小学四年级数学教学计划范文

1、小学四年级数学教学打算范文小学四年级数学教学打算1新的一学期又来临了，为了更好的把握本学期的教学工作，现将本学期的教学内容和目标等分析如下：一、同学把握学问状况：四年一班有同学64人，二班有同学64人，三年多来养成了良好的学习习惯，能提出并解决生活中一些简洁的数学问题，对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地把握。但个别同学还没达到计算正确、快速，今后要加强辅导。二、教材分析：（一）、教学内容和教学目标本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。在数与计算方面，本教材支配了小数的意义与

2、性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的学问和小数四则运算力量是小同学应当把握和形成的基础学问和基本力量。同学在第一学段已经生疏了简洁的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里同学将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较简单的小数的加法和减法。使同学很好地理解小数的意义，能用小数来表达和沟通信息，初步学习用小数学问解决问题。有关四则运算的挨次和运算定律的学问也是小同学应当把握的有关计算的基础学问，并且在第一学段同学已经接触到了有关内容，例如有关混合运算，同学已经学习了从左

3、到右依次计算的混合运算式题，初步了解了小括号的作用。在本学期里同学将系统地学习混合运算的运算挨次，重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算挨次，为学习列出综合算式解决问题打下基础；运算定律则主要是在同学已有的直观生疏的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行简便运算。在空间与图形方面，本册教材支配了位置与方向、三角形两个单元。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的数学活动，让同学进一步生疏三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。使同学在探究图形的特征、图形的变换以及依据方向和距离确定物体位置的活动中进一步进展空间观念，提高观看力量和动手操作力量，同时获得探究学习的经

4、受。在统计学问方面，本册教材支配了折线统计图。让同学学习依据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算学问和小数加减法学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，引导同学通过观看、猜想、试验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让同学学习应用植树问题的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育同学观看、分析及推理的力量，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。本册教

5、材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个综合应用数学的实践活动“养分午餐”和“小管家”，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践力量。这一册教材的教学目标是，使同学：1理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。2把握四则混合运算的运算挨次，会进行简洁的整数四则混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算力量。3生疏三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给

6、三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。4初步把握确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简洁的路线图。5生疏折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。7了解解决植树问题的思想方法，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步培育探究解决问题有效方法的力量，初步形成观看、分析及推理的力量。8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念

7、。9养成认真作业、书写洁净的良好习惯。三、教学的重点、难点教学重点：小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。教学难点：位置的确定，计算的算理，解决问题的方法。四、教学措施：1、以同学阅历为基础，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习爱好。2、充分利用教具和学具进行直观教学。3、加强导优辅差工作，让每个同学都得到进展。4、多设计一些探究性操作活动，培育试验力量和创新精神。此外，在教学中，要训练同学端正学习态度，以良好的状态投入学习，在欢快学习中收获欢快。新的学期，新的教学任务，在工作中要加倍的努力，留意对学困生的辅导，尽量不让以个孩子掉

8、队。心中布满着期望，期望通过我的努力换来夏季的百花争艳。小学四年级数学教学打算2新的一学期开头了。为了更好的完成教学任务，本学期四年级数学在教学方面特作如下打算：一教学内容：观看物体，用字母表示数，乘法，分数的生疏，小数的生疏，多边形，小数加减法，统计。二课程目标：1学问与技能：经受从现实生活中抽象出数及简洁数量关系的过程；了解小数的意义，生疏分数，会进行小数加减法和简洁分数加减计算，会用字母表示数，探究数学运算中隐含的规律；把握三位数乘两位数的运算（包括估算）技能经受探究物体与图形的外形、大小、运动和位置关系的过程，了解简洁平面图形的基本特征。经受数据收集、整理分析和描述的过程，把握一些数据

