左邻右舍教学设计

1、学校二年级下册美术课教学设计左邻右舍湖南省益阳市赫山区下新桥学校李一丹一、教材内容分析左邻右舍是湘教版学校二年级美术下册第五课的教学内容，属于造型.表现领域；本节课要求同学观看身边的左邻右舍， 透过窗户看到邻居们的表情， 把握基本的人物面部表情特点， 懂得不同表情代表的不同人物心情， 明白房屋的基本结构，运用折叠粘贴等手法进行手工制作， 进展同学敏捷的观看力及动手才能， 引导同学和邻里友好相处；本课是一节集观赏性、表演性、制造性、乐趣性于一体的美术课；在本节课后面支配了六面怪脸、欢乐的舞蹈等课，这几节课主要是通过彩色纸以及绘画材料来表现人物造型，为此，本节课内容在整体学问结构中起到了铺垫作用；

2、让同学在观看观赏中去表现美、制造美；二、学习者特点分析二年级的同学经过了一年多的学习， 已经把握了一些简洁基本的绘画学问和技能，对美的事物也有了初步的感受才能，但动手才能仍有待提高； 该年级同学想象力丰富、大胆，敢于表达自己的想法，表现自己想表现的内容；由于是低年级 同学，在学习的过程中能否提起他们的学习爱好成为了能否上好一堂课的关键， 同学学习爱好深厚，上课课堂气氛就会活跃，同学们就能在“玩”的过程中，更 好的“学”；三、教学目标学问与技能： 明白房子的基本结构，来剪贴制作房屋；过程与方法： 学会用剪贴的方法制作房屋，并依据房屋的大小、外形、颜色合理组拼画面；情感态度与价值观： 通过学习树立

3、集体意识， 培育团结协作精神， 养成乐观向上的生活态度、学习态度，懂得体会邻里之间应当和谐共处，互帮互助；四、教学重点难点教学重点 ：折叠黏贴一个能打开窗户的小房子，并添画人物；教学难点： 怎样做好一个能打开的门窗；五、教学策略挑选与设计本课内容与日常生活息息相关， 表达了亲热无间的邻里之谊； 在教学过程中努力创设温馨的学习氛围， 激发同学的学习乐趣与动手的热忱； 老师使用故事导入、观赏图片和动手制作等学习活动， 使同学获得相关的基本学问和技能； 引导同学通过观看、回忆、沟通、合作中感受材质，产生丰富的联想，敏捷运用各种制作方法进行制作， 养成乐观向上的生活态度和学习态度，树立集体意识， 培育

4、团结协作精神；教学过程支配如下：创设情境引入新课方法探究学习指导制造表现沟通评析；六、教学预备教具：多媒体图片，老师示范作品，录像，儿童优秀作品；学具：彩色纸、胶水、剪刀、彩笔等；七、教学过程（一）、创设情境，引入新课；1、故事导入恶邻居，小伴侣们说他们做得对不对？为什么？2、老师：我就比故事里的小伴侣幸运多了！我的对面将要搬来一个新邻居，是一个可爱的小姑娘，你们看看她是谁？（出示小丸子全家福）（以故事的形式引入新课， 激发同学的学习爱好， 并在黑板上板书课题， 为下面的教学做好预备；）（二）、观看学习，方法探究；师：你们想不想做小丸子的邻居呢？让我们盖房子，成为小丸子的左邻右舍吧！1、观看图

5、片，明白房屋结构；2、引导同学搭建墙壁、盖房顶；（出示一座只有墙壁的房子，带领同学加盖不同的房顶；）3、观赏图片，拓展思维；【活动一】小组争论， 你准备盖一个什么样子的房顶呢？4、（出示图片）提出问题：房子仍缺少了什么？生回答：窗户；老师小结：窗户是房屋的眼睛，可以透光、通风；窗户该怎么做呢？5、出示制作示意图，同学讲步骤，并强调制作中应当要留意的地方；6、（出示图片）请同学观看图片，猜一猜不同外形的窗户是怎样制作的？、同学说步骤，老师示范；、同学上台动手，老师在旁边讲解；【活动二】试一试小组合作，制作一个有屋顶和窗户的房子；看谁做得又快又好！留意：房顶和屋身颜色、大小、外形的搭配；（三）、实

6、践制作，自我表现；1、同学展现“试一试”的作品，大家一起评一评；2、观赏图片；比一比，之前看到的房屋和现在看到的有什么区分？生回答；3、老师拿出示范作品，比一比同一个房屋装饰前和装饰后的区分；4、老师小结：要想使自己做的房屋更美丽，就要花一些心思，在屋子上做一些装饰，使自己的房子更加的温馨，更加的好看！5、师：我通过窗户看到了我的邻居小丸子，老师仍透过窗户看到了其他的邻居；你们想不想透过自己家的窗户看看自己邻居们呢？生回答：想！ 6、师：那么我们一起动手做做看！把之前的房子装饰得更美丽；提出制作要求：、同学们分小组进去制作，每3 个同学为一个组；、请你剪贴一座房屋， 运用剪折的方法制作出立体的

7、窗户或门，然后添加人物；留意：使用剪刀时需留意安全；（老师巡回指导）（四）、评判与拓展1、师：现在老师开头召集邻居了， 想和老师做邻居的赶忙把你的房子贴上来吧！2、请同学说说你想去哪个房子做客呢？为什么？3、老师小结：今日我感到特别兴奋，由于我们今日不但和小丸子成为了邻居，而且仍通过自己的双手建立了一个爱的小区，一个属于我们自己的世界！ 能成为邻居特别的不简洁，期望小伴侣们在一起能和谐相处，相互帮忙！ 4、整理与整理；（有充分时间可选）师：我数 5 个数，请大家把桌子上及地上的废纸丢进垃圾桶；八、教学反思本节课是要我们透过窗户来观看到一个丰富多彩的世界，懂得体会邻里之间的友好关系； 在整个教学

8、活动的过程中，我始终以卡通人物、 故事叙述的方式穿插课堂提高同学学习爱好； 并随时提出问题， 设置情境氛围来帮忙同学懂得关系， 解决问题； 本课的重点是折叠粘贴一个能打开窗户的小房子，并添画人物， 重点是怎样做好能打开窗户； 我通过用课件引导， 师生沟通争论， 同学间相互指导的方法，让同学充分发挥自己的制造力，提高了同学的学习爱好成效不错；教学评判交给同学，用“我想去哪个房子做客，由于”引导同学进行自评和互评，使同学在这个过程中得到提高、升华；老师只做旁听者和引导者， 而不是主导者， 把课堂交给同学， 让同学自主学习；在教学过程中，遇到许多情形，实际成效仍有待提升；只有在不断的实践中 总结体会才能更好的对课堂进行有效调整；教学评判交给同学，用“我想去哪个房子做客，由于”引导同学进行自评和互评，使同学在这个过程中得到提高、升华；一节课下来我收成颇多， 给我感受最深的是作为一名美术老师，在我把课堂仍给同学