小学教科版三年级下册科学实验报告单2

1、中心.学校科学实 验.报告单 1三 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 观看植物的 .种子试验目的： 观看各种植 .物种子的形 .状、大小、颜色；试验器材： 各种植物的 .种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜；试验步骤：1、用感官和放 .大镜观看种 子.的外部形 .态特点；依据植物生.长的已有知 .识，推测植物种.子的内部结 .构；2、解剖种子，观看内部结.构；观看到的现.象：蚕豆外面有 .，解剖后有瓣，叫、内部有和；玉米的结构 .分试验结论：种子由、构成；中心.学校科学实 .验报告单（ 2）1三 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名

2、称 : 种植我们的 .植物试验目的： 懂得播种的 .方法，明白植物的.生长变化过 .程试验器材： 小铲、花盆、泥土、凤仙花种子.、透亮塑料杯 .、吸水纸等试验步骤：1、播种方法：选种、放土、下种、浇水；2、观看种子的 .萌发过程；依据讨论植.物生长变化 .的需要，确定观看、记录的内容况的 .推测；观看到的现 .象：试验结论：中心.学校科学实 .验报告单 3.和方法；依据对种子2三 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 植物茎的作 .用试验目的： 熟悉植物茎 .有支撑植物 和. 运输水分 .的作用；试验器材：（老师预备）芹菜的茎、烧杯、红墨水、水、小刀、解剖盘、放大镜试验步骤：将

3、烧杯中装 .入稀释的红 .墨水；剪下几支芹 .菜枝，准时插入稀 .释的红墨水 .中；然后将烧杯 .放在阳光下 .晒两小时左 .右，拿到试验室 .试验；将芹菜茎用 .清水冲洗后 .，用小刀横切 .，观看切面；然后纵切，观看切面； 观看叶面；观看到的现.象： 叶脉显示，纵切的切面.有纵切的切面试验结论：.有植物的茎有 .和；的作用；，中心.学校科学实 .验报告单 43三 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 叶的光合作 .用试验目的： 植物的叶能 进. 行光合作 .用，制造自己所 .需要的养料 .， 同时放出氧 .气；试验器材： 盆栽天竺葵 .、黑纸片、别针、酒精（70%-80%

4、），碘液、小烧杯、大烧杯、培育皿、酒精灯、三棉网、镊子、火柴、清水、防火培育皿.、火湿布等；试验步骤：1、把盆栽天竺 .葵放到黑暗 .处一昼夜； 2、用黑纸片把 .叶片的一部 .分从上下两 .面遮盖起来 .，然后移到阳 .光下3、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的.纸片； 4、把叶片放入 .盛有酒精的 .小烧杯中，用水浴锅隔.水加热，使.的叶绿素溶 .解到酒精中 .， 叶片变成黄 .色； 5、用清水漂洗 .叶片，再把叶片放 .到培育皿里 ，. 向叶片滴加 .碘液；片刻，用清水冲洗.掉碘液，观看叶片发.生了什么变 .化 ；观看到的现 .象：遮光部分叶 .片颜色是，没有遮光部 .分叶片颜色 .是；试验

5、结论：中心.学校科学实 .验报告单 54三 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 植物根的作 .用试验目的： 根有固定植 .物于土壤、吸取水分的.作用试验器材： 前一周种植 .在玻璃杯里 .的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有.叶的小植物 .；试验步骤：挑选一棵带 .根的植物装 .入有水的试 .管中；将植物的根.浸泡在试管 .里的水中；在水面上滴 .一些植物油 .，试管口塞一 .些棉花，使试管中的.水不会被蒸 .发到空气中 .去，并在水面处 .做好观看试管中 .的水量有什 .么变化；观看到的现 .象： 试管中的水 .量；试验结论：植物的根有 .的作用；中心.学校科学实 .验报

6、告单 65三 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 解剖花试验目的： 熟悉花的构 .造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊试验器材：老师预备）老师为每组.预备一朵凤 .仙 花，一株凤仙花 .， 一个凤仙花 .的果实，镊子、一张白纸；备）用于沟通观 .察的记录单 .；试验步骤：解剖花时，要用镊子细.心 地从外到 .内撕下花的 个.部分；提示同学注.意：使用镊子时.动作要轻，防止将花部分弄 .坏 ，解剖下来的 .花的各部分 .，要分类摆放 .，老师直接告 .诉同学花的 每.一部分的 .名称；观看到的现 .象：试验结论：中心.学校科学实 .验报告单 7三 年 级下册班次试验组别6时 间年月日试验

