小学五年级体育教案及计划(2)

1、五年级体育教学计划一、基本情况1 、学生情况本班人数共27 人，女生 17 人。大多数学生身体健康，无运动技能障碍。2 、技能情况五年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。二、教材分析由于教育委员会并没有编写小学五年级体育教材，所以只能根据义务教育小学阶段的培养目标、九年义务教育全日制小学体育教学大纲以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、教学目的和要求1 、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法

2、，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2 、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3 、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结友爱。1、教学内容a 、体育卫生保健基础常识b 、游戏c 、韵律活动和舞蹈d 、田径e 、体操f 、小球类g 、七彩阳光广播体操2 、重难点在以上七点内容当上，a、d、g 为重点内容，其中d、g 为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认

3、识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而七彩阳光广播体操学生都还不是很熟练，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内全部掌握。四、教学措施1 、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自结协作等优品质。身健康的社会责任感。2 、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。3 、发展学生个性， 培养勇敢、 顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神， 注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。4 、特别加强对广播体操的教学。课次教学进度1

4、理论课21. 走：用各种正确姿势的走。2. 游戏：绑腿接力。3 1. 韵律活动。 2. 走：改变速度的走。4 1走：改变速度的走。 2. 游戏：单腿跳接力。5 坐、立、行6 1. 跑：蹲踞式起跑。 2. 游戏：合力。7 1. 跑：蹲踞式起跑。 2. 民族传统体育：武术组合动作。8 健康与常识：爱护眼睛。9 1. 耐久跑： 1000-1200 米。 2. 篮球：行进间运球。10 1. 耐久跑：定时跑（ 3 5 分钟）。 2. 小排球：传球比赛。11 1. 耐久跑： 400 米全程跑。 2. 投掷：原地侧向推铅球。12 健康与常识：不要随地吐痰。13 1. 障碍跑： 40 米内通过 34 个障碍物

5、。 2. 技巧：联合动作。14 1. 障碍跑： 40 米内通过 34 个障碍物。 2. 武术：基本功串联。15 1. 障碍跑： 40 米内通过 34 个障碍物。 2. 小篮球：接球跑动单手投篮。16 健康与常识：注意安全防止事故。171. 跳跃：蹲踞式跳远。2.游戏：冲过火力网。181. 跳跃：蹲踞式跳远。2.游戏：两垒球。19 1. 跳跃：蹲踞式跳远。 2. 韵律活动和舞蹈：韵律体操。20 健康与常识：除四害。21 1. 跳跃：蹲踞式跳远。 2. 民族传统体育：武术组合动作。221. 跳跃：蹲踞式跳远。2.游戏：两垒球。23 1. 跳跃：蹲踞式跳远（考核） 。 2. 选用教材。24 健康与常

6、识：大家来打预防针。25 游戏课： 1. 踏石过河。 2. 攻关。26 1. 技巧：前滚翻、后滚翻。 2. 韵律活动和舞蹈：韵律体操。27 1. 技巧。 2. 民族传统体育：组合动作。281. 技巧：前滚翻组合动作。2. 小篮球：原地篮球。29 健康与常识：跑、跳、投掷和体操对身体的作用。301.技巧：男、女生组合动作。2. 韵律活动和舞蹈：韵律体操。311.技巧：前后滚翻组合动作（考核） 。 2. 选用教材。32 健康与常识：气体交换站。331. 支撑跳跃：跳上成跪撑变蹲撑、起立、向前起身跳下。2.游戏：十字接力。341. 支撑跳跃：跳上成跪撑变蹲撑、起立、向前起身跳下。2.选用教材。35

7、健康与常识：乒乓球。36 游戏课： 1. 穿城门。 2. 夹球接力。371. 投掷：双手向前、后抛实心球。2. 民族传统体育：武术组合动作。38 1. 投掷：原地侧向投掷“管状物” 。 2. 选用教材。39 1. 投掷：原地侧向投掷垒球。 2. 民族传统体育：武术组合动作。40 健康与常识：背要常暖胸要常护。41 1. 小篮球：移动变相跑。42 1. 跳长绳。 2. 障碍跑。43 1. 跳绳：跳短绳（考核） 。2. 选用项目：排球或篮球。44 健康与常识：准备活动和整理活动的作用。45 健康与常识：怎样预防冻疮。464748495051525354五年级体育课教案第课教材一、跳跃：蹲踞式跳远二

