大丰中学教师招聘2017年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。大丰中学教师招聘2017年考试真题及答案解析大丰中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【考试版】1：某学生易冲动、急躁，待人热情、直率、豪爽，精力旺盛、言语动作急速而难以自制，头脑灵活，对学习内容理解快，但常粗枝大叶、不求甚解。他的气质属于（）单项选择题a、胆汁质b、多血质c、粘液质d、抑郁质 2：教师的根本职责是（）单项选择题a、热爱学生b、严谨治学c、为人师表d、教书育人 3：应试教育的负效应包括（）多项选择题a、片面追求升学率b、中小学课业负担过重c、修养的重要性d、学生基本知识掌握牢靠e、学校升学率高 4：45岁是以下哪种功能发展的关

2、键期（）单项选择题a、书面语言b、口头语言c、形状知觉d、人际交往 5：教师坚持正确职业行为方向的保证是（）单项选择题a、廉洁从教b、热爱学生c、锐意创新d、依法执教 6：学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点?（）单项选择题a、教育性b、指导性c、间接性d、交往性 7：调查法是以收集被试各种材料，间接了解其心理现象的一种方法。通常分为（）多项选择题a、问卷法b、访谈法c、心理调查d、直接调查e、间接调查 8：记得刚毕业那一年，我接手的这个年级重新分班，一个叫小佳的孩子，异常调皮，分给谁都不要。安排到我们班时，我想：不就一个孩子吗，不信凭我的热情转化不了他。于是，我就接了

3、下来。没想到这还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺负同学在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后，我再也忍不住了，决定到他家去一趟，准备让他的父母教训他一顿。可到他家后意外地发现他在屋外打扫庭院，见到我，他吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后。跑到屋里。在同他父母交谈时，我了解到，由于家庭贫困，父母每天早出晚多项选择题a、谈话法b、演示法c、参观法d、表扬与奖励法 9：教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。单项选择题a、社会价值b、个人价值c、素质结构d、人才规格 10：教学案例是包含问题与

4、疑难情境在内的真实发生的典型性教学实践。（）判断题对错 11：夸美纽斯的大教学论被人们视作是教育学形成独立学科的开始。（）判断题对错 12：中华腾飞，系于企业；企业腾飞，系于企业家。因此，中国经济的起飞迫切需要大批优秀的企业家。下列哪一种逻辑推理方法与上述推理方法相同（）单项选择题a、红盒中装蓝球，蓝盒中装绿球。因此，红盒中不可能装绿球b、新技术增加产品的科技含量，科技含量增加产品的价值，技术含量低的产品价值低c、生产力决定生产关系，生产关系决定上层建筑。上层建筑反作用于生产力d、优秀的学习成绩来自于勤奋，勤奋需要意志支撑。因此，要取得好的成绩必须具有坚韧的意志 13：职业道德的特征表现在（）

5、多项选择题a、稳定性b、具体性c、适用性d、教育性 14：以持久的心境低落为特征的神经症称为（）单项选择题a、强迫症b、焦虑症c、恐惧症d、抑郁症 15：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）单项选择题a、有意义接受学习b、无意义接受学习c、发现学习d、接受学习 16：结课的基本要求是（）多项选择题a、结课要有针对性b、结课要有全面性和深刻性c、结课要简洁明快d、结课要有趣味性 17：下列不是课堂情境结构的是（）。单项选择题a、班级规模的控制b、课堂常规的建立c、课堂纪律d、学生座位的分配 18：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。单项选择题a、强化说b、认知失调论c、从众说d、

6、观察学习说 19：课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。单项选择题a、培养动机b、激发需要c、促进和维持d、培养纪律 20：联合国大会通过的儿童权利公约确立了儿童的社会权利主体地位，体现这一核心精神的基本原则是（）。多项选择题a、儿童利益最佳原则b、尊重儿童尊严原则c、尊重儿童观点与意见原则d、无歧视原则e、保护儿童原则 21：中学高年级中，最好的教学形式是（）单项选择题a、班级授课制b、分组教学c、个别教学d、特朗普制 22：西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（）单项选择题a、詹姆斯b、桑代克c、皮亚杰d、赫尔 23：学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特

