小学年度教学工作汇报

1、学校年度教学工作汇报各位领导，大家上午好！一年来，在各级训练主管部门的关怀支持下，全校教干老师团结进取，以科学进展观为统领，以创先争优的良好心态，坚持“为同学的明天胜利奠基” 的办学理念，办学水平和训练教学质量大幅度提高；现将我校教学教研工作情形开展情形汇报如下：一、教学治理方面一年来，我校严格依据国家训练部门颁发的课程方案开设课程，坚持以育人为本、全面进展的核心，仔细执行训练法规和有关政策，严把课程关、课时 关，并能科学规划、重新设计课程总表、班级课程表、作息时间表，并做到“三表上墙”；教学争论中心实行不定期抽查的方式，严格治理老师的课程执行情 况，收到了良好的成效；学校为落实教学常规治理细

2、就和教研活动方案，努力 实施因材施教，对同学分类要求、分层进展，充分发挥同学的个性特长，有计 划、有目标地开设了多种特色班活动，如舞蹈、体操、歌咏、美术、书法、英 语口语、汉语口语等，并且结合书法特色训练活动自编了学校课程，建立了以 一、二年级铅笔字教学、三、四、五、六年级钢笔字教学的校本课程体系，学 生的书写技能得到了较好的进展；学校教室图书角图书种类多，数量足，已按 第六届读书节方案开展了一系列的读书评比活动；在全面实施新课程标准的过程中，学校对每天的教学活动实行全天候监控，每天有值班领导从早操、早读开头到放学终止，进行巡察检查，如发觉私自调课、让课、缺课或未按规定时间放学等现象，都要作为

3、教学事故记录在案，并依据学校奖惩条例进行处理；把老师在课程方案执行中有无违规现象，作为评比先进的依据，并与奖惩挂钩；目前，学校内部治理制度化、规范化、学校各部门人员职责明确，为我校各项工作的顺当开展，起到了保证作用；我们狠抓教学过程治理，积极创建高效课堂；对老师的教学六环节进行了仔细调查，包括：备课（含集体备课）、作业设置与批改、课堂教学、单元检测、补教补学、课外辅导；指出老师在教学中存在的问题， 并提出改进措施和看法； 这种调研活动， 有利于全面明白 “教”和“学”的实际情形，有利于学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有利于培育老师严谨、仔细、一丝不苟的教学作风，同时也有利于加强课堂教学管

4、理；本学度累计督查30 余次，下发各类总结整改通报30 次，取得了较好的效果；建构高效课堂、提高教学质量，除了抓好常规教学外，老师师资也是关键；我校立足实际，出勉励老师外出学习外，仍结合当前课改的形式，制定了老师分类进展制度，实施了青蓝工程，学期初参与了各级各类教材培训活动，利用周二、三、四课外活动分学科教学研讨时间举办了名师名家录像课堂观摩、专家报告会、远程训练再学习等活动，同时要求老师积极进行教学反思，并组织了一次教学反思评比活动；老师进展设立专档，学校进行跟踪检查，并纳入学校和老师量化评估；依据区教研室关于同学学习习惯养成训练方面的要求，我校制定了相关制度和措施，开展了读书节、艺术节、体

5、育节、科技节、英语节等大型活动，适 时开展了师生演讲竞赛、老师教学反思评比、同学古诗文朗读、同学现场作文、手抄报评比、英语特色小节目评比等活动，取得了较好的成效；结合制度约束，教学争论中心和同学进展中心不定时对同学听说读写等习惯进行督察，同学学 习习惯较以往有了很大转变，日检查周汇总月小结，纳入班级评比，进一步调 动了同学良好行为习惯养成的积极性；二、教学过程方面1. 备课；我校坚持周二（语文）、周三（数学）、周四（英语）集体备课制度，考查学科利用其他时间以课标策略学习、教学问题研讨等形式，扎实开 展了集体备课活动；学校要求老师依据集体备课研讨的情形，仔细进行二次备 课并以批注或者其他形式写在

6、教案上，同时在学校电子平台要求老师实行跟帖 评论的方式进一步借鉴学习，教学完成后写出反思上传，供其他老师学习；同 时由于备课在课堂使用过程中不便，要求老师依据其他老师评论进行三次备课，三次备课为书头备课，这样突出了备课的时效性，取得了较好的成效；2. 课堂教学；我校在如何提高课堂教学质量的摸索中积存了肯定的体会， 实行名师带动，结对帮扶，“同课异构”等措施，积极探究高效课堂建构的新 思路；学校组织一部分老师积极实践“生成训练”，探究生成课堂，以同学预 习生成单为老师教学设计的思路，结合课前、课中、课后三部分，依据基标类、导学类、拓展类实施分层提高，教学流程实行五个板块：问题质疑、问题探究、解疑

7、共享、思维拓展、课末检测；整个实践过程取得了初步的成效，下一步将在全校范畴内推广生成课堂的争论；我们要求老师每堂课尽可能做到优质高效的同时，要求几点原就老师必需 遵守：（ 1）必需明确本堂课教学目标； （2）必需让同学积极参与教学活动； （ 3） 必需当堂检查、反馈和巩固；必需推动同学主动学、爱学、会学；我们对课堂质量的治理方法是：不打招呼，随堂听课，听后准时点评，个别交换看法，提出要求和建议；每个教研组每学期至少支配一节公开课，全校老师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的体会和做法；截止到现在本学年末老师听课 50 节以上，业务教干 100 节以上，校长 40 节以上；3. 作业教