8、、游戏：冲过火力网认知：能知道助跑速度与跳的远的关系，知道调整助跑点的方法。教学情感：培养勇敢、果断的品质。目标技能：初步学习快速助跑准确起挑。负荷：发展灵敏、速度、量力等素质，提高跳跃能力。重点快速助跑、准确起跳。难点助跑与起跳的有计结合。课的运动负荷教学内容、组织教法和教学次时强结构数间度一、体育委员整队报告人数；_二、生问好，宣布课的内容；准三、检查服装，安排见习生； 备四、准备活动慢跑；部五、徒手操： 1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动分4、俯背运动5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：一蹲踞式跳远。11 专门练习（四节） ； ( 四八呼 )9中基2 讲解助跑与起跳之间的关系及远度

9、间的关系； 3 示范中程助跑跳远；4 学生做三、五、七步助跑跳远练习，强调向上腾起；本5 教师讲解如何调整步点；6 学生做 15 20 米距离的助跑跳远二游戏：冲过火力网部1 讲解游戏方法、规则2 分组练习（用篮球代人进行练习）3 按规定方法游戏比赛。分结一、放松整理活动；束二、小结部三、布置课后练习分四、归还器材，宣布下课。场 地完成动作情况预计器材练习密度预计33平均心率预计心率指数预计上242428 中3下3心理注意力负 荷情绪状态预计意志表现五年级体育课教案第课教材一、民族传统体育：组合动作（三）二、投掷：双手向前，向后抛实心球（2 千克）认知：能记住组合动作（三）动作名称和要领动作方

10、法。教学情感：培养朝气蓬勃、刻苦学习的精神。目标技能：初步掌握组合动作（三）动作。学会俩脚用力蹬地，出手速度快。负荷：发展协调、灵敏、柔量力等素质。重点学会组合动作（三）动作：难点是动作协调，连贯，准确，列位。难点课的教学内容、组织教法和教学运动负荷结构次时强数间度一、体育委员整队报告人数；_二、生问好，宣布课的内容；准三、检查服装，安排见习生； 备四、准备活动慢跑；5部五、徒手操： 1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动分4、俯背运动5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：一：武术动作组合（三）1 讲解基本手型和常用动作名称复习。2基2 分步讲解动作，学生跟教师师范练习。32分步讲解动作学生跟

11、着练习。4集体动作，教师指出错误33本5学生分散练习动作146中整队练习。36二：双手向前、后抛实心球（2 千克）部1 徒手专门练习（四八呼）22教师讲解向前后抛实心球动作要领并示范。3学生徒手模仿练习。7分4分组进行向前、后抛实心球（2 千克）（多次）结一、放松整理活动；束二、小结3部三、布置课后练习分四、归还器材，宣布下课。场 地完成动作情况预计心 理注意力器材练习密度预计负 荷情绪状态平均心率预计预计意志表现心率指数预计五年级体育课教案第课教材一、跳跃：蹲踞式跳远二、游戏：两垒球认知：让学生了解起跳正确的方法。了解游戏的规则和方法要求。教学情感：培养学生勇敢、果断的优良品质。目标技能：学

12、生学会起跳有力，起跳腿的髋、膝、踝三个关节快而有力的蹬直。负荷：发展灵敏、速度、量力素质，提高跳跃能力。重点起跳有力。起跳腿的髋、膝、踝三个关节迅速蹬直。难点课的运动负荷教学内容、组织教法和教学次时强结构数间度一课堂常规：一组织：如图一1体育委员整队××××××××2师生问好。××××××××3检查服装、鞋子。 4宣布课的内容 要求：整队迅速、整齐。二队列队形练习：二组织：如图一1立正、稍息要求：听口令统一练习。准2向左（右）看齐备3用

13、跑步法疏散与密集队形。5部三 . 准备活动：三组织：如图二分自编徒手操操××××××××1. 扩胸运动××××××××2. 体转运动 3. 体侧运动 4. 腹背运动5. 腿部运动6. 全身运动7. 跳跃运动一、蹲踞式跳远1中1 助跑几步，单脚起跳用手或头触高物（多次）6基2 分住做高抬腿练习3 讲解踏跳动作4学生根据教师讲解进行练习（多次）2本5 上一、三、五、七步练习踏跳。体会踏跳与腾空36分组全程助跑踏沙坑练习4二、游戏：两垒球中部