7、者试验名称 : 观看温度计 .试验目的： 熟悉温度计 ，. 会正确读出 .温度计上的 .数；试验器材： 体温计（ 1）、气温计（ 1）、水温计 （刻度范畴 -20 110）（2）、自制温度计.模型（刻度范畴 110）试验步骤：观测温度时 .， 视线与温度 .计液面应持 .平；要尽可能消 .除各种影响 测. 1观看和讨论 .作为测量工 .具的常用液 .体温度计的 .主要构造；定温度准 .确性的不利 .因素；2识读温度计 .（ 模型）刻度上的数.字，并把刻度上 .的数字与更 .热 或更冷的 .温度联系起 .来；观看到的现 .象：试验结论：中心.学校科学实 .验报告单 8三 年 级下册班次试验组别7

8、时 间年月日试验者试验名称 : 测量水的温 .度试验目的： 会依据不同 .的测量范畴 和. 使用需要 .,挑选不同的 .温度计和正 .确使用温度 .计；测读温度；试验器材： 4 杯不同冷 热. 的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚.倒 出的烫水 .），4 支水温计 .（ 刻度范畴在 .110），水温测量记.录表试验步骤：1观看不同温 .度计的测量 .范畴，挑选合适的.温度计（刻度范畴在.-20 110）用于测量水 .的温度2间隔相同时.间连续测量 .和记录 4 杯不.同冷热的 .水的温度；（ 1）手拿温度计 .的上端；（ 2）将温度计下 .端浸入水中 .， 不能遇到容 .器的底与壁 .；（3）

9、视线与温度平.（4）在液注不再 .上升或下降 .时读数；（ 5）读数时温度 .计不能离开 .被测的水；观看到的现 .象：试验结论：中心.学校科学实 .验报告单 9三 年 级下册班次试验组别8时 间年月日试验者试验名称 : 水在什么温 .度时结冰试验目的： 明白水结冰 .的温度和过 .程试验器材： ：观看用冰块 .及盛放冰块 .的浅盘，保温杯 1 只.、冰块 1 杯、试管 1 支、 8 毫升纯洁 .水（或自来水计 1 支.；试验步骤：（1）在细而短的 .试管里加入 .大约 8 毫升左.右的纯洁 .水，用温度计测 .量并记录试 .管里水的温 .度；（2）拿一只塑料 .杯（在外面包裹温的变化；.一块

10、干毛巾 .），在杯内装满 .碎冰，把试管插入 .碎冰中；用温度计观.试管（3）在碎冰里加 .入许多食盐 .（ 加盐可制造 .更 低的温度 .） ，保持几分钟 .连续观测试 .管里的水温 .；（4）假如观看到.试管里的水 .开头结冰时 ，.读出温度计 .的示数；观看到的现 .象：试验结论：三 年 级下册中心.学校科学实 验.班次报告单 10试验组别时 间年月日试验者试验名称 :观看加快冰 .的融解9试验目的： 加快冰的融 .化试验器材： 烧杯一只（内盛小半杯.冰块），温度计 4 支.，冰融解时温度记录表 .（参考书 p.5 0），冰融解时周.围空气温度 记.冰块的外形 .、大小规格一 .样试验步

11、骤：录表，可封口的小.塑料袋 1 只.、冰块 1块（要求每组的（ 1）把冰块放入 .烧杯内，用温度计测.量，并记录冰块 .的温度；（ 2）让冰块自行 .融解；在冰块融解.的过程，按匀称的时 .间 间隔测量 .温度；（ 3）当冰块完全 .化成水时，记录温度计.上的读数观看到的现 .象：试验结论：中心.学校科学实 .验报告单 11三 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 我们对磁铁 .的明白10试验目的： 熟悉磁铁：试验器材： 各种各样的 .磁铁、塑料小车、课件等试验步骤：1. 描述和沟通 .自己知道的 .有关磁铁的 .学问；2. 观看磁铁形 .状，依据外形给 .磁铁取名；观看到的

12、现 .象：试验结论：中心.学校科学实 .验报告单 12三 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 磁铁能吸引 .的物体11试验目的： 分辩磁铁能 .吸引的物体 .试验器材： 1. 磁铁和被测 .试物品 : 铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃珠、木片或木块、.簧、布条等物品 .2. 橡胶皮 气球皮 、杯子和水；3. 铁盒 如罐头盒 、铝盒 如易拉罐 、茶叶筒 底和盖是铁 .制的，筒身是纸制 .的、圆珠笔；4. 几种不同材 .质的硬币，如一元的钢.币，5 角的铜币 .和钢芯镀黄 .铜币，1 角的铝币 .和钢币，分值铝币；试验步骤：1. 用试验方法 .讨论磁铁能 吸. 引

