小学体育一年级《少儿形体操》教学设计

1、学校体育一年级少儿形体操教学设计项目构思设计以“立德树人” 的训练根本任务为引领，依据体育学科的性质、体育教学的基本规律，指导从实际动身，正确贯彻体育与健康课程标准的精神，促进体育课程与教学改革健康深思想入的进展；增进同学体质健康水平，进展同学的运动技术水平和才能，培育同学参与体育锤炼的习惯；学情一年级同学年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难长久，自我约束才能不强，但分析对体育活动有一种奇怪和新奇感，仿照才能较强；形体课是以健美练习，姿态练习，和谐练习为主要手段，提高人体的敏捷性，掌握力和表现力；通过少儿形体课的“动手动脚”，可以抑制同学，在塑造健美的形体，提高了教材柔韧性、和谐性、灵敏性、

2、节奏感和身体素养的同时，仍可以加强同学与人交往、沟通、分析和谐的才能，及全面提高同学的综合潜在素养，同时，可以加强同学从主观意识上进行自我形体锤炼的意识，把握一些科学必要的锤炼方法；动作手臂伸直手指并拢，身体直立保持平稳；手脚和谐又到位，节奏鲜明有活力；要领重、重点：动作伸展、到位；难点难点：动作和谐、节奏鲜明本课充分挖掘教材内涵，以一年级小伴侣喜爱的少儿节目小小聪明树中的“请你跟我这样做” 、“照镜子”等情境方式，将同学学习“操”的积极性充分调动起来，在课堂中营造出一种轻松欢乐的学习氛围，让同学体验到胜利欢乐；创新本课教学中的教学语言和情形设置为一大特色，打破了以往“操”类课成人化的呆板思路

3、面孔，力求贴近儿童，用情形设置、“儿化语”及音乐的伴奏来表达体育教学中的童趣与亲切；爱好是动力的源泉，通过音乐和舞蹈陶冶美的情操，让同学感受儿童生活的精妙，体验欢乐的胜利；1、主动的学习简洁的形体操动作，激发学习爱好，充共享受课堂乐趣；学习2、进展同学的平稳、和谐等素养，提高同学身体的掌握及反应才能；目标3、培育同学合作、沟通意识，乐于向同学展现自己的运动技能，体验运动参与的欢乐情感；教学教法：情形教学法、示范讲解法、订正错误法、评判勉励法方法学法：嬉戏竞赛法、仿照练习法、一、开头预备部分（四路横队，用时67 分钟）（1）课堂常规整队、师生问好、宣布本课内容和目标；（2）欢乐体验师导言：“中心

4、台聪明树栏目组给我们发了一封邀请信，请我们参与节目，你们想参与吗？要留意形象哦！带我们的好伴侣一起来；”1）歌舞“找伴侣” ；师导言：“聪明树开头了！ ”2）歌舞“聪明树开场舞”设计意图： 1、使同学的肢体充分活动；2、充分激发同学的学习爱好；二、基本部分（四列横队，用时2829 分钟）（ 1）请你跟我这样做（复习动作，用时6 8 分钟） 1）师拍手：“ xxxxx ，现在是请你跟我这样做时间了”2）师带领同学由原地踏步原地跳原地跑移动跑中复习动作（留意动作到位， 手脚协作和谐）（ 2师导言：“每期的聪明树都不同，今日有一个新嬉戏照镜子”引出新内容；（用时79 分钟）1）同学是老师的镜子，仿照

5、老师的动作；（要求：观看认真，动作到位）2请个别同学来做动作，其它同学当镜子；（敢于展现）（ 3）听音乐做动作（原地散点，快速做出反应，瞬时做出美丽的身体姿态，用时7 9 分钟）教学设计意图：1、抓住低年级同学喜爱嬉戏活动的心理，让生体会身体的和谐协作及优美的身体姿态；2、提高自我表现的才能；3、提高同学的仿照才能和相互学习才能；过程（ 4）“魔镜，魔镜，哪组的动作最美丽？”（串联动作，用时6 7 分钟）1）老师带领同学串联动作；2）分组领操；3）展现并评判；设计意图：培育同学的节奏感及团队意识；三、放松小结（集合队形、用时24 分钟）1、放松身心（音伴）师导言：“欢乐的时间总是短暂的，又到了

6、说再见的时候了，让我们跟着红果果绿泡泡一起挥动我们的双手吧！（师生一起跳再见歌；）2、小结说说自己本节课的收成和需要努力的地方，说说别人的优点；老师归纳总结，3、布置作业期望同学能将今日所学的带回家，跟爸爸妈妈一起共享；4、师生道别宣布下课，师生道别，；设计意图：在轻松开心的氛围中终止了这节课；中学校体育与健康课时教学方案水平一教学单元（模块）：少儿形体操；课次：第六课时执教老师：班级：一（ 3）班；人数： 36人学习目标1、积极参与， 主动的学习简洁的形体操动作，充共享受课堂乐趣；2、进展同学的平稳、和谐等素养， 提高同学身体的控场地制才能；器材3、培育同学合作、 沟通意识， 乐于向同学展现

7、自己的运动技能，体验运动参与的欢乐情感；场地一块，音响一台教学内容少儿形体操（六）重点、难点重点：动作伸展、到位； 难点：动作和谐、节奏鲜明教学流程常规找伴侣开场舞请你跟我这样做照镜子听音乐做动作魔镜，魔镜，哪组的动作最美丽放松，小结部分时间学习内容组织与要求老师活动同学活动次数一、课堂常规1、师生问好；2、检查着装，2开支配见习生始、 宣布本次课的教学内容与目标；组织：×××××××××××××××××××

8、;×××××四列横队要求：快、静、齐！1、向同学问好；2、宣布课的教学内容和要求；1、向老师问好，2、明白本课的内容和要求；1准1、找伴侣42、聪明树开场备舞组织：×××××××××××××××××××××××× 四组体操队形要求：动作伸展，把握节奏；1 、“中心台聪明树 栏目 组给我们发了一封邀请信，请我们

9、参与节目， 你 们想 参与吗？要留意形象哦！ 带我 们的 好伴侣一起来”2、勉励同学练习；听音乐节奏， 跟着老师舞动身体；1部次时间学习内容组织与要求老师活动同学活动分数导 语 ：“xx请你跟我这样做5 复 习 前 几 节课中的形体操动作照镜子8学习新动作基本嬉戏：“听音乐做动作”规章：听到音8 乐 响 就 开 始舞动身体，音乐停立刻做出一个身体姿态组织：同上队形要求：队形同上组织：、两两协作； 要求：相互勉励，相互学习；组织：前后相互交换位置；要求：反应灵敏，动作到位xxx ，现在是请你跟 我这 样做的时间了”1、带领同学练习；2、师生互动，并巡回指导；1、老师先示范动作，同学认真练习；2、请同学来示范动作， 其它人跟着做，老师巡回指 导；1、带领同学一起练习， 并提示动作要点；2、勉励同学自主练习；1、认真观看，反应灵敏；42、认真观看并练习动作1、专心仿照，认真观看；62、合作练习，互相帮忙；随着音乐节奏舞动，音乐停后立刻做出美丽的身体4姿态；魔镜，魔镜，10哪组同学的动作最美丽组织：同上要求：节奏鲜明，动作和谐；1、带领同学用音乐串联动作练习2、巡回观看，适时指导，调剂气氛；1、集体练习，轮番领操；2、各小组依次展6示，同时赐予其他组评判和勉励；一、放松：（音伴）结聪明