培养数学学习兴趣在小学数学教学中的重要性

1、培养数学学习兴趣在小学数学教学中的重要性【摘要】：p 】 兴趣可以激发学生的学习欲望，如果某个人对一个事物产生了兴趣，就会主动的对其进行探索与研究。小学数学作为一门抽象而又哭咋乏味的学科，如何通过兴趣教学的方法，提高学生的学习积极性有着十分重要的作用。【关键词】：p 】 小学数学 课堂教学 兴趣教学 重要性伟大的科学家爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”，对于学生来时，兴趣可以让学生主动的参与到学习的过程中，大胆的进行思考、勇于创新与实践。在教学的过程中如何激发学生的学习兴趣，让学生主动的学习，对于学生的教学来说十分重要。一.小学数学教学过程中培养学生学习兴趣的重要性兴趣指的是学生在对知识的认识与某

2、种事物的心理倾向。学习兴趣是学生心理上对于学习产生的爱好与追求的欲望，直接推动着学生是否能主动参与导学习的过程来。学生只有对数学课堂产生了浓厚的学习兴趣，才会主动的参与到学习的过程中来，我国传统的教育过分的重视了学生对于知识的掌握程度，忽视了对学生学习能力的培养。在新课改的指导作用下，小学数学课堂教学开始重视对学生的情感调动，让教学内容更加丰富，符合学生的特点，这为激发学生的学习兴趣起到了重要的推动力的作用。数学是一门综合性、逻辑性的学科，需要在教学的过程中让学生掌握基本的知识体系。新时期我国对于人才的要求不仅仅需要具备丰富的理论知识，更需要具备一定的学习能力的复合型人才。这样对于学生学习兴趣

3、的培养更显得十分重要。通过寓教于乐的教学方式让学生产生学习的兴趣，认真的学习，树立一个正确的价值观，都有着不可替代的重要作用。如果对于学生的课堂教学仍然采取比较老套的教学方法，无法吸引学生，会让学生逐渐丧失学习的兴趣，达不到教学的目的。二.小学数学教学过程中培养学生的学习兴趣策略（一）.优化师生关系，培养学生的学习兴趣在教学的过程中师生之间的互动关系是必不可缺的环节。教师可以通过对学生引导，让学生大胆的表达出自己的想法。不仅仅有助于学生增强语言表达能力，激发学生的学习兴趣，还可以建立一个平等的师生关系。平等的师生关系直接作用着学生的学习态度，可以提高教学的效果。学生如果喜欢教师就愿意接受教师传

4、授的知识，更容提高他们的学习兴趣。所以，要想激发学生的学习兴趣，需要营造一个良好的师生关系，教师要作为学生的朋友多于学生沟通与交流，通过这样的手段培养学生的学习兴趣。（二）.适当的数学练习，激发学生学习兴趣处于小学阶段的学生他们的心理正处于初步发育的阶段，通过心理学家的调查与研究发现，从小学开始一个人的注意力开始逐渐的随着年纪的增长不断增强，这就说明了小学生的注意力是很难集中的，在课堂上经常会出现学生的注意力不集中的状况出现。要想让学生的注意力集中在课堂教学内容上，就需要用一定的兴趣教学法提高学生的学习兴趣，学生在学习的过程中，可能会集中注意力一段时间以后被其他兴趣的事物所吸引，丧失了课堂学习

5、的注意力，这就需要教师把握好对学生兴趣激发的教学贯穿于整堂课，针对学生的注意力分散设计相应的趣味练习。不仅能够有效的集中学生的注意力，让学生始终杯课堂教学所吸引，有效的激发学生的学习兴趣。例如：在学习“图形认识”这节课时，在课堂教学的过程中教师可以利用现代化的多媒体技术作为教学的一种手段，在投影仪上给学生放一些吸引他们的动漫人物，在图片中设置一些图形，让学生在这些图形中找到都有哪些他们认识的常见的图形，如：三角形、正方形等等，学生就会努力去找，回答教师的问题，教师也可以对回答最多的学生给予一定的奖励，这样学生就会更兴奋，争先恐后的回答，让老师表扬自己。通过这样的方式可以找到课堂教学激发学生兴趣

6、的手段，达到兴趣教学的目的。（三）.利用兴趣教学法导入课堂教学内容小学生因为他们的年纪较小，身体与心理的发育还不成熟，贪玩是孩子的天性，处于小学阶段的学生大多数都活泼好动、注意力不集中，他们往往都会对自己产生兴趣的新鲜事物更关注。这也就决定了学生对每一门学科产生学习兴趣都是由课程的自身吸引力与兴趣所决定的。学生之所以对数学产生厌学的心理，是因为数学本身属于一种枯燥乏味的学科，这样导致了学生对数学产生了排斥，需要教师能针对学生的特点，制定一种符合学生学习兴趣的教学方法，给学生创造一个兴趣的教学环境，让学生在轻松愉快的环境体验学习数学的乐趣，感受到数学知识的独特魅力，让学生喜欢学习数学、爱上数学。

7、例如：教师在讲授“分数的初步认识”这堂课的时候，可以选择7名学生到前面来，给每个学生一人一个苹果，教师可以问学生一共给了大家几个苹果，学生肯定都知道一共七个人每人一个一共是7个苹果。教师可以说，这7个苹果分到每个学生手中每个学生拿到了一个苹果，如果将7个苹果看做一个整体，每个学生手里拿到了1/7份苹果，那两个同学拿到了多少份？学生也会知道两个学生拿到了2/7份，通过这种引导式的兴趣教学，学生就可以掌握在分母相同的情况下，分子加减，分母不变的理论，有效的激发学生的学习兴趣，做到了课堂教学的兴趣教学策略的实施。结束语：小学数学在课堂教学的过程中有效的激发学生的学习兴趣能有效的提高学生的学习积极性，主动的参与到课堂教学过程中来，不断提高教学质量，可以让学生成为时代发展所需要的复合型人才。【参考文献】：p 1 李金丽.论如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣J.科技经济导刊，