13、什么，不能吸引什.么；2. 用磁铁识别 .物体是不是 .铁材料制作 .的；3. 依据材料设 .计试验，讨论磁铁隔.着水能不能 .吸铁；观看到的现 .象：试验结论：中心.学校科学实 .验报告单 13三 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 磁铁什么地 .方的磁力大 .试验目的： 熟悉磁铁的 .两极试验器材： 大条形磁铁 .、大头针，标识笔，记录表；12试验步骤：（ 1）取点（ 2） 悬挂大头针 .（记录数量）（ 3）分析比较数 .据，得出结论观看到的现 .象：试验结论：中心.学校科学实 .验报告单 14三 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 磁极间的相 .互作用

14、试验目的： 讨论磁极的 .相互作用试验器材：磁铁，悬挂磁铁的.支架或磁铁 .座 ，上节课使用 .的无标识的 .磁铁，其他外形的 .没有标识的 .磁铁；13试验步骤：把一块条形 .磁铁横着悬 .挂 起来或放 在.体；）观看到的现 .象：试验结论：磁铁座上 .， 使它能在水 .平方向自由 .转动；（留意让悬挂.的 磁铁远离中心.学校科学实 .验报告单 15三 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验名称 :测量磁力试验者试验目的： 讨论磁力大 .小的变化试验器材： 4 个 6 个大小相 .等、磁力大小一 .样的环形磁 .铁，两个杯子 或其他支撑 .物，薄木片、回形针制作 .的小钩、透亮胶带；14试验

15、步骤：为了公正比 .较磁力的大 .小，要留意什么 .？1. 几个磁铁的 .磁力大小要 .相同；2. 测量磁力大 .小的方法要 .保持相同：放磁铁的薄.木片不变，用同样的方.法钩住回形 .针，使用同样大 .小的回形观看到的现 .象：试验结论：中心.学校科学实 .验报告单 16三 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 用指南针定 .方向试验目的： 利用指南针 .定方向试验器材： 不同样式的 .指南针15试验步骤：1. 把指南针放 .平，让磁针自由 .转动；2. 待磁针停止 .摇摆后，转动指南针.底盘，使方向盘上3. 对比方位盘 .确定出各个 .方向观看到的现 .象：试验结论：.标

16、明南（ s）、北（ n）方向与磁针 .指的南、北方向一中心.学校科学实 验.报告单 17三 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 做磁针安装磁针试验目的： 知道钢针在 .强力磁铁上 .摩擦可成磁 .铁；会做一个指 .南针试验器材： 强力磁铁、钢针、吹塑纸、线，剪子、小水槽、盒式指南针.16试验步骤：一、 做一个指南 .针1. 同学磁化钢 .针；2. 怎样知道这 .根磁针的南 .极和北极呢 .？ 3、确认两极（可作记号，也可默记）二、 安装磁针1. 查找能让磁 .针水平旋转 .的方法；2. 验证自己的 .方法；3. 用自制的指 .南针辨认方 .向；观看到的现 .象：试验结论：中心

17、.学校科学实 .验报告单 18三 年 级下册班次试验组别时 间年月日试验者试验名称 : 找出小磁针 .的 n 极和 s.极试验目的： 找出小磁针 .的 n 极和 s.极；试验器材： 小磁针、细绳、塑料泡沫、盆、水；17试验步骤：（ 1）用悬吊法找 .出小磁针的 .n 极和 s 极.在小磁针的 .中间系一根 .细绳，悬吊起来，旋转；（ 2）用水浮法找 .出小磁针的 .n 极和 s 极.把小磁针放 .在塑料泡沫 .上，放在水中；观看到的现 .象：试验结论：教科版学校 .三年级科学 下.册试验报 .告单学校中心 .小学班级3年 级班实 验 者时间实 验 名 称磁铁能吸引 .什么物体实 验 器 材 ：

