小学教师课标教材教法理论考试数学试卷

1、学校老师课标教材教法理论考试数学试卷单位姓名成果新课标、新理念部分一、填空；（每空 1 分，共 11 分；） 1有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆，动手实践、（）与（）是同学学习数学的重要方式；2数学学习内容，支配了（）、（）、统计与概率、实践与综合应用等四个学习领域；3同学是数学学习的主人，老师是数学学习的（）、（）、合作者；4在“数与代数”的教学中， 应重视口算， 加强（），提倡算法多样化；5“三维目标”指的是（）目标、（）目标、情感态度价 值观目标；6对数学学习的评判要关注同学学习的结果，更要关注他们学习的 （）；要关注同学数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的（）

2、，帮忙同学熟悉自我，建立信心； 7同学的数学学习内容应当是（）、（）、富有挑战性的；二、判定；（每题 1 分，共 4 分；）1情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”、“融合”的关系；（）2要把学习的时间交给同学， 让同学自己学习， 就是以自主学习为中心的课堂教学；（）3合作学习之前要让同学先独立摸索，有了自己的想法后再和同伴探究、 沟通、解决问题；（）4标准把数学课程目标分为四个维度：学问与技能、数学摸索、解决问题、情感与态度；这四个方面的目标是彼此独立的；（）三、挑选；（每题 1 分，共 5 分；）1老师要积极利用各种教学资源，制造性地使用教材，学会（）；a、教教材b、用教材教2算法多

3、样化属于同学群体， （）每名同学把各种算法都学会；a、要求b、不要求3 “用数学 ”的含义是（）；a、用数学学习b、用所学数学学问解决问题c、明白生活数学 4同学的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（）的过程；a、单一b、富有个性c、被动5课程理念是课程的灵魂；新课程的核心理念是（）；a、联系生活学数学b 、培育学习数学的爱好c 、一切为了每一位同学的进展教材、教法部分一、填空；（每空 1 分，共 11 分；）1 7 吨（）千克2 平方米 5 平方分米 =（）平方米2 600302007 读作（），省略亿后面的尾数是（）；3在钟面上， 6 时整分针和时针所夹的角是（）度；4一种商品原价

4、800 元，打（）折后是 560 元；5汽车站的 1 路车 20 分钟发一次车， 5 路车 15 分钟发一次车，车站在8:00同时发车后，至少再过（）分钟又同时发车；6在一个边长为6 厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米；7六 1 班有同学 50 人，今日上课的人数有48 人，今日的出勤率是 （）；8.等底等高的圆柱和圆锥的体积相差16 立方米，圆锥的体积是（）；二、挑选；（每题1 分，共 4 分）1 29÷392，假如被除数和除数都扩大10 倍，那么结果是（）；a、商 9 余 2b 、商 90 余 2c、商 9 余 202随便从放有 4 个红球和 1

5、 个黑球的口袋中摸出一个球，摸出（）；a、黑球的可能性大b、红球的可能性大c、一样大3联欢会上，按 3 个红气球， 2 个黄气球， 1 个绿气球的次序装饰教室，第16个气球是（）颜色的；a、红b、黄c、绿4直角三角形绕它的一条直角边旋转一周得到的几何体为（）；a、长方体b、圆锥体c、圆柱体 三、求下面阴影部分的面积； （共 5 分；单位：厘米）36 63364四、解决问题；（每题5 分，共 10 分）1李师傅加工一种零件，每小时加工个数相同，上午加工540，下午加工 360个，下午比上午少用1.5 小时，李师傅每小时加工多少个零件？2依据中国移动的最新规定，长途通话费的标准大约是0.8 元/

6、分，开通“长话无忧”（每天 19:00 次日 7：00）后，长途通话费只有原先的1 ；李经理每4月的手机费大约是180 元，其中理每月可节省手机费多少元？1 是长途电话费，开通“长话无忧”后，李经3五、问答（每题5 分，共 10 分）1在一年级 9 加几的教学中，如何处理算法多样化与凑十法之间的关系？2结合 22.4 ÷4，如何引导同学懂得商的小数点要和被除数的小数点对齐？六、案例分析；（共 8 分） 两位老师上圆的熟悉一课；老师a在教学“半径和直径关系” 时，组织同学动手测量、 制表，然后引导同学发觉“在同一圆中，圆的半径是直径的一半”；老师b在教学这一学问点时是这样设计的：师：通

7、过自学，你知道半径和直径的关系吗. 生1：在同一圆里，全部的半径是直径的一半；生2：在同一圆里，全部的直径是半径的2倍；生3：假如用字母表示，就是d=2r ；r=d 2；师：这是同学们通过自学获得的， 你们能用什么方法证明这一结论是正确的呢.生1：我可以用尺测量一下直径和半径的长度，然后考查它们之间的关系；师：那我们一起用这一方法检测一下；师：仍有其他方法吗 .生 2：通过折纸，我能看出它们的关系；摸索：1这两种设计的主要共同点是什么？2你观赏哪位老师的设计？为什么？七、教学设计（共12 分；）下面是人教版四年级下册三角形的内角和的教学内容，请依据课本内容敏捷运用教学策略设计出一个教学片断，让

8、同学发觉三角形的内角和是180 度；（只设计导入和新授部分；）«-.- . frrrï t .z = 1.z 3 = zs-. x一、填空；（每空1 分，共 17 分）1. 给以下加点字注音；论语（不倦（）吾日三省吾身（）诲人不亦说乎（）学而不思就罔（）思而不学就殆（）2.论语这本书是记录 的书；这本书是 家的经典著作，与、合称“四书”；3“教是为了不教” 是（）对自己几十年从事训练活动体会的高度概括；4依据党的十七大关于“优先进展（），建设（）强国”的战略部署，为促进训练事业科学进展，全面提高国民素养，加快社会主义现代化进程，制定本训练规划纲要；5 国 家 中 长 期 教

9、 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 的 战 略 主 题 是 ： 坚 持（）为本；6. （）是国家依法统一实施，全部适龄儿童少年必需接受的的训练，具有强制性、免费性和普及性，是训练工作的重中之重； 7布鲁纳课程论的重要观点是强调发挥同学的（）性；二、把以下句子补充完整； （每题 1 分，共 4 分）1学而时习之，？有朋自远方来，？2其身正， .其身不正，；三、选出句子翻译正确的一项；（每题1 分，共 2 分）1. 人不知而不愠，不亦君子乎？（）a、别人不知道就不愤怒，不也是君子吗？b、别人不明白，我却不怨恨，不也是君子吗？c、别人不明白我却不愤怒，不也是君子吗？d、别人不明白，我就不怨恨，不是君子吗？2. 就其善者而从之，其不善者而改之；（）a、挑选其中和善的跟随他，其中部和善的让他改正；b、挑选他们的优点来学习，发觉他们的缺点（假如自己也有）就改正； c、看到他们的优点学习，看到他们的缺点就让他们改正；d、挑选他们的优点学习，对他们的缺点加以改正；四、论语中许多句子演化为今日的成语获熟语，请依据以下句子的意思写出相应的成语获熟语；（共3 分）1. 不以向学问比自己差的或职位比自己低的请教为可耻；（）2. 几个人在一起，总有能超过自己的人；（）3. 自己不情愿做的事情，不要强加给别人；（）五、连线（将有关训练理论或观念与相关创始人相连）