小学语文缩句的一般规则

1、缩句的基本原就一是不转变原句的意思，二是不转变原句的结构，三是缩写后仍旧是句子；缩句一般采纳问答法，即提出问题，找出答案，再把问题和答案连成句子；问答法又分两种方法，一是“谁干什么”法，二是“什么怎么样”法；1、 缩句后主要成分必需是词或词组而不是语素例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”；由于“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一样；“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词；类似的如“公园里的月季花像孩子那轻盈的笑脸”中的“月季花”和“月光照进了我的办公室”中的“月光”等；2、保留一些必要的附加成分例如： “我班先进

2、同学常常主动热忱地帮忙后进同学”；假如缩成：“同学帮忙同学”就意思模糊，只能缩成“先进同学帮忙后进同学”；保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清晰明确了；3、否定句中的否定词要保留例如：“真正的革命者不能低下名贵的头”只能缩成“革命不能低下头”；假如缩成“革命者低下头”就意思完全相反了. 同理，“真正的共产党员不能出卖为人民服务的权益”只能缩成“共产 党员不能出卖权益”，如缩成“共产党员出卖权益”就意思相反了；4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留例如：“密密层层的枝叶把阳光拦住了”，应当缩成“枝叶把阳光拦住了”，而不能缩成“枝叶拦住了”；又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦

3、住了”，应当缩成“黄河水被大坝拦住了”，而不能缩成“黄河水拦住了”；5、谓语后面的“着”“了”“过”应保留 “着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“她的旧围裙里兜着很多火柴”，如缩成“旧围裙里兜火柴” ，是以前兜， 仍是现在兜？不明白；“了” 字用在动词后面表示动作已经完成；如：“张老师给我们上了一堂好玩的课”，如缩成“张老师上课”，是正在上，仍是上完了？不知道；“过”字用在动词后面表示动作已经过去；如：“我游玩过红叶似火的香山”，如缩成“我游玩香山”，是正在游玩；仍是曾经游玩？不清晰；可见谓语后面的“着”“了”“过”不能去掉；6、复指成分应完整地保留例如：“他们自己认真地进行了一年一度的

4、考核”应缩成“他们自己进行了考核”；如缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整；7、表示方位的词组作壮语时应当完整地去掉例如：“骏马在广阔的草原上奔腾”，就缩成“骏马奔腾”，不能缩成“骏马在奔腾”，此外，像“在下”、“在里”“在外”“在中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应当同后面的状语一起完整地去掉；8、关于补语的处理第一，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；如：“大片大片的雪花落在她的金黄的长头发上”，应缩成“雪花落在头发上”；如缩成“雪花落”就意思不明白；其次，形容词后面的补语一般删去；如“中奖后的老王兴奋得跳起来”，可缩成“老王兴奋”；第一组：缩句不能

5、转变原句的主语原句：广场上千万盏灯静静地照射着天安门广场四周的雄伟建筑；缩句： a: 灯照射着建筑；1b: 广场上千万盏灯照射着雄伟建筑；c: 广场上灯照射着建筑；分析： 缩句最重要的是不能转变原句的意思，特殊是不能转变原句陈述的对象，即主语； 另外，仍要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略；原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，a 句转变了主语，当然也就转变了原句的意思； c句基本正确，但缩得过分简略；b 句是正确的；其次组：缩句不能转变原句的谓语原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼；缩句： a: 老人们钓鱼；b: 夏天，老人们爱钓鱼；c: 夏天，老人们爱到树阴下钓鱼；

6、分析：缩句既不能转变原句的主语，也不能转变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，假如是属于主要成分的词语，也不能压缩掉；原句是说 “夏天” 怎么样，“老人们” 爱好干什么，“爱好钓鱼” 不等于 “钓鱼”，a 句把主语 “夏天”改成了“老人们” ；把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显转变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么；b 句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉；c句是正确的；第三组：缩句不能转变原句的结构原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令；缩句： a: 鸬鹚站在船舷上，在等待命令；

