小学体育六年级《远撑前滚翻》教学设计

1、学校体育六年级远撑前滚翻教学设计项目构思设计指导以“健康第一”为指导思想，以身体练习为主要手段，敬重同学的个体差思想异，力求教法简洁实效，采纳分组分层分目标来设计本课；学情水平三的同学处于生长发育的高峰，思维活跃，有较强的仿照和合作探究分析的才能，制造力想象丰富，能按老师的提示进行各种创新练习；教材远撑前滚翻不仅是前滚翻的延长，也是鱼跃前滚翻的基础，起到了承上启下的桥梁作用，它主要由：蹬、撑、滚技术环节组成；鱼跃前滚翻是在远撑前分析滚翻的基础上进一步提高技能要求，主要由蹬、跃、撑、滚技术环节组成；动作远撑前滚翻动作：蹬地远撑团身翻，滚动圆滑站立稳；要领鱼跃前滚翻动作：一蹬二跃三展髋，手撑团身要

2、连贯，身体滚动像圆球；重、重点：（远撑）蹬地有力，手臂远撑； （鱼跃）蹬地跃起；难点：（远撑）两手远撑的位置和低头、屈臂团身动作结合；（鱼跃）用力蹬地难点后身体腾空再支撑的低头、屈臂、屈体、团身动作连贯和谐；充分挖掘学校教材，在把握前滚翻动作技术的前提下，进一步学习远撑前滚翻动作技术，为今后学习鱼跃前滚翻的动作技术打好基础；练习中，为了减创新少同学对动作的可怕、可怕心理，敬重个体差异，采纳分组分层分目标教学，思路 教法力求简洁实效，由易到难，层层递进；同学先复习前滚翻，学习远撑前滚翻时，双手支撑点逐步向远处过度，通过老师示范、语言勉励和各种帮助练习来帮忙同学克服心理惧怕，提高自信心，从而挑战自

3、我、体验胜利感；1、学习远撑前滚翻的技术动作，初步把握两脚蹬地和手臂远撑的动作方法，使学习85以上同学在爱护与帮忙下能完成所学动作；2、学习该技能，进展同学身体的和谐和平稳才能；目标3、通过小组学习方式，培育同学与人合作的团队精神和顽强的意志品质；教学教法：讲解示范法、分层教学法、评判勉励法；方法学法：仿照练习法、合作探究法、嬉戏竞赛法；一、开头部分（四路横队，用时6 分钟）1、课堂常规体委整队，检查人数，师生问好，支配见习生，宣布本次课学习内容和目标；2、语言勉励老师导入解放军叔叔威严凛凛的军姿和步伐统一的队列，激发同学的学习爱好；同学听从老师的口令进行原地三面转法、齐步走和跑步走等练习；二

4、、预备部分（用时3 分钟）1、情形导入老师导入跑步、骑自行车等生活案例中不当心摔倒时的情形，并出示相关的图片，进一步激发了同学对学习远撑前滚翻技能的热忱和重要意义；2、热身操活动老师编排一套热身操，配上动感的音乐，同学听音乐节奏并跟随老师做动作，有针对性地活动开各关节，既达到同学的热身目的，又培育动作节奏感；三、基本部分（三个环节用时26 分钟）（配校内轻音乐为练习时的背景音乐）1、复习前滚翻技术动作（4-5 人一组；每人练习4-5 次 ）；2、逐步导入学习：1）、第一个练习：原地做蹬摇摆作练习（4-5人一组；每人练习5-6 次 ）；2）、其次个练习：原地垫上做蹬伸练习（4-5人一组；每人练习

5、5-6 次 ）；教学留意：做到直臂、顶肩、挺髋；（练习后，让同学观看原地前滚翻与远撑前滚翻过程的不同之处： 1、开头姿态不同； 2、手撑的距离不同） ；3）、第三个练习：在同学的帮忙与爱护下，原地垫上做远撑前滚翻练习（ 4-5人一组；每人练习5-6 次 ）；留意：练习的预备姿态：双手直臂撑垫，双脚直膝、提髋；4）、第四个练习：在同学的帮忙与爱护下，自己完成远撑前滚翻完成技术练习（ 4-5 人一组；每人练习5-6 次 ）；留意：每个同学，依据自己的才能来调整练习的距离（每小组用两张小的体操垫来摆设练习的距离） ；5）、第五个练习：女生连续进行远撑前滚翻练习；男生拓展学习鱼跃前滚翻技术动作练习（

