子长县中小学、幼儿园目标责任制考核细则

1、 子长县中小学校（幼儿园）年度目标责任考核细则学校 总得分 考评组长 A级B级权重C级指标评分标准（优1、良0.7、差0.4）考核方式分值考核赋分A1常规管理27分 B1行政常规管理10分C1.能全面贯彻教育方针，面向全体学生，有目标有规划，措施得力，能按教育教学规律办事，有明确的办学目标和清晰的办学思路。C2.实行校长负责制。校级领导分工明确，处室岗位职责明确，能各负其责，各司其职。C3.实行民主管理，能够定期召开校委会、教代会，能把重大事项纳入校务公开。C4.学校班子能深入教学第一线，调动教师工作积极性，作风民主，公正廉洁，团结协作，群众满意。学校有“十二五”教育发展规划（1分）；有学年度

2、、学期学校工作计划、总结（1分）。查资料、听汇报2学校有管理目标，并能分解到处（室）、年级、教师（1分）；校级领导分工合理，岗位职责明确，有岗位职责考评（1分）。查资料、听汇报2坚持实施重大决策、重大项目安排和大额度资金使用事项集体决策制度（2分）。查记载、找教师座谈2班子成员坚持上课、听课，平均每周听课不少于1节，积极开展教研改活动，教学活动有创新（2分）。查听课记录、活动记录等资料2教职工对校长满意度测评中满意率达90%以上（2分），每下降5个百分点扣1分。在教职工中民主测评2A级B级权重C级指标评分标准（优1、良0.7、差0.4）考核方式分值考核赋分A1常规管理27分B2校园文化建设4分

3、C5.着力打造环境幽雅、文化底蕴丰厚、育人机制完善、人际关系和谐的美丽校园、书香校园、人文校园。C6.充分利用校园的每一个角落，“让墙壁说话，让草木动情”，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。学校结合实际，制定切实可行的校园文化建设规划，体现精品意识和时代特色（2分）。查资料2室内外干净整洁，积极创造条件在校园内栽花种草，绿化、美化校园，充分利用精美的雕饰、特色性的标志牌、人文化的警示语、优美的走廊、内涵丰富的文化宣传形式，营造浓厚的校园文化氛围（2分）实地查看2B3学校稳定与安全9分C7.重视学校安全工作，组织机构和制度健全，责任落实到位，形成工作流程。C8.经常性开展安全防

4、范教育，安全知识进课堂。C9.坚持每个月开展校园内外安全隐患排查，有记录有备案，发生重大事项能及时报告。C10.层层签订安全责任书。积极主动与相关部门协作沟通，大力加强校园周边安全综合治理，切实保障师生人身和学校财产安全。C11.认真抓好教育风险防范体系建设，积极宣传、动员学生参加学生平安保险。有安全工作制度、安全工作应急预案（1分）；设立安全警示牌、宣传栏（1分）。查资料2开展“平安校园”创建活动（1分）；每月有定期安全隐患排查记录（1分）。查资料2每个学期至少组织开展2次全校师生应急预案演练（1分）；无重大校园责任事故（2分）。查资料3强化人防、物防、技防措施，保安责任性强（1分）；建立学

5、校安全隐患台账系统（1分）。实地查看2B4后勤管理4分C12.后勤管理工作有效运转，严格执行经费管理使用的政策规定。严格执行收费标准，做到收费有审批，有公示，有结算。C13.每年拿出一定比例的经费用于校园建设、用于添置仪器、设备、图书、体育器材等。后勤管理各项工作制度健全，工作有效运转（1分）；食堂采购执行采购验收制度，规范实施“蛋奶工程”（1分）。查资料2每年拿出一定比例的经费用于校园建设、用于添置仪器、设备、图书、体育器材等（2分）。查看账物2A级B级权重C级指标评分标准（优1、良0.7、差0.4）考核方式分值考核赋分A2 德育工作13分B5德育队伍4分C14.深入贯彻中共中央国

6、务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，坚持育人为本、德育为先，大力推进德育队伍建设，促进德育工作者专业成长。C15.教师教书育人，形成合力。重视班主任工作、加强班级建设和管理，加强德育理论研讨。能充分发挥课堂教学主渠道作用，注重德育因素在课堂教学中的渗透（2分）。听课、查资料2有德育考核措施，有计划开展各项德育活动，有总结、有活动安排、有实施记载，定期开展社会实践活动（2分）。查资料2B6德育活动5分C16.通过德育教育不断提高学生思想道德素质。 C17.学校德育工作月月有主题、有重点。C18. 扎实推进德育实践活动，充分发掘利用德育资源，开辟德育“第二课堂”，广泛开展综