7、征，这是（）单项选择题a、符号学习b、概念学习c、命题学习d、原理学习 24：英国哲学家洛克强调教育的自然性。（）判断题对错 25：推理的正确性除了受前提的真实性和是否符合逻辑规则的影响外，还受_因素影响。（）多项选择题a、推理材料的性质b、推理材料的数量c、前提气氛效应d、推理时的情景e、赌徒谬论 26：教学设计工作的中心是（）单项选择题a、领导b、学习者c、研究者d、老师 27：在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（）。单项选择题a、操作的定向b、操作的模仿c、操作的整合d、操作的熟练 28：布卢姆教育目标分类系统

8、中，代表最低理解水平的认知目标是（）单项选择题a、知识b、领会c、分析d、综合 29：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题a、自我意识b、自我认知c、性格特征d、能力 30：未成年人保护法中称的未成年人是指未满18周岁的公民。（）判断题对错 31：根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。单项选择题a、中性反应b、条件反应c、无条件反应d、操作反应 32：面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（）判断题对错 33：教师的工作目的和使命是（）单项选择题a、热爱教育事业b、热爱学生c、教书育人d、创新开拓 34：关予自我意识的发展的认识，说法正

9、确的有（）多项选择题a、自我意识的发展是自我认识、自我体验、自我监控的全面发展b、自我意识的发展经历了生理自我、心理自我、社会自我的过程c、心理自我是发展的最高阶段d、人格发展要通过自我意识的中介发挥作用 35：德育的主要途径有（）。多项选择题a、政治课与其他学科教学b、课外活动与校外活动c、劳动d、共青团活动e、班主任工作 36：学习的主体因素是指（）。单项选择题a、学生b、教师c、教学手段d、教学环境 37：身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?（）单项选择题a、顺序性b、阶段性c、互补性d、不平衡性 38：教育具有政治功能、经济功能、

10、文化功能、育人功能等多种功能，在这些功能中属于教育本体功能的是（）。单项选择题a、文化功能b、政治功能c、经济功能d、育人功能 39：科尔伯格认为，儿童道德发展的最高阶段是（）。单项选择题a、惩罚与服从定向阶段b、维护权威或社会秩序阶段c、社会契约定向阶段d、普遍的伦理准则阶段 40：创建良好的班级文化，班主任要贯彻“多关心、少评价”的行动原理。（）判断题对错 41：在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是（）。i2013年上中学1单项选择题a、清明节b、重阳节c、端午节d、元宵节 42：_是心理咨询与辅导的基本方法。单项选择题a、观察法b、自述法c、会谈d、强化法 43：教育从生产劳动中第

11、一次分离的标志是（）单项选择题a、学校的产生b、剩余产品的出现c、有了国家d、创造了文字 44：尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。（）判断题对错 45：在单元格中，输入分数时应（）单项选择题a、先输入分数，再输入句号b、先输入0和空格后，再输入分数c、先输入斜杠，再输人数值d、直接输入分数 46：当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）判断题对错 47：在国家的发展道路上不存在没有问题的国家。如果仅仅因为问题没有煽动性，就不采取任何有针对性的防范措施，那么矛盾就会越积越多，问题的“能量储备”也会越来越大，一旦爆

12、发就是灾难性的。这段文字意在强调（）。单项选择题a、解决社会问题对国家发展的重要性b、国家发展是不断发现和解决问题的过程c、采取有效的防范措施以防止问题的爆发d、加强对群众心理情绪的积极疏导和化解 48：符合教师法所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。（）判断题对错 49：学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为（）单项选择题a、自我强化b、次级强化c、替代强化d、原始强化 50：根据下列材料，请回答tse题：开学不久，韩老师发现李华同学有许多毛病。韩老师心想，像李华这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，韩老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没

13、有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，李华很不好意思地找到韩老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”韩老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学多项选择题a、教育的一致性与连贯性原则b、导向性原则c、疏导原则d、尊重学生与严格要求相结合原则 51：团干部的作用有（）多项选择题a、先锋作用b、核心作用c、桥梁和纽带作用d、组织和管理作用 52：学习策略是学习者制定的学习计划，由（）。单项选择题a、意识和能力构成b、规则和技能构成c、

14、认知策略构成d、经验和方法构成 53：学习动机越强，学习效率越高。（）判断题对错 54：欣赏法在教学中的应用，有助于培养学生的（）单项选择题a、巩固知识b、审美能力c、接受一切d、毫无热情 55：按照马克思观点，教育起源于（）单项选择题a、人的动物性本能b、人无意识的模仿c、生产劳动d、动物竞争的本能 56：工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。单项选择题a、组织策略b、复述策略c、计划策略d、调节策略 57：cai的优点体现在（）。多项选择题a、交互性b、即时反馈c、以生动形象呈现信息d、自定步调e、同步教学 58：（）被