7、b: 鸬鹚站在船舷上；c: 鸬鹚站在船舷上，像士兵；分析：缩句不能转变原句的结构，假如原句是复句，压缩后应当仍是复句；原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么；a 句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；b 句把原句砍掉了一半，当然更不行；c 句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉；正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令；第四组：缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词原句：三棵大海棠树上开满了红红的花；缩句a: 海棠树上开满了花；b: 海棠树开花；c: 海棠树开满了

8、花；分析：句子陈述的对象（主语），有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”；缩句时不能由于意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的；有一些补语和动词结合得很紧密，特殊是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉；原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树” ；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”；a 句合乎这类句子缩句的要求；b 句改换了主语，缩去了简短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思；c句改换了主语；2第五组：缩句不应当缩掉必要的简短补语原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶

9、的冰条儿；缩句 a: 柳树上挂满了冰条儿；b: 柳树挂满了冰条儿；c: 柳树上挂冰条儿；d: 柳树挂冰条儿；e: 树挂冰条；分析：这组句子同第四组相仿，简评如下：a 句，正确； b 句，改换了主语；c 句，缩去了不应当缩掉的简短补语“满”； d 句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定；e 句，过分简略，既不像句子，也不像短语；第六组：缩句时要保留必要的否定词原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类；缩句： a: 鲸是鱼类；b: 鲸不是鱼类；分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词；假如把否定词压缩掉，句子的意思就变了；a 句不妥， b 句正确；一、把字句和被字句在缩句中不能删掉，应保留其最简

10、内容；例：松软的污泥把高大的黄河象陷了下去；如根据一般地缩句原就，就缩为“污泥陷了下去”，这明显不合情理和不符原句意思；如缩为“黄河象陷了下去”，从语意上看好像恰当，但在原句中，“高大的黄河象”只是受事体，而施事体就是“松软的污泥”，在缩句中，施事体、受事体都是句子的主干，应保留；因此，例句的正确缩句是：污泥把黄河象陷了下去；由此可见，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容；同样道理，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”；如：漂亮的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边；缩句应为：琥珀被大海卷到岸边；二、“地”和“得”两个助词在句中的结构成分不同，缩句时应辨清；在缩句中，大家对“+地”的成分比较简单把

11、握，对“得+”的成分把握就难的多了，往往显现误改；根据一般的语法结构，“ +地”往往充当状语成分，“得+”往往充当补语成分；在缩句中，状语、补语都是“枝叶”，都应删掉；例：“听到了这个消息，他兴奋地跳起来；”就应缩句为：“他跳起来”；“听到了这个 消息，他兴奋得跳起来；”这个句子的缩句为“他兴奋”；三、缩句应合情理、应符合句子原意；在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在懂得句子原意的基础上，合情合理进行缩句；例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒；如不细心懂得句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”；在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，

12、因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒；在缩句中， 有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留；如： 老人们喜爱到湖边的树阴下去钓鱼；很多同学都把这个句子缩成“老人们喜爱钓鱼；”或“老人们去钓鱼；”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语；正确缩句应是：老人们喜爱去钓鱼；练习1.这句话抚慰了我受伤的、幼小的心灵；2.我爱那一位胖乎乎的、披着金光闪闪头发的伦纳德夫人；3.灰蒙蒙的天上飘着鹅毛般的雪花；34.他俩蹑手蹑脚地走下台阶；5.含羞草静静地开出了一朵朵圆的、粉红色的花朵；6.粉红色的花渐渐地谢了；7.徐霞客是明代闻名的旅行家；8.他的伴侣喘着粗气，筋疲力尽地说；9.春末夏初，板栗树

13、上盛开着一串串毛茸茸的淡黄色的花；10.秋天到了，树上结满了圆圆的、长满坚硬小刺的淡青色的板栗果；11.刺猬是一种好玩的小动物；12 刺猬浑身长满了像钢针一一的硬刺，又短又密；13.莲真正的茎是横卧到污泥里的藕；14.我们吃的荸荠也是地下的一种茎；15.老太太家里有一窝刚诞生三个星期的小猪；16.老母猪旁边正躺着二六十二只小猪；17.富尔顿是美国一个贫苦农夫的儿子；18.经过九年的试验，他和工人们最终造出了第一艘轮船“克莱蒙特号”；19.现在我们可以像埋在土里的木桩一样，一动不动地站很长时间；20.秋阿姨的脸上总是带着幸福的微笑；21.秋阿姨日夜不停地忙着；22.蓝蓝的天空飘着几朵白云；23.

