卫生 文明示范班。3、搞好每位学生的自我保 护 教育，增 强安全意 识，形成一定的能力。4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地 发展。5、使学生 爱科学、学科学，主 动 探索新知。本班学生 奋斗目 标1、形成健康向上的良好班 风，增 强集体凝聚力。2、争当学校的 “优 秀班集体 ”。3、发展个性特 长，促 进身心健康。具体工作：(1)鼓励支持学生

23、 积极参加学校、班 级的各 项活动，力争 优异成绩，锻炼能力，培养其集 体荣誉感。(2)注意育人 环境的美化，充分 发挥 其育人功能。建立各种生 动活泼的评比栏.(3)开展丰富多采的主 题班队会，在集体活 动中增 强班 级的凝聚力，形成良好的班 风。四、常 规 管理措施1、学习方面， 为使学生在学 习上形成你追我赶的良好 风气，制定以下措施：(1)、建立健全 评比制度，班里建立全方位量化 评比栏，学生在某一方面表 现好就可以随 时加分，学生每得到20分，就可以 换 一月亮。表明学生在各方面都有 显著的提高。 对 每 个小 组的学习、纪律、卫生情况 进行评比，鼓励学生 团结合作，培养集体荣誉感。

24、(2)、建立本班的 “学习小组”，前后位四个同学 为一组，选出小 组的组长 。“学习小组”中的 四位同学要互相帮助， 团结协 作，共同努力，才能取得好成 绩，这一方法培养了同学 们的 团结协 作精神，也是转化后 进生的一条有效途径。四人小 组的组长不是 终身制，而是 竞争 上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次 评比你超 过了组长 ，那就可以取而代之， 这也培 养了学生的 竞 争意 识。2、文明行 为方面， 为进一步规范学生的行 为，让学生的日常行 为也参与 评比，具体做法 如下：(1)、学生在到校、 课堂上、 课间 、两操、放学等方面表 现好的 发奖卡，不好的适当减 奖 卡，由每 组的 组长记

25、录 。(2)、定期 对学生 进行道德行 为的教育。(3)、利用 “优秀小 组”的评比，要求小 组中的每一位 组员都要 规范自己的行 为，齐心合力才 能成 为“优秀小组”。3、卫生方面，通 过四年的 锻炼 ，学生能 够打扫卫生，但不 够认真仔 细，为此我将采取以 下措施：(1)进一步 对卫生小组长进 行培 训，指 导他们如何分工， 责任到人，增 强小组意识，起到 模范 带头作用。(2)卫生委 员和每天的 环境小 卫士分工明确，把教室内外 检查整理干 净，警告 卫生习惯不 良的同学，做好 记录。有大 问题及时向老师汇报 。(3)每天由 卫生委员检查 个人卫生(4)综合各方面表 现，结合卫生委员的记

26、录 ，每周 评选 一次“卫生标兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要 处处 与学校教育保持一致，搞好班 级的育人 环境，在班内 张贴“团 结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的 责任心，号召他 们积极帮助后 进 的同学。班主任本着 “抓两头，带中间”的原则，不忽 视中间学生， 让他们同样受到老师的 关心，有 积极上 进的动力，从而也成 为优秀的学生。班主任要 “学高为师，身正是范 ”，时刻 做学生的表率，身教重于言教。六、学生心理健康教育1、班主任要 积极学 习心理健康方面的知 识，以便做好学生的心理健康教育，正确地 给予 教育。2、对少数有心理 问题的学生，要多与 这些孩子交

27、流或与家 长取得联系，实施有 计划的教 育。3、上好心理 辅导课 ，培养学生健康的心理品 质 。随着社会的 进 步，学生的心理健康教育 问题越来越受到人 们 的普遍关注。有的孩子因 为家 庭、社会的原因会出 现各种心理 问题。作为班主任， 对学生加强心理健康教育就 显得尤为 重要。篇三：小学五年级班级工作计划小学五年 级班 级工作 计划五(1)班 李莹一、 班 级情况本班共有46人，其中女20人，班 级纪律较好，学生学 习积极性较差，进步意 识差，为 提高本班的整体素 质，须从学生的思想入手，从基本功入手， 强化意识，整班 风班级，让 学生自 觉独立，合作学 习，在最短的 时间 内提高整体。二

28、、具体措施为了 这个班集体有一个更好的 发展，我根据学校制定的德育 计划，制定了本学期的班 级工 作计 划。（一）、思想方面以全面提高学生素 质为目标，以培养学生的各种能力 为宗旨，以学生常 规落实为前提， 对 学生 进行习惯养成教育，激 发学生自我学 习、自我管理的 积极性， 为全面提高班 级教育教 学质量打下 坚实 的基础。同 时，我们还 要增强学生的集体 观念， 强化学生的 纪律意 识，锻 炼学生的 顽强 毅力。平 时借助班会、晨会形式，向学生全面介 绍学校的管理制度，增 强学 生的遵 纪意识。加强全班学生的德育教育， 让学生学会怎 样做人， 树立公德意 识，爱校意 识，充分 发挥 学生

29、的 创新意 识，让学生 树立我为班级体服务光荣的集体主 义精神，形成一 种“人人 爱班，人人管理 ”的现象，人人争做班 级小主人。（二）、班 风 建设1、抓好班干部 队伍的建 设和培养，切 实发挥 班 级管理作用。由于我 刚接手 这个班，新学期，新气象，我决定重新改 选班委。开学第一天，我 让学生通 过民主 选举投票的方式，重新 选出了班 长、副班 长、学 习委员、纪律委 员、劳动委员，组 成了一个新的班委。 对于每一位班干部，我都 严格的进行了任 务分工， 让他们明确自己的 职责 ，同学 们随时监督他 们的工作。同 时，我召开了班委会，鼓励他 们大胆工作，并教 给 他们一些进行班 级卫生、

30、纪律、班 级文化建 设管理的方法。我 认为要想培养一个良好的班 集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的 团结合作意 识，以班干部的行 动带动 学生的行 动，让好的行 为带动 整个班集体， 这样 才会收到好的效果。2、加强学生的自我管理能力，使学生学 习有目标，行 动有准则。针对 班级的学 习和纪律管理，我在班里划分了 纪律小组和学 习小组，分 别确定了小 组长。根据同学 们的意见，共同制定出了一套 详细的考 评制度。小 组与小组之间形 成了一种 竞争关系，大大的激 发了孩子 们的学习、纪律意识，使得他 们学习有目标，行动 有准 则，共同 创建一个良好的班 级学习氛围。通 过以上的 调整，我的宗旨是 让孩子 们充分 发挥 他们主人翁的意 识，锻炼着自己管理自己，自己督促自己不断 进步，我相信他 们有这 个能力做好。（三）、常 规 教育学生行 为规 范的养成是一 项长久性的工作，即使是六年 级的学生也要常抓不懈。 这学期将扎扎 实实的把学生的日常行 为规范落实到实处，内化 为学 生自己的行 为规 范。1、充分利用班 队会及晨会的 时间 学习小学生守 则和小学生日常行 为规 范,并要求 在日常学 习、生活中遵照 规范去做，使学生逐步养成良好的学 习和生活 习惯。同时，我从 培养学生 “不随地扔垃圾 ”、“公共场所不追逐打 闹不大声喧 哗”