7、合实践活动，促进学生了解社会，培养动手能力，增强社会责任感。切实加强爱国主义教育，认真开展系列德育主题教育活动（2分）。查资料2 狠抓学生的养成教育（2分）。查资料2重视法制教育的重要作用，开展丰富多彩的法制教育活动（1分）。查资料1B7家校共建 4分C19.积极构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。C20.进一步拓宽办学渠道，因地制宜创建灵活多样的家校共建形式。C21.充分利用各类教育资源，努力创设学校、家庭、社区（乡村）沟通互动、共同育人的良好格局。每学期召开一次以上全校家长会（1分）；认真做好家访工作，家访有记录（1分）。查资料2家校共建符合“四有”标准：有健康有力的领导班子

8、（0.5分）；有切实可行的规章制度和活动安排（0.5分）；有基本的家教学习资料（0.5分）；有家校共建的教研、评先、表彰、交流活动（0.5分）。查资料2A级B级权重C级指标评分标准（优1、良0.7、差0.4）考核方式分值考核赋分A3 队伍建设15分B8师德建设9分C22.落实中小学教师职业道德规范、陕西省中小学教师“八不准”和延安市中小学教师职业行为十条禁令，加强师德师德师风建设，抓好教师职业道德规范。C23.树立人民教师良好师表形象，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。C24.倡导教师关注每一个学生，及时鼓励学生的进步，为学生终身幸福奠基。鼓励教师大胆改

9、进教学方法，创新教学模式，总结教学经验，生成体现个性的教学风格。认真贯彻落实子政教发2012115号文件精神（2分）；师德建设有制度，并形成长效机制1分；每学期组织教师进行2次以上相关教育政策法规学习（1分）；建立教师师德档案，对教师职业道德行为定期考核（1分）；学校采取设立“师德监督信箱”、“举报（投诉）电话”，向家长发放“师德评议卡”等形式，积极引导学生、家长和社会等方面参与师德建设，对教师职业道德状况进行监督和评议，认真听取各方面的意见和建议（2分）。查资料、实地查看、走访调研7教师在课堂提问、作业评定、考卷批阅、评语撰写等教育教学工作中，对学生作出客观、全面和公正的评价，建立民主、平等

10、、和谐的师生关系（2分）。听课、查资料2学校教师有体罚和变相体罚学生、索要收受学生和家长财物、私自办班进行有偿家教、推销非法教辅资料要求学生统一购买等违背师德规范的行为，造成恶劣影响的，该校的师德师风计0分找学生座谈0 B9教师培训6分C25.要高度重视教师培训工作，健全教师培训工作制度，建立提高教师素质的近期与中远期目标和相应的计划措施，积极促进教师专业化成长。C26.鼓励教师改进教学方式，开展教学反思，撰写心得论文，推广教学经验，并以此作为职称评审、评优树模、绩效考核的重要标准。C27.教师培训经费落实到位，并发挥良好效益。教师培训工作制度和措施健全（1分）；有提高教师素质的近期

11、与中远期目标和相应的计划、激励措施0.5分；有培养学科带头人和骨干教师的措施和方法0.5分。查资料2教师学习、培训经费得到保障和落实（1分）；积极推行教职工全员聘用制，实行岗位责任制，实行考核奖惩制，考核公正、严格、科学（1分）。查资料2积极开展教师远程（全员）培训、新教师培训、课改培训、班主任培训与教育技术培训工作1分；认真开展校本培训，定期开展校本教研活动，校本教研活动富有实效，逐步形成具有特色的校本教研模式1分。查资料2A级B级权重C级指标评分标准（优1、良0.7、差0.4）考核方式分值考核赋分A4 教学工作38分B10控辍保学1分C28.做好控辍保学工作，有控辍保学措施，教育