14、清清的溪水渐渐地流着；24.这里的风景多么漂亮！25.我认真端详着这个家；26.屋子南面的墙上有几扇大玻璃窗；答案：1 这句话抚慰了心灵；2.我爱伦纳德夫人；3.天上飘着雪花；4.他俩走下台阶；.5.含羞草开出了花朵；6.花谢了7.徐霞客是旅行家；8.伴侣说；9.树上盛开着花；10.树上结满了板栗果；11.刺猬是小动物；12 浑身长满了硬刺；13.茎是藕；14.荸荠也是茎；15.老太太家有小猪；16.旁边正躺着小猪；17.富尔顿是儿子；418.他和工人们最终造出了轮船；20 脸上带着微笑；19.我们站很长时间；21.秋阿姨忙着；22.天空飘着白云；23.溪水流着；24.风景漂亮！25.我端详着

15、家；26.墙上有玻璃窗；缩句的基本原就一是不转变原句的意思，二是不转变原句的结构，三是缩写后仍旧是句子；缩句一般采纳问答法，即提出问题，找出答案，再把问题和答案连成句子；问答法又分两种方法，一是“谁干什么”法，二是“什么怎么样”法；1、 缩句后主要成分必需是词或词组而不是语素例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”；由于“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一样；“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词；类似的如“公园里的月季花像孩子那轻盈的笑脸”中的“月季花”和“月光照进了我的办公室”中的“月光”等；2、保留一些必要的附

16、加成分例如： “我班先进同学常常主动热忱地帮忙后进同学”；假如缩成：“同学帮忙同学”就意思模糊，只能缩成“先进同学帮忙后进同学”；保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清晰明确了；3、否定句中的否定词要保留只能例如：“真正的革命者不能低下名贵的头”只能缩成“革命不能低下头”；假如缩成“革命者低下头”就意思完全相反了. 同理，“真正的共产党员不能出卖为人民服务的权益”只能缩成“共产 党员不能出卖权益”，如缩成“共产党员出卖权益”就意思相反了；4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留例如：“密密层层的枝叶把阳光拦住了”，应当缩成“枝叶把阳光拦住了”，而不能缩成“枝叶拦住了”；又

17、如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”，应当缩成“黄河水被大坝拦住了”，而不能缩成“黄河水拦住了”；5、谓语后面的“着”“了”“过”应保留 “着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“她的旧围裙里兜着很多火柴”，如缩成“旧围裙里兜火柴” ，是以前兜， 仍是现在兜？不明白；“了” 字用在动词后面表示动作已经完成；如：“张老师给我们上了一堂好玩的课”，如缩成“张老师上课”，是正在上，仍是上完了？不知道；“过”字用在动词后面表示动作已经过去；如：“我游玩过红叶似火的香山”，如缩成“我游玩香山”，是正在游玩；仍是曾经游玩？不清晰；可见谓语后面的“着”“了”“过”不能去掉；6、复指成分应完整地保留5例如：“

18、他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了考核”；如缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整；7、表示方位的词组作壮语时应当完整地去掉例如：“骏马在广阔的草原上奔腾”，就缩成“骏马奔腾”，不能缩成“骏马在奔腾”，此外，像“在下”、“在里”“在外”“在中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应当同后面的状语一起完整地去掉；8、关于补语的处理第一，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；如：“大片大片的雪花落在她的金黄的长头发上”，应缩成“雪花落在头发上”；如缩成“雪花落”就意思不明白；其次，形容词后面的补语一般删去；如“中奖后的老王兴奋得跳起来”，可缩成