14、1教师讲解游戏方法和规则1下2分多小组进行 练习23 分组进行游戏分结一、放松整理活动；束二、小结3部三、布置课后练习分四、归还器材，宣布下课。场 地完成动作情况预计心 理注意力器材练习密度预计负 荷情绪状态平均心率预计预计意志表现心率指数预计五年级体育课教案第课教材一投掷：原地侧向投掷“管状物”二选用教材认知：记住原地侧向投掷的动作要领。教学情感：培养勇敢顽强、听从指挥的优良品质。目标技能：改进蹬地、转体、挥臂过肩的动作。负荷：发展协调、速度、力量素质、提高投掷能力。重点用力蹬地与身体各部分用力的协调配合。难点课的运动负荷教学内容、组织教法和教学次时强结构数间度一课堂常规：一组织：如图一准1

15、体育委员整队××××××××3小备2师生问好。××××××××2部3检查服装、鞋子。 分4宣布课的内容 要求：整队迅速、整齐。二队列队形练习：二组织：如图一51立正、稍息要求：听口令统一练习。2向左（右）看齐3用跑步法疏散与密集队形。三 . 准备活动：三组织：如图二自编徒手操操××××××××1. 扩胸运动××××&#

16、215;×××2. 体转运动 3. 体侧运动 4. 腹背运动5. 腿部运动6. 全身运动7. 跳跃运动1一原地侧向投掷“管状物”28中基1 专门练习（ 2-3 节）（四八呼）2 教师讲解示范“管状物”的握法及原地侧向投掷的动作方法。3 学生在教师口令指挥下做徒手投掷动作练习本4 分组进行原地侧向投掷“管状物”评价再练习。二选用教材：游戏角力1教师讲解几种角力的方法。1中部2示范、演练，讲规则03 分组练习。4 开始游戏。分结一、放松整理活动；束二、小结3部三、布置课后练习分四、归还器材，宣布下课。场 地完成动作情况预计心 理注意力器材练习密度预计负 荷情绪状态平均

17、心率预计预计意志表现心率指数预计五年级体育课教案第课教材一、韵律活动和舞蹈：韵律保操（第一套）二、跳跃：蹲踞式跳远认知：了解韵律体操（第一套）动作的内容和特点。能记住新学动作名称。教学情感：培养学生体意识和相互的良好习惯。目标技能：提高学生动作的协调和节奏感，掌握一、二、三节动作方法负荷：发展协调、灵敏、速度、力量等身体素质。重点掌握韵律体操（第一套）第一、二、三节动作难点的协调性和准确性难点课的运动负荷教学内容、组织教法和教学次时强结构数间度一、体育委员整队报告人数；_二、生问好，宣布课的内容；准三、检查服装，安排见习生； 备四、准备活动慢跑；5部五、徒手操： 1、扩胸运动 2 、振臂运动

18、3 、体转运动分4、俯背运动 5 、膝部运动 6 、腕、踝运动五、素质练习：一、韵律体操（第一套） ：第一、二、三节1中1教师讲解、示范韵律体操第一、二、三节动作方法。2基4下2学生做操对形站立随教师口令节奏做动作进分解和连贯练习。（多次）3 分散对练。（多次）4集体练习4本二、蹲踞式跳远1单脚连续跳 10 米22做 15-20 米加速跑2部13分组练习助跑起跳练习腾空跳44 教师讲解示范落地动作（多次）5 组合助跑起跳腾空进行落地动作练习分中结一、放松整理活动；束二、小结3部三、布置课后练习分四、归还器材，宣布下课。场 地完成动作情况预计心 理注意力器材练习密度预计负 荷情绪状态平均心率预计