6、4-5 人一组；每人练习5-6 次）（此环节使用分层教学） ；3、嬉戏竞赛：蚂蚁搬家1）老师讲解嬉戏的方法与规章，关示范嬉戏并提出相关的安全要求；2）方法： 分 8 个小组竞赛， 每位队员必需从外圈仿照蚂蚁搬家的方法把垫子运往内圈后，再运回来起点，其次位队员才能开头动身，依次类推； 3）规章：只能仰面爬行搬运，不得直立行走来搬运垫子；四、终止部分（用时5 分钟）1、放松操；2、师生点评、小结；3、宣布下课，师生再见，支配同学整理器材；学校体育与健康课时教学方案水平三教学单元（模块）：体操技巧：垫上运动；课次：第2课时执教老师：班级：六年级（ 4）班；人数：40人学习目标1明白并学习远撑前滚翻的

7、技术动作，初步把握两脚蹬地和手臂远撑的动作方法，男生初步体验鱼跃前滚翻蹬地跃起的动作方法；场地2通过练习和嬉戏，进展力气、柔韧、灵敏等素养，器材提高身体的和谐与掌握才能；3培育同学顽强的意志品质，引导同学善于自主、合作学习，在学习中获得愉悦的心理体验和情感沟通；1篮球场1 块；2小体操垫18 张；3大体操垫9 张；4图解展现架1 个；5 音 响 1 套教学内容1远撑前滚翻（女）；鱼跃前滚翻（男）2嬉戏蚂蚁搬家重点、难点教学流程重点：（远撑）蹬地有力，手臂远撑；（鱼跃）蹬地跃起；难点：（远撑）两手远撑的位置和低头、屈臂团身动作结合；（鱼跃）用力蹬地后身体腾空再支撑的低头、屈臂、屈体、团身动作连贯

8、和谐；常规教学队形队列热身操技能学练嬉戏蚂蚁搬家放松运动让爱传出去师生评判、小结部分时间学习内容组织与要求老师活动同学活动次数课堂常规教学1. 师生问好；2. 检查人数；3. 安 排 见 习生；开4.队形队列6始1. 组织形式：教师2. 要求：集队做到静、 快、齐；1. 组织形式：教师（队形队形练习图）2. 要求：同学成四列横队站立，听从老师口令进行队形队列练习，做到动作正确、连贯和谐、整齐划一、精神饱满；1. 向同学问好；2. 检查 人数并支配好见习生；3. 宣布 本次课 学习 内容 及详细 要求；4. 讲解 示范队形队 列操 练的动作要领， 并提出应留意的事项； 2. 运用口 令指 挥同学

9、操练：原地三面转法齐步走跑步走5. 语言 勉励学生练习， 适时订正错误动作；1. 向老师问好；2. 体 育委员整 队并向 老师报告 人数；3. 了 解学习内 容及努力目标；4. 听从指挥， 依据2 次老师 口令进行 队形队列操练；5. 动 作做到连 贯和谐，整齐划一；6. 提 高同学听 从指挥 和身体协 调才能；准3自编热身操备1. 组织形式：（热身操图示）2. 要求：同学成体操队形散开至安全距离，听音乐，跟随节奏，仿照老师动作进行热身活动；1. 讲解 示范动作并领做自编操；2. 老师语言点拨， 学 生模 仿动作一同参加热身活动；3. 做到动作伸展、美丽；1. 仿照老师动作， 跟随 音乐节奏做

10、热身操；2. 学 生边做操边1 次培育音乐节奏感；3. 做到动作有力、伸展到位；部分时间学习内容组织与要求老师活动同学活动次数1. 复习前滚翻基技术动作；62. 学习远撑前本滚翻的帮助动作；1. 组织形式：图一（复习前滚翻图示）图二（俯撑接前滚翻图示）2. 要求：同学仔细复习前滚翻技术动作，做到滚动圆滑，动作连贯；学习远撑前滚翻的帮助动作，克服困难，敢干大胆尝试动作练习；1. 讲解 示范前 滚翻的动作要领， 并引 导学 生进行 动作练习；2. 讲解 示范远 撑前 滚翻 帮助练 习动作要领， 并引导学 生进 行仿照 练习：蹬摆练习蹬撑练习 俯撑 接前滚翻练习3. 巡察 指导学生练习， 并适时订正