8、学；我们的详细要求是： （1）建立后进生辅导方案，制定相关措施；（ 2）任课老师必需对任课班中的后进同学做到心中有底，要分层次设置作业（依据教学争论中心分层作业设置的配表，利用集体备课时间对一周的作业进行分层设置，争论中心审批后本年级本学科组老师依据此布置作业）；（3）老师须利用课余时间对后进同学进行个别辅导；（ 4）常常与后进同学谈心，勉励 他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和勉励；（5）老师必需提前试做作业；（ 6）作业只要布置必需有批改； （ 7）作业本治理必需干净、同学书写仔细规范，符合教诲处要求；精选课堂教学例题、习题、作业题，先试做，然后精选精改，切实减轻了同学的课业负

9、担，提高了同学的学习效益；4. 实践活动；老师依据学科方案适时开展了一系列学科实践活动，同时教学争论中心牵头，利用科技节、艺术节、读书节、体育节引导同学积极进行实践活动，累计开展电脑作品绘画与制作竞赛、打字竞赛等科技实践活动；跳绳竞赛、拔河竞赛、红歌竞赛、田径竞赛等体育实践活动；绘画竞赛、书法竞赛等艺术实践活动；古诗文背诵、现场作文竞赛、演讲竞赛等读书实践活动；5. 教学评判；学校制定了一系列教学评估制度，对同学学业成果鉴定实行过程评判与终结评判相结合的方式；我校在对同学评判上以勉励性评判为核心，从学问与才能、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评判，内容上分 成过程评判和期末评判两种；过

10、程评判主要有课堂表现、作业、写字、学习态 度等构成平常成果，记录以等级进行；期末以书面考查构成期末综合成果，综 合评定记录以等级进行；学校不公布同学考试成果，不排列名次；对于地方课程，学校也制定了相应得评判方法和标准；各学科的评判以勉励性评判为核心，留意爱护同学的自尊心和自信心，发挥评判作用，促进同学的进展；三、教学争论方面1. 学校加大了教学争论中心与教研组的建设，机构健全，人员配备齐全，明确了责任，实行捆绑式帮扶制度，取得了较好的成效；2. 我校教研工作以校本教研为主；各教研组每学期在校内组织老师每人一节公开课活动，进行听评课活动；此外，仍勉励老师跨组听课，评教法等；各 教研组每学期均按学

11、校要求环绕教学的“备、上、批、辅、考”等五个环节探 讨，开展专题争论；同时重视骨干老师的示范引领作用、留意青年老师的培育，对骨干老师、青年老师专档治理，使用捆绑式进行辅导，重点发挥骨干老师的 传、帮、带作用；3. 加大对课题争论的治理力度；在这方面，我校努力做到以下五点：一是准时组织课题组成员，开好开题会，明确各课题组成员的分工及职责；二是定 期召开课题研讨沟通会，争论、争论和协商解决课题争论过程中遇到的新情形、新问题；三是仔细做好试验原始资料的收集与整理工作，为课题争论积存材料；四是仔细组织期末课题的阶段性总结；五是建立健全课题争论档案；我校已出现良好的学科前进态势，本年度有区教学能手2名；

12、老师参与区级讲课共获得一等奖1 人次，二等奖3 人次；区读书名师1 人，论文与反思、案例评比在各级竞赛中获奖面大，档次较高；四、教学质量方面本年度，学校每学期进行2-3次教学质量调研，其中同学考试学科成果突出，在各类调研中，各学科优秀率与及格率已达到区教研室预定的质量要求； 考查学科质量合格率也达到相关要求，教学质量较以往稳步提升；五、特色建设方面表达是人类最重要的交际工具；特殊是在信息技术、 科学技术飞速进展的今日，人们交往日益频繁，它要求社会成员具有更高的表达才能，这也是学校 生适应生活、适应将来进展所必备的一种基本才能，因此，加强对同学表达能 力的培育就显得尤为重要； 基于以上熟悉经过专

13、家论证，我校定位特色进展方向为表达力训练，真正做到“为孩子的一生胜利奠基”；于是我校与北京顿斯 坦语言训练中心、新时代英语合作，打造适合本校同学的语言课程体系，挖掘师资， 开展语言表达力训练； 在同学中以自愿报名的原就整合三分之一的同学参与语言表达力训练，共编排汉语语言训练力班9 个，每班 40 余人；编排英语表达力班 4 个，每班 40 余人；同时依靠田径队、乒乓球队、舞蹈队等爱好小组的活动组建肢体表达力训练班，依靠葫芦丝爱好小组、鼓号队、古筝队、 美术绘画小组、书法小组等爱好小组进行艺术表达力训练，依靠科技制作、电 脑绘画小组实施科技创新训练； 学校已有 1600 名同学参与到表达力训练中

14、来， 基本形成了特色；为提高表达力训练的质量，我校积极聘请外教讲授一些专 业课，同时培训老师适应新课程，成为表达力课程实施的骨干力气；以积存素 材，逐步改进教学方法，提高同学的素养；利用各种考级，引导同学爱好，提 高同学学习的积极性； 参与各级各类竞赛， 夺取优秀的成果来进一步彰显我校特色成果； 本学期已组织同学参与学校组织的考级活动，旨在推动特色教学的深化开展；表达力训练现已取得了初步的成效：我校同学的艺术表达力展现在电视台和罗庄电视台中进行了报道和转播，先后取得了“金太阳杯”中国少儿书画大 赛集体一等奖； “市宝骏汽车杯”少儿口语大赛集体二等奖；老师参与区红歌大赛获得一等奖； 同学参与体育运动会获得团体成果第五名，女子乒乓球获得团体第四名， 参与罗庄区中学校欢乐大课间评比获一等奖；学校先后被评为”罗庄区艺术节音乐训练先进单位“、“罗庄区读书节先进单位”、“罗庄区老师远程