19、预计意志表现心率指数预计五年级体育课教案第课教材一、民族传统体育组合动作（三）二、跳跃：蹲踞式跳远认知：记住组合动作（三）动作名称和要领，了解空中“”动作的方法和要领教学 情感：进一步培养朝气蓬勃、刻苦学习、奋发向上的精神。目标技能：初步掌握组合动作（三）- 动作。学会起跳后俩腿屈膝上提动作。负荷：发展灵敏、协调、柔韧、力量、弹跳等素质重点 在学习组合动作（三）的基础上学会全套动作弓步勾手撩掌要动作准确路线清楚；难点运动负荷课的教学内容、组织教法和教学次时强结构数间度一课堂常规：一组织：如图一1体育委员整队×××××××&#

20、215;2师生问好。××××××××准3检查服装、鞋子。 备4宣布课的内容 5部要求：整队迅速、整齐。分二队列队形练习：二组织：如图一1立正、稍息要求：听口令统一练习。2向左（右）看齐3用跑步法疏散与密集队形。三 . 准备活动：三组织：如图二自编徒手操操××××××××1.扩胸运动××××××××2. 体转运动 3. 体侧运动 4. 腹背运动5. 腿部运动6

21、. 全身运动7. 跳跃运动一、组合动作（三）- 1 复习组合动作（三）- 基2 讲解动作，学生跟着练习。3 讲解动作，学生跟着练习。4 讲解动作，学生跟着练习。本5 分散练习。6 整队练习。二、蹲踞式跳远部1 高抬腿跑、后蹲腿跑练习。2 加速跑 15-20 米3 教师讲解、示范起跳后腾空“蹲踞”动作。分4 分组练习“蹲踞式”动作5 助跑 15-20 米起跳后加速起跳向前的横绳结一、放松整理活动；束二、小结部三、布置课后练习分四、归还器材，宣布下课。场 地完成动作情况预计器材练习密度预计平均心率预计心率指数预计3心理注意力负 荷情绪状态预计意志表现五年级体育课教案第课教材一、民族传统体育：武术组

22、合动作（三）二、投掷：原地侧向投掷垒球教学认知：熟记全套动作名称和要领，能说出原地侧向投掷动作的要领目标情感：培养学生组织性纪律性及听从指挥的良好品质激发学生的民族自豪感技能：学生能完成全套武术组合动作，提高投掷动作的联贯性和协调性负荷：发展灵敏、协调、力量等身体素质，提高投掷能力重点 学会全套组合动作的基础上掌握好动作，难点准确到位有力度难点运动负荷课的教学内容、组织教法和教学次时强结构数间度一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 队列练习；2、 小型徒手操；3、 专项准备活动；组织：××××

23、;×准×××××备×××××部×××××分四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。5学生活动： 1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4动作一致，精神饱满。一、提武术组合动作（三）1 复习单个动作突出重点难做动作多练基2 用呼喊动作名称或口令的方法进行练习3 分散分小组 2-4 人一组练习，相互纠正提高4 集体练习本5 汇报“大比武”

24、二、原地侧向投掷垒球部1 集体用短绳做绕肩练2 用短绳投远练习，复习动作。3 学生做动作教师讲评，指出存在错误分4 分组进行原地侧向投掷垒球练习结一、放松整理活动；束二、小结部三、布置课后练习分四、归还器材，宣布下课。场 地完成动作情况预计器材练习密度预计平均心率预计心率指数预计五年级体育课教案第课教材一、跳跃：蹲踞式跳远二、游戏：两垒球3心理注意力负 荷情绪状态预计意志表现认知：知道跳远是由助跑起跳腾空落地4 个部分组成的了解丈量步点方法教学情感：培养勇敢、果断、克服困难等优良品质目标技能：改进助跑和起跳动作，能做到快速助跑，准确有力起跳负荷：发展灵敏，协调，速度力量等素质重点 改进助跑和起

25、跳动作，完善起跳技术难点，快速助跑与有力踏跳的组合难点运动负荷课的教学内容、组织教法和教学次时强结构数间度一、体育委员整队报告人数；_二、生问好，宣布课的内容；准三、检查服装，安排见习生； 备四、准备活动慢跑；5部五、徒手操： 1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动分4、俯背运动5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：一蹲距式跳远基原地双脚腹练加速跑米教师讲解跳远完整, 技术指出助跑起跳腾空落地劝告程跳远的四个有本机的组成部分4 学生进行步点的丈量和调整5 分组进行全程助跑跳远练习二游戏:两垒球部1 讲解游戏方法规则2 复习练习 , 主要练习配合传接球3 分组进行游戏分结一、放松整理活动；束二、