11、典型的错误动作， 提高练习效率， 培育 同学 学习的自信心；1. 认 真听讲和观看老师示范动作， 个人 积极复习前滚翻技术动作 （如图一）；2. 两人一组， 通力合作，仔细做好保护与帮忙工作， 积3 次极模 仿各种辅助动作 练习（如图二）；3. 同学相互勉励，相互学习， 共同进步，并大胆展现自己所学的动作；1. 学习远撑前滚 翻 技 术 动作；15 2. 男 生 初 步 体验鱼跃前滚翻蹬地跃起的动作方法；嬉戏：蚂蚁搬5家1. 组织形式：图一（远撑前滚翻图示）图二（鱼跃前滚翻图示）2. 要求：小组合作，在同伴的爱护与帮忙下进行动作仿照练习，练习中做到积极主动、相互学习，共同进步；1. 组织形式：

12、图一图二（小组竞赛图示）2. 要求：同学必需遵守嬉戏竞赛的规章与方法，利用手脚和谐仰面爬行，搬远小体操垫至中圈位置，不得直立行走搬运垫子；同时，在来回的途中要留意安全；1. 讲解示范远撑前滚翻的技术动作要领，并提出详细的学习要求；2. 引导男女生友好分组练习，并巡察指导，准时订正错误动作， 提高练习成效；3. 讲解示范鱼跃前滚翻的技术动作要领， 并提出详细的安全要求；4. 适时让同学展现所学动作，并进行正错动作对比，让同学更加明白正确动作，准时订正错误动作，提高 学 生 练 习 的 积 极性；1. 老师讲解嬉戏的方法与规章：方法：分8 个小组竞赛，每位队员必需从外圈仿照蚂蚁搬家的方法把垫子运往

13、内圈后，再运回来起点， 第 二 位 队 员 才 能 开头，依次类推；规章：只能仰面爬行搬运，不得直立行走来搬运垫子；2. 老师边示范嬉戏竞赛边提出详细的安全事项；3. 引导同学散开至安全距离，预备进行嬉戏竞赛；4. 充当裁判，维护竞赛秩序；5. 夸奖先进，适时引导 学 生 进 行 游 戏 评判，提出有待改进的地方；1. 同学小组合作，在同伴的爱护与帮忙下进行动作仿照练习， 练 习 中 做 到 积 极 主动、相互学习，共同进步（如图一） ；2. 男 生 小 组 积 极 合作，在同伴的爱护与帮忙下进行动作体验练习，练习中留意安3 次全，积极主动、相互 体验学习（如图二） ；3. 同学小组同伴一同探

14、讨练习方法，努力改 进 与 提 高 动 作 质量；4. 同学四个小组各派代 表 进 行 动 作 展 示pk；1. 学 生必需遵 守嬉戏 的方法与 规章；2. 认 真积极参 与嬉戏竞赛活动， 提高自 己的和谐 才能（如图一） ；3. 分 8 个小组进行嬉戏竞赛， 每位队员 仿照蚂蚁 搬家的 方法把小体2 次操垫 往内圈搬运再运回起点， 其次位队 员依次类 推动行（如图二） ；4. 嬉戏评判后， 小组要 准时仔细总结比 赛落后的缘由，准时调整竞赛技巧；1. 放松操：让结爱传出去 5束2. 师生评判、总结1. 组织形式：教师2. 要求：同学听音乐，跟随老师做放松练习，做到心情轻 松、愉悦，动作柔和轻快；1. 老师 示范并用语言提示， 一同参加放松活动；2. 老师 引导学 生进行学习评判， 最终总结、颁奖；3. 提出 今后努力方向及要求；4. 师生再见；5. 支配 同学帮忙整理体育器材；1. 同学边听音乐， 边跟 随老师做放松练习；2. 学 生相互谈谈1 次学习体会；3. 明 确今后学习目标；4. 师生再见；估计运动负荷平均