职业高级中学三年发展规划发展性指标

1、 职业高级中学三年发展规划发展性评价指标体系（2023学年2025学年）发展领域评价要素与达成标志分值自评督评备注F1：学校管理（20分）G1科学民主化学校管理：1） 形成科学稳固的专业大部制管理模式。2） 优化部门管理机构，行政人员轮岗调整。3） 完善部门岗位职责。4） 坚持校务公开和民主管理。5） 健全学校管理制度。8G2 学校信息化管理:1） 实现校园网络的高速稳定运行。2） 实现学校内外门户网站的统一。3） 逐步建立数字化校园管理应用平台。4） 建设教学资源库管理平台。5） 健全和完善学校信息化管理制度。6G3 教师温馨家园建设：1） 主题式“教工之家”建设。2） 文明办公室创建活动。

2、3） 组织教职工健身俱乐部活动、体检等活动。4） 开展送温暖送爱心、五必访、退休教师慰问等活动。6F2：专业建设（20分）G4 深化汽修机械专业群课程改革：1） 建立汽修专业指导委员会，构建基于自主与合作学习的卓越汽修人才培养模式。2） 推进“汽车底盘”、“汽车电器”、“汽车钣金与喷漆”资源库建设，建立“基于汽修教学资源库的自主合作学习”教学模式。3） 打造“汽车维修与检测”精品课程，完成省职业教育信息化教学资源库基地建设。4） 通过加强内涵建设，逐步做强“汽车整车与零部件销售服务”专业。5） 扩大“汽车附件设计与制造加工中心教学工厂”规模。6） 成立“产学研一体化中心”，并成功运作。10G5

3、优化财经商贸专业群专业建设：1） 修订物流、财会、服装等专业的教学指导方案，成立新一轮专业指导委员会。2） 加强各专业内涵建设，提升专业品牌。3） 加大物流专业校内外实训基地建设，初步建立应用型人才培养模式，打造标杆性专业。4） 完善财会专业技能岗位人才培养标准，完善校企共同培养模式，引进金融行业高端人才。5） 服装专业实训工场建设，校本教材开发，重塑专业形象。6） 调整商务英语和文秘专业方向，优化专业课程设置和教学计划。10F3：办学条件（16分）G6营造舒适整洁校园环境：1） 校园周边环境综合整治，解决交通隐患问题。2） 平安校园创建，实现视频监控和一卡通。3） 学生寝室和食堂装修改造，落

4、实食堂“五常法”。4） 田径场重新布局和改造。5） 教职工办公室重新规划和装修。6） 校园文化环境建设，形成我校特色的校园文化品牌。8G7 改善教育教学活动条件:1） 建设一个现代化的微格教室。2） 升级改造功能完备的电子阅览室。3） 计财楼改造成师生综合活动中心。4） 建设校史陈列室。8F4：教学科研管理（12分）G8 教研组建设：1） 培养教研组长队伍，形成一定影响力。2） 组织教研组外出学习活动，开展“集体备课”活动，规范公开课的“研课上（听）课评课”系列环节。3） 出台校级优秀教研组评比方案并实施。4） 逐步推进各教研组资源库建设，实现资源共享。5） 教研组团队协作能力提升，教师学科比

5、武获奖率提高。6） 成立以教研组为单位的科研兴趣小组，落实科研导师制。12F5：师资建设（12分）G9教师梯队建设：1） 组建校级名师工作室，发挥名师示范引领作用。2） 开展校级骨干教师、优秀双师型教师评选活动。3） 示范校建设中的专业带头人培养。4） 为青年教师搭建成长平台，青年教师在教坛新秀、技能大赛等活动中获奖率高。5） 完善师徒结对方案。6） 建立以教师成长规划为主导的师训制度。12F6：德育工作（20分）G10德育品牌提升：1） 德育工作顶层设计，打造我校特色的鄞职“青年”、“诚信实践基地”、“唤醒德育”等德育品牌。2） 培养优秀德育团队和班主任队伍，适时成立名班主任工作室。3） 改进日常德育工作方法，制定并实施教室、寝室的7S管理制度。4） 打造“一班一品”特色班集体。5） 整合德育活动，实施德育课题的研究，以课题引领德育。6） 突出人文主题，优化校园德育环境。7） 开辟第二德育课堂，争取2-3个社团在区域中形成一定影响力。12G11民族班教育特色：1） 推进民族学生规范化管理，完善奖惩和激励机制。2） 强化学生文化基础能力，实施专业技能和普通话考证制。3） 完善班主任团队协作