26、小结3部三、布置课后练习分四、归还器材，宣布下课。场 地完成动作情况预计心 理注意力器材练习密度预计负 荷情绪状态教材教学目标重点平均心率预计预计意志表现心率指数预计五年级体育课教案第课一、韵律活动和舞蹈：韵律体操（第一套）二、技巧：前滚翻、后滚翻认知：能记住第四、五、六动作的名称，记住前、后滚翻的动作要领情感：培养学生团体意识和互相合作的良好习惯技能：学习掌握第四五六节的动作方法，能较协调的做出前后滚翻动作负荷：提高学生动作的协调性和节奏感，发展柔韧灵敏等素质提高动作的协调性和熟悉性难点课的运动负荷教学内容、组织教法和教学次时强结构数间度一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服

27、装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：4、队列练习；5、小型徒手操；三、专项准备活动；准组织：备5部×××××分×××××××××××××××四、列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。学生活动： 1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4、动作一致，精神饱满。韵律体裁（第一套）四、五、六节1复

28、习第一、二、三接动作2 教师讲解示范第四、五、六节动作要领3学生随教师口令练习分解与完整动作4 学生练习完整动作教师随师纠正基本分散练习65检查学生情况部分一、前滚翻，后滚翻1复习体会团身抢紧动作2前滚翻连续前滚翻练习3后滚翻连续后滚练习4前后滚翻接抛篮球结一、放松整理活动；束二、小结3部三、布置课后练习分四、归还器材，宣布下课。场 地完成动作情况预计心 理注意力器材练习密度预计负 荷情绪状态平均心率预计预计意志表现心率指数预计五年级体育课教案第课教材一、跳跃：蹲踞式跳远（考核）二、选用教材认知：了解跳远考核、测和比赛的规则和丈量成绩的方法教学情感：培养勇敢、果断、富于竞争等优良成绩目标技能：

29、改进跳远技术动作，努力跳出好成绩，完成考核任务负荷：发展灵敏、协调素质、提高跳跃能力重点改进和提高跳远的技术动作，完成考核任务难点课的教学内容、组织教法和教学结构一、体育委员整队报告人数；_准二、生问好，宣布课的内容；备三、检查服装，安排见习生； 部四、准备活动慢跑；运动负荷次 时 强数 间 度5分五、徒手操：1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动4、俯背运动5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：基一、蹲踞式跳远（考核）1 专门练习（ 2-3 ）2 教师宣布考核方法要求规则和评分标准本3 丈量步点，试跳4 开始考核二、选用教材：游戏：丢沙包部1 讲解游戏方法与规则 2 练习3 分组进行练习分结

30、一、放松整理活动；束二、小结部三、布置课后练习分四、归还器材，宣布下课。场 地完成动作情况预计器材练习密度预计平均心率预计心率指数预计五年级体育课教案第课3心理注意力负 荷情绪状态预计意志表现教材一、民族传统体育：组合动作（四）二、技巧认知：能记住组合动作（四）动作名称和要领，知道技巧动作方法教学情感：培养顽强的意志及勇于克服困难的精神目标技能：初步掌握武术组合动作（四）动作和技巧负荷：发展灵敏、柔韧、平衡能力和量力素质重点 学会本课授动作难点动作的连贯、准确性运动负荷课的教学内容、组织教法和教学次时强结构数间度一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。

31、二、准备活动：组织：1、队列练习；×××××2、小型徒手操；×××××3、专项准备活动；××××××××××准四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。备5部2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师讲解徒手操的动作和要求。分4、师生一同练习。学生活动： 1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4动作一致，精神饱满。一、组合动作（四）动作1 讲解动作的要点基2 教师讲解动作学生跟着