19、“老王兴奋”；第一组：缩句不能转变原句的主语原句：广场上千万盏灯静静地照射着天安门广场四周的雄伟建筑；缩句： a: 灯照射着建筑；b: 广场上千万盏灯照射着雄伟建筑；c: 广场上灯照射着建筑；分析： 缩句最重要的是不能转变原句的意思，特殊是不能转变原句陈述的对象，即主语； 另外，仍要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略；原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，a 句转变了主语，当然也就转变了原句的意思； c句基本正确，但缩得过分简略；b 句是正确的；其次组：缩句不能转变原句的谓语原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼；缩句： a: 老人们钓鱼；b: 夏天，老人们爱钓鱼；c:

20、夏天，老人们爱到树阴下钓鱼；分析：缩句既不能转变原句的主语，也不能转变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，假如是属于主要成分的词语，也不能压缩掉；原句是说 “夏天” 怎么样，“老人们” 爱好干什么，“爱好钓鱼” 不等于 “钓鱼”，a 句把主语 “夏天”改成了“老人们” ；把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显转变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么；b 句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉；c句是正确的；第三组：缩句不能转变原句的结构原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令；缩句： a:

21、鸬鹚站在船舷上，在等待命令；b: 鸬鹚站在船舷上；c: 鸬鹚站在船舷上，像士兵；分析：缩句不能转变原句的结构，假如原句是复句，压缩后应当仍是复句；原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么；a 句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；b 句把原句砍掉了一半，当然更不行；c 句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉；6正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令；第四组：缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词原句：三棵大海棠树上开满了红红的花；缩句a: 海棠树上开满了花；b:

22、海棠树开花；c: 海棠树开满了花；分析：句子陈述的对象（主语），有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”；缩句时不能由于意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的；有一些补语和动词结合得很紧密，特殊是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉；原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树” ；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”；a 句合乎这类句子缩句的要求；b 句改换了主语，缩去了简短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思；c句改换了主语；第五组：缩句不应当缩掉必要的简短补语原

23、句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿；缩句 a: 柳树上挂满了冰条儿；b: 柳树挂满了冰条儿；c: 柳树上挂冰条儿；d: 柳树挂冰条儿；e: 树挂冰条；分析：这组句子同第四组相仿，简评如下：a 句，正确； b 句，改换了主语；c 句，缩去了不应当缩掉的简短补语“满”； d 句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定；e 句，过分简略，既不像句子，也不像短语；第六组：缩句时要保留必要的否定词原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类；缩句： a: 鲸是鱼类；b: 鲸不是鱼类；分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词；假如把否定词压缩掉，句子的意思就变了；a 句不妥， b 句正确；一、把字句和被字句在

24、缩句中不能删掉，应保留其最简内容；例：松软的污泥把高大的黄河象陷了下去；如根据一般地缩句原就，就缩为“污泥陷了下去”，这明显不合情理和不符原句意思；如缩为“黄河象陷了下去”，从语意上看好像恰当，但在原句中，“高大的黄河象”只是受事体，而施事体就是“松软的污泥”，在缩句中，施事体、受事体都是句子的主干，应保留；因此，例句的正确缩句是：污泥把黄河象陷了下去；由此可见，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容；同样道理，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”；如：漂亮的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边；缩句应为：琥珀被大海卷到岸边；二、“地”和“得”两个助词在句中的结构成分不同，缩句时应辨清；在缩句中，大家对“+地”的成分比较简单把握，对“得+”的成分把握就难的多了，往往显现误改；根据一般的语法结构，“ +地”往往充当状语成分，“得+”往往充当补语成分；在缩句中，状语、补语都是“枝叶”，都7应删掉；例：“听到了这个消息，他兴奋地跳起来；”就应缩句为：“他跳起来”；“听到了这个消息，他兴奋得跳起来；”这个句