18、磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻璃、木条、回形针、铝片、铜导线、薄木片、纸片、大小不等的.硬币、烧杯、水、弹簧、橡胶皮、布条等我的推测：磁铁能够吸 .引 铁制品18步骤：拿磁铁依次靠近以 .上材料，观看现象；观看到的现 .象： 能被磁铁吸 .引的物体都 .是铁材料制 .成的，不能被磁铁 .吸引的物体 .不是铁材料 .制成的结论：我认为磁铁.吸引铁质的 .物体，而且只能吸 .引铁指导老师：评定等级：教科版学校 .三年级科学 下.册试验报 .告单学校中心 .小学年 班 级3年 级班实 验 者时间实 验 名 称磁铁能隔物 .体吸铁吗试验器材：磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻璃、一张纸、铅笔、硬币等我的推测：磁铁

19、隔着物.体能吸引铁 .；19步 骤 ： 在磁铁和铁 .钉之间分别 .放上纸、布、玻璃、塑料片、薄木片、橡胶片等物.体 ，观看磁铁仍 .能吸不吸铁 .钉；观看到的现 .象：通过观看，磁铁隔着一.些薄的物体.也 能吸铁钉 .结论：我认为磁铁.隔着一些薄 .的物体也能 .吸铁； 指导老师：评定等级：教科版学校 三.年级科学 .下册试验报 .告单学校中心 .小学年 班 级3年 级班实 验 者时间实 验 名 称磁铁什么地 .方的磁力大 .试验器材：条形磁铁一.个、回形针如干 .我的推测：磁铁的两端.磁性最强；20步骤：把磁铁分成.四段，标上 a/b/c/d/e ，用磁铁的各 .部 分去吸回 .形针记录各

20、 .部 分吸引回 .形 针的个数 .；观看到的现 .象：磁铁两端吸 .的 回形针最 .多，中间为 0.结论：我认为磁铁.两端磁性最 .强，磁铁上最强 .的部分称磁 .极，磁铁有两个 .磁极；指导老师：评定等级：教科版学校 三.年级科学 .下册试验报 .告单学校中心 .小学年 班 级3年 级班实 验者时间实 验 名 称磁铁两极的 .讨论试验器材：条形磁铁两.根我的推测：两块磁铁靠.近吸引；21步骤：把两块磁铁.的两端分别 .标上 a/b/c/d ，再将它们相 .互接近，观看结果；用符号“”表示相互吸.引 的情形，用符号“”表示相互排.斥的情形，把试验的结.果记录下来 .；观看到的现 .象：b 和

21、 c 排斥 .，b 和 d 相吸 .，a 和 c 相吸 .，a 和 d 排斥 .；结论：我认为磁铁.同极相互排 .斥，异级相互吸 .引；指导老师：评定等级：教科版学校 .三年级科学 .下册试验报 .告单学校中心 .小学年 班 级3年 级班实 验 者时间实 验 名 称磁极与方向 .的关系试验器材：条形磁铁一.根；我的推测： 磁极与方向 .有关；22步骤：把一块条形.磁铁横着悬 .挂起来，使它能在水.平 方向自由 转.的位 .置 ，并记录下来 .；动，观看磁铁静 .止下来观看到的现 .象：一个能够自 .由 转动的磁 .铁，静止时一个 .磁极指南，一个磁极指.北；结论：我认为： 磁极能指南 .北方向

22、，指南指北的.磁 极总是固 .定不变的；指导老师：评定等级：教科版学校 .三年级科学 .下册试验报 .告单学校中心 .小学年 班 级3年 级班实 验 者时间实 验 名 称测量磁铁磁 .力的大小试验器材：环形磁铁五.块，回形针如干 .；我的推测：磁铁增大，磁力增大；23步骤： 1. 先请同学预.测一下，一个环形磁.铁能隔着塑 料.尺吸住多 .少 个回形针 .， 然后让同学 .尝试，记录；2 . 再请同学预 .测：假如再增加.一个一样的 .环形磁铁吸 .合在一起，能多吸多少.个回形针呢 .？填写完成预 .测栏后，再让同学领.其次个磁铁 .尝 试并记录 .， 从而发觉自 .己的推测是 .否正确，是偏大了仍.是偏小了？下一次你打.算推测能增 加.多少？3. 同学依次重 .复上面的步 .骤 ，并逐步完成.记录表格，并摸索自己.的发觉，尝试填写；吸合的磁铁 .数量（块）123456能吸回形针 .多少（个）推测多吸或.少吸的个数 ./实际多吸或 .少吸的个数 ./观看到的现 .象：磁铁相吸重 .叠，磁力增大；磁铁相斥重 .叠，磁力减小；结论：我认为同一块磁铁 .