32、学练3 教师讲解动作学生跟着学练4 教师讲解动作学生跟着学练本5 分散练习教师巡视6 集体练习二、前滚翻两腿交叉转体180 度（男生）部前滚翻立一脚前滑成纵叉（女生）1 分别讲解男、女动作要领并示范2 男生先练习前滚翻，两腿交叉成操分3 女生先练习纵叉再练习前滚翻一腿前滑成纵叉4 完成本课内容动作结一、放松整理活动；束二、小结部三、布置课后练习分四、归还器材，宣布下课。场 地完成动作情况预计器材练习密度预计平均心率预计心率指数预计3心理注意力负 荷情绪状态预计意志表现五年级体育课教案第课教材一、韵律活动和舞蹈：韵律体操（第一套）二、支撑跳跃：跳箱跳上跪撑挺身跳下认知：能记住七八九节动作的名称，

33、初步了解跳上成跪撑向前挺身跳后的动作要领教学情感：培养学生勇敢，顽强勇于克服困难和团结协作的优良品质目标技能：学习掌握韵律操第七八九节动作初步体会双脚踏支撑跑箱动作向前挺身跳动作负荷：发展灵敏、协调、力量等身体素质，提高学生的节奏感重点掌握本课所授动作难点动作的协调性和准确性课的运动负荷教学内容、组织教法和教学次时强结构数间度一、体育委员整队报告人数；_二、生问好，宣布课的内容；准三、检查服装，安排见习生； 备四、准备活动慢跑；5部五、徒手操： 1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动分4、俯背运动5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：一、韵律体操（第一套）1 复习前两次课第一、三、六节动作基2

34、 教师讲解示范本课所学的七八九节动作3 分解教学第七节动作学生跟着学4 分解教学第八节动作学生跟着学本5 分解教学第八节动作学生跟着学6 第七八九节动作的完整联贯练习也可加上前两课所学动作二、支撑跳跃：跳上成跪撑起立向前挺身跳下纵放器械部1 教师讲示范动作要领2 用小折垫代替跳箱从容易的开始练习3 学生分散练习，单起双落，踏跳动作分4 在教师的保护与帮助下进行跳箱上的练习 5 独立完成动作协调轻巧准确结一、放松整理活动；束二、小结3部三、布置课后练习分四、归还器材，宣布下课。场 地完成动作情况预计心 理注意力器材练习密度预计负 荷情绪状态平均心率预计预计意志表现心率指数预计五年级体育课教案第课

35、教材韵律活动和舞蹈：韵律体操（第一套）二、技巧：男、女生组合动作认知：记住动作的名称和方法教学目标情感：培养学生团体意识和互相合作的良好习惯和顽强的意志品质技能：基本能完整的完成动作负荷：发展灵敏，柔韧，素质和平衡能力，提高学生动作的协调性和节奏感重点难点能连贯完成动作动作协调课的教学内容、组织教法和教学运动负荷结构次时强数间度一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。组织：四列横队，体操队型×××××二、准备活动：×××××1.队列练习；×&#

36、215;×××2.小型徒手操；×××××准3. 专项准备活动；备5部组织教法： 1、教师语言要清晰。分2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。学生活动： 1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4动作一致，精神饱满。一、韵律体操（第一套）1 分段复习第一 - 九节的动作基2 学生分散分小组进行练习3 学生随教师口令练习4 在音乐的伴奏下进行练习本二、前滚翻两腿交叉 180 度后滚翻（男生）前滚翻起立单腿前滑成纵臂叉后腿前摆成并腿坐后滚翻（女生）部1 男

37、生先复习单个动作再练习2 女生重点练习纵叉后腿前摆成并腿坐脚面绷直后到后滚翻3 分别多次进行组合动作的练习要求连贯协调分4 汇报表演结一、放松整理活动；束二、小结3部三、布置课后练习分四、归还器材，宣布下课。场 地完成动作情况预计心 理注意力器材练习密度预计负 荷情绪状态平均心率预计预计意志表现心率指数预计五年级体育课教案第课教材一、跑：蹲踞式起跑二、游戏：合力教学认知：初步了解蹲踞式起跑的意义和动作要领目标情感：学习蹲踞式起跑动作，熟悉起跑口令培养学生机智果断听从指挥的品质技能：初步掌握蹲踞式起跑起跳动作熟悉起跑口令负荷：发展灵敏、协调、速度素质重点学习蹲踞式起跑作熟悉起跑口令，难点知道如何来确定手与脚的位置运动负荷课的教学内容、组织教法和教学次时强结构数间度一、课堂常规：一组织：如图一1体育委员整队××××××