15、尊为“医学之父”，提出了“体液学说”。单项选择题a、毕达哥拉斯b、希波克拉底c、亚里士多德d、阿基米德 59：教科书的主体部分是（）。单项选择题a、课文b、习题c、目录d、图表 60：古人云：“日之所照日阳。”下列各项中，两者均属于“阳”的方位是（）。单项选择题a、山之南、水之北b、山之南、水之南c、山之北、水之北d、山之北、水之南 查看答案1：答案a 解析 2：答案d 解析 3：答案a,b 解析 4：答案a 解析 5：答案d 解析 6：答案c 解析 教学过程的间接性表现在学生通过学习书本知识去认识客观世界上。 7：答案a,b 解析 8：答案a,d 解析 9：答案a 解析 10：答案正确 解析

16、 系统暂无解析 11：答案正确 解析 12：答案d 解析 此题考查的是必要条件的传递性，即a是b的必要条件，b是c的必要条件，那么a是c的必要条件。 13：答案a,b,c 解析 职业道德，是指在职业范围内形成的比较稳定的道德观念、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。职业道德的特征：1.稳定性；2.具体性；3.适用性。因此，本题选择abc选项。(本解析由何龙提供) 14：答案d 解析 系统暂无解析 15：答案a 解析 奥苏贝尔认为接受学习是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。接受学习也是概念同化过程，是课堂学习的主要形式。在接受学习中，有意义接受

17、学习更有利于学生的知识的同化，所以是学生学习的主要形式。(本解析由张恩凯提供) 16：答案a,b,c,d 解析 17：答案c 解析 课堂纪律不属于课堂情境结构，课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立、学生座位的分配等。 18：答案d 解析 19：答案c 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。因此，本题选择c选项。 20：答案a,b,c,d 解析 儿童不仅享有一般公民的绝大多数权利，并且受到特别保护，这是儿童权利公约的核心精神，体现这一精神的原则包括abcd四项。 21：答案d 解析 22：答案a 解析 23：答案b 解析 24：答案错误 解析 ×

18、夸美纽斯具有强烈的民主主义思想，他十分强调教育的自然性。 25：答案a,c,e 解析 26：答案b 解析 略 27：答案d 解析 28：答案b 解析 29：答案a 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。同时，一切社会环境因素对人发生影响，都必须通过自我意识才能起作用。 30：答案正确 解析 识记性试题。未成年人保护法中称的未成年人是指未满18周岁的公民。（资料来源中华人民共和国未成年人保护法第一章第二条）(本解析由张恩凯提供) 31：答案c 解析 32：答案错误 解析 33：答案c 解析 教师劳动的根本任务是全面贯彻教育方针，教书

19、育人，把学生培养成德智体全面发展的社会主义的建设者和接班人。 34：答案a,c,d 解析 35：答案a,b,c,d,e 解析 学校对学生进行思想品德教育的途径或形式叫做德育的途径，这些都是德育的主要途径。 36：答案a 解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程：第一是群体差异，第二是个体差异。 37：答案a 解析 38：答案d 解析 39：答案d 解析 科尔伯格发现儿童的道德判断存在着一个渐进的发展过程，共六个阶段：阶段一，惩罚与服从定向阶段；阶段二，天真的享乐主义阶段；阶段三，好孩子定向阶段；阶段四，维护权威或社会秩序阶段；阶

20、段五，社会契约定向阶段；阶段六，普遍的伦理准则阶段。阶段六是道德发展的最高阶段。 40：答案正确 解析 41：答案c 解析 略 42：答案c 解析 43：答案a 解析 随着文字的产生和社会生产的发展，教育逐渐从生产劳动中分离出来，成为独立的机构，而实现这一过程的标志就是学校的产生，学校成为一个独立的机构，担负着培养下一代的任务，教师成为脱离劳动的脑力劳动者。 44：答案正确 解析 略。 45：答案b 解析 46：答案正确 解析 47：答案c 解析 文段第一句讲任何国家在发展过程中都会存在问题。第二句讲不能因为问题小就不去解决，否则问题会越积越多造成灾难性后果。由此可知，文段意在强调注重采取有效的防范措施以防止问题的爆发。 48：答案错误 解析 要取得教师资格，不仅要符合教师法所规定的取得教师资格的基本条件。还要具备教育教学能力，如语言表达能力、课堂管理能力、实际操作能力以及指导学生自学的能力等，是教师有效参与教育教学活动，传授知识、技能，促进学生全