9、处理的技术。2数学思考能对现实生活中有关的.数字信息作出合理的解释，会用数、字母和图表描述并解决现实世界中的简洁问题。在探究图形位置，关系的生疏过程中进展初步的空间观念能依据解决问题的需要收集有用的信息，并进行归纳、分析和整理，进展初步的合理推理力量在解决问题过程中，能进行有条理的思考。3解决问题：能从现实生活中发觉并提出简洁的数学的问题能借助计算器解决稍简单的问题。在决问题中学会与他人合作。4情感与态度：乐观参与数学活动，能克服在活动中遇到的困难，获得成功的体验，增加学好数学的自信念。通过观看、操作、归纳等数学活动，体验数学的探究性和挑战性。在他人指导下，能够发觉数学活动中的错误，并能准时改

10、正。三各单元的课时支配：1、观看物体2课时2、用字母表示数3课时（机动1课时）3、乘法10课时（机动3课时）果园收入预算1课时4、分数的生疏9课时（机动2课时）欢快的六一儿童节1课时5、小数的生疏5课时（机动2课时）6、多边形9课时（机动2课时）做镜框1课时7、小数加减法3课时8、统计3课时测量身高1课时整理与自评5课时小学四年级数学教学打算3一、班级状况分析：1、学习习惯和爱好四年级同学基础较差，大部分同学虽然脑子格外好，但是他们的学习习惯较差并且有很多是单亲家庭，因此要想提高本班的整体数学成果，还需要加强沟通与个别辅导相结合。2、基础学问和基本技能一、除法；二、角；三、混合运算；四、平行和

11、相交；五、观看物体；六、运算律；七、解决问题的策略；八、统计与可能性；九、认数；十、使用计算器；十一、整理与复习。二、教学目标：1、学习目标：（1）经受从现实生活中抽象出数和数量关系的过程，生疏较大的数，在理解大数目的意义、利用大数目进行表达和沟通、把大数目改写成以"万"或"亿"作单位的数，估算和估量实际问题的结果等活动中，进展初步的数感；（2）经受在具体情境中抽象出数量关系、运算挨次、运算律，以及用图形、字母表示运算律的活动过程，进展初步的符号感，把握必要的运算技能；（3）在生疏射线和直线，进行几何体与视图相互转换，争辩锐角、直角、钝角、平角以及周角间

12、的大小关系，体会直线间的位置关系等学习活动中，进展初步的空间观念；（4）经受收集、整理、描述和分析数据的过程，把握一些数据处理的技能。体会大事发生的等可能性，会依据玩耍规章的公正性设计简洁的玩耍。2、力量目标：（1）能在教材供应的现实情境中看到数学内容，提出与数学有关的问题，并运用已经把握的数学学问解决这些问题；（2）能通过两步计算或综合算式解决一些实际问题，逐步养成计算后回答问题的习惯；（3）能找到生活中应用两点一条直线的例子和应用两条直线相互平行、相互垂直的例子；能应用两点间线段最短，以及点到直线的距离等学问，解决有关的实际问题；（4）知道可以从报刊杂志、广播电视等媒体中获得有用的数据信息

13、，能读懂媒体呈现的简洁的统计表和条形统计图。（5）能通过修改和重新设计玩耍规章，实现玩耍的公正；（6）能主动与同学合作开展学习活动，乐观与同学沟通学习的思考，增加与他人合作沟通的体验。（7）在老师的组织下反思自己的学习，逐步形成解决问题的基本策略，体会策略的多样性。3、情感目标（1）在现实的情境中理解数学内容，在生活中应用数学学问，体验数学与日常生活的亲密联系，对身边环境中与数学有关的想象和事物产生古怪心；（2）在学习过程中能质疑问难，逐步形成乐观参与对数学问题的争辩以及发觉错误准时改正的态度，逐步学会客观地评价自己和评价他人。（3）经过自己的努力，主动探究并获得数学学问，建立学好数学的自信念，熬炼克服困难的意志，不断获得成功的体验。（4）从教科书中的"你知道吗"栏目和其他渠道了解更多的数学学问，受到数学文化的熏陶，感受数学对人类历史进展的促进作用，