12、普及程度逐年上升。学前三年入园率达到84%，小学、初中适龄人口入学率100%；小学基本无辍学，初中辍学率控制在1.5%；初中升学率90%，普通高中完成招生任务。查资料1B11教学管理10分C29.学校教学工作计划完整，符合基础教育课程改革纲要和义务教育课程标准规定的教学要求，开足开齐各门课程。C30.建立民主科学的教学管理机制和促进教师专业成长的考评制度。学校各项管理基本实现信息化。C31.对教师备课、上课、作业布置和批改、辅导、成绩考核等常规工作要求严格、规范，学校每月检查并及时反馈。C32.学籍管理严格。转学、借读、休学等变动能严格审批手续，做到先审批后接收。学籍卡、学生花名册按学期填写，

13、所有学籍证件完整，内容真实、准确。开足开齐课程，按课表正常上课（2分）；少开一科扣1分，每科少开或多开一节扣0.5分。看课表、找学生座谈2教学管理计划（教学工作计划、科计划、学科竞赛计划、课后辅导计划、兴趣小组活动计划）齐全（1分）；各项教学活动开展有记录、有总结（1分）。查资料2建立了健全的教学常规管理制度，对备课、上课、作业布置和批改、个别辅导有具体要求，每月进行了常规检查，有小结通报（2分）；教师按要求备课、教案签字、批改作业，有教学反思和批改记录，听课记录、业务笔记等齐全（2分）。查资料4及时办理转、借、休、复学手续，记载完整，学生花名册、学籍卡、学生档案等各种材料完整规范（2分）。查

14、资料2B12 课堂教学改革20分C33.构建高效课堂。教学过程中师生关系平等，积极互动，绝大多数学生都能够主动学习课堂达到高效。C34.教学过程中知识与技能，过程与方法整体优化。关注个体差异，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到发展。教学方法有利于培养学生自学能力和创造性思维能力，有效地促进学生学习方式的转变；C35.教学手段先进，正确使用教科书和其他教学资料；教师和学生运用网络资源备课学习；充分利用现有的教学器材和自制教具，加强直观教学和实验教学操作。教学设计科学、合理，目标定位准确，问题设计难度和量度适中，有层次性，不同层次的学生均能高效完成，时间分配合理，不拖堂（5分）。查教案5

15、教师角色有重大转变，真正成为课堂的组织者、参与者、引导者、合作者（5分）。听课5学生学习凸显自主、合作、探究的学习方式，积极参与学习全过程；学习效果良好，知识能归纳，当堂能消化，习惯能养成，综合能力得到发展和提高。听课8教师的基本素养好，教学理念新，基本功扎实，深受学生欢迎；教学手段先进，充分利用现有的教学器材和自制教具，加强直观教学和实验教学操作2分。听课2A级B级权重C级指标评分标准（优1、良0.7、差0.4）考核方式分值考核赋分A4 教学工作38分B13教科研2分C36.常规教研工作扎实有效，能承担县级以上教研课题有成效常规教研工作开展的扎实有效（1分）；承担县级以上教研课题，

16、有课题研究过程资料，有阶段性、终结性研究报告，推广使用情况（1分），查资料2B14考试成绩5分C37.小学升初中、初中升高中综合排名以考试管理中心提供数据为准，高中“三线”上线率达市平均以上。以学年内毕业班教学质量为评分依据，小学、初中按本年度总排名，第一名得5分，之后每降低一个名次减0.5分。高中“三线”上线率每低于市平均1个百分点扣1分。考试管理中心提供依据5A5 体艺卫生7分B15体育卫生工作5分C38.贯彻“健康第一”原则，全面推进学生阳光体育运动。抓好日常卫生管理工作，做好学生个人卫生、食品安全、传染病防控等知识的宣传、教育工作。C39.按体育教学大纲要求上好体育课。实施国家学生体质健康标准，建立学生体质健康档案。C40.定期对学生做好常见病防治和食品卫生管理工作。每学年举办一次学校运动会（0.5分）；确保学生每天有一个小时的体育锻炼时间，按规定开设并上好每堂体育课，每天坚持做“两操”（0.5分）。找学生座谈1实施国家学生体质健康标准，建立学生体质健康档案1分。查档案1有学校突发公共卫生事件应急预案（1分）；有健康教育宣传专栏（1分）。查资料2无师生食物中毒事件（1分）。查资料1B16艺术工作2分C41.全面实施素质教育，按课程标准和规定的教材进行教学，重视对学生进行审美教育。培养学生对艺术的爱好，使