孤独之旅 (3)

1、 曹文轩曹文轩孤独之旅孤独之旅 曹文轩，曹文轩，当代作家。当代作家。19451945年生于江苏盐城农年生于江苏盐城农村。村。19741974年考进北京大年考进北京大学中文系读书，后留校学中文系读书，后留校任教。现任北京大学教任教。现任北京大学教授、博士生导师。著有授、博士生导师。著有山羊不吃天堂草山羊不吃天堂草草房子草房子红瓦红瓦。故事链接故事链接 一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大笔钱加上从别人那里贷了一笔

2、款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让发了让“红门红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，

3、重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500500只小鸭，想只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起靠自己年轻时的放鸭经验东山再起小说的三要素：小说的三要素：人物人物环境环境情节情节少年杜小康少年杜小康 失学后失学后 孤独艰苦的环境孤独艰苦的环境（鸭群 芦苇荡 暴风雨） 杜小康和父亲一起去放鸭杜小康和父亲一起去放鸭,经受经受 磨难，逐渐成熟、坚强的故事磨难，逐渐成熟、坚强的故事整体感知整体感知迅速地读课文迅速地读课文,了解小说了解小说的主要内容的主要内容思考思考故事情节故事情节开端：家道破落开端：家道破落 辍学放鸭。辍学放鸭。 发展：放鸭芦

4、苇荡发展：放鸭芦苇荡 孤独难熬孤独难熬高潮：遭遇暴风雨高潮：遭遇暴风雨 勇敢搏斗勇敢搏斗结局结局: 杜小康也杜小康也“长大长大”了了查找文中描写杜小康查找文中描写杜小康心理活动心理活动的语句的语句,结结合画面理解他的合画面理解他的心路历程心路历程不同阶段不同阶段不同心理感受不同心理感受离开油麻地，出发时离开油麻地，出发时到达目的地到达目的地芦荡时芦荡时在芦荡安顿下来时在芦荡安顿下来时在芦荡时间一久在芦荡时间一久经历暴风雨后经历暴风雨后 第第5段：仿佛只要稍微慢下一点来，他也会段：仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样，突然的对前方感到像他的儿子一样，突然的对前方感到茫然和茫然和恐惧恐惧，

5、从而也会打消离开油麻地的主意。，从而也会打消离开油麻地的主意。 茫然和恐惧茫然和恐惧不同阶段不同阶段不同心理感受不同心理感受离开油麻地，出发时离开油麻地，出发时到达目的地到达目的地芦荡时芦荡时在芦荡安顿下来时在芦荡安顿下来时在芦荡时间一久在芦荡时间一久经历暴风雨后经历暴风雨后茫然和恐惧茫然和恐惧第第21段：这才是真正的芦荡。是杜小康从未见段：这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时时，他害怕了，他害怕了这是他出门以来第一回真正这是他出门以来第

6、一回真正感到害怕。感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。芦荡如万重大山围住了小船。害怕和胆怯害怕和胆怯不同阶段不同阶段不同心理感受不同心理感受离开油麻地，出发时离开油麻地，出发时到达目的地到达目的地芦荡时芦荡时在芦荡安顿下来时在芦荡安顿下来时在芦荡时间一久在芦荡时间一久经历暴风雨后经历暴风雨后茫然和恐惧茫然和恐惧害怕和胆怯害怕和胆怯第第2828段：段：日子一天天地过去了，父子俩也一天一天日子一天天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们地感觉到，他们最大的敌人最大的敌人，也正在一步一步地向他，也正在一步一步地向他们逼近：它就是们逼近：它就是孤独孤独。 孤独孤独不同阶段不同阶段不同心理感受不同心理

7、感受孤独孤独离开油麻地，出发时离开油麻地，出发时到达目的地到达目的地芦荡时芦荡时在芦荡安顿下来时在芦荡安顿下来时在芦荡时间一久在芦荡时间一久经历暴风雨后经历暴风雨后茫然和恐惧茫然和恐惧害怕和胆怯害怕和胆怯 第第33段：段：后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本已根本不可能回避孤独不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片再面对天空一片浮云浮云，再面对这浩浩荡荡的，再面对这浩浩荡荡的芦苇芦苇，再，再面对这一缕面对这一缕炊烟炊烟，就，就不再忽然地恐慌不再忽然地恐慌起来。起来。不再恐慌不再恐慌不同阶段不同阶段不同心理感

8、受不同心理感受孤独孤独离开油麻地，出发时离开油麻地，出发时到达目的地到达目的地芦荡时芦荡时在芦荡安顿下来时在芦荡安顿下来时在芦荡时间一久在芦荡时间一久经历暴风雨后经历暴风雨后茫然和恐惧茫然和恐惧害怕和胆怯害怕和胆怯不再忽然地恐慌不再忽然地恐慌 第第4848段：杜小康顺手抠了几根白嫩的段：杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根芦苇根, ,在嘴在嘴里里嚼嚼着着, ,望着异乡的天空望着异乡的天空, ,心中不免又想起母亲心中不免又想起母亲, ,想想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然自己突然长大了长大了, ,坚强坚强了。了。 不同阶段不同阶段不同心理

9、感受不同心理感受孤独孤独离开油麻地，出发时离开油麻地，出发时到达目的地到达目的地芦荡时芦荡时在芦荡安顿下来时在芦荡安顿下来时在芦荡时间一久在芦荡时间一久经历暴风雨后经历暴风雨后茫然和恐惧茫然和恐惧害怕和胆怯害怕和胆怯不再忽然地恐慌不再忽然地恐慌坚强、长大坚强、长大成成 熟熟刚刚出发时：刚刚出发时：到达芦荡时：到达芦荡时：成成长长之之旅旅心理变化过程：心理变化过程：芦荡安顿后：芦荡安顿后：住段时间后：住段时间后：雨后天晴时：长大坚强雨后天晴时：长大坚强不成熟不成熟杜小康杜小康茫然恐惧茫然恐惧害怕胆怯害怕胆怯孤独单调孤独单调不再忽然地恐慌不再忽然地恐慌他是一个不怕困难，在困他是一个不怕困难，在困境

10、中成长，越来越境中成长，越来越坚强坚强的的男子汉。男子汉。他是一个念念不忘他是一个念念不忘求学上求学上进，热爱生活进，热爱生活的少年。的少年。他是一个能他是一个能理解父母理解父母苦衷，苦衷，能为家庭分忧的孩子。能为家庭分忧的孩子。你认为杜小康是一个怎样的孩子？你认为杜小康是一个怎样的孩子？自然环境描写的作用 烘托人物心情烘托人物心情 渲染气氛渲染气氛 推动情节发展推动情节发展 交代时代背景交代时代背景 鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系?失学后失学后放鸭是生活的

11、全部放鸭是生活的全部孤独中孤独中鸭群是伙伴、是心灵的安慰鸭群是伙伴、是心灵的安慰风雨中风雨中护鸭感到成长的艰辛和喜悦护鸭感到成长的艰辛和喜悦鸭下蛋鸭下蛋甘苦中的喜悦甘苦中的喜悦人生的成果人生的成果鸭群鸭群芦荡芦荡暴风雨暴风雨环环 境境鸭子的心理其实就是主鸭子的心理其实就是主人公心理的写照，它的人公心理的写照，它的成长过程也反映了主人成长过程也反映了主人公的成长过程公的成长过程, ,可以说可以说鸭子是杜小康鸭子是杜小康成长的借助成长的借助见证了杜小康成见证了杜小康成长的过程长的过程给了他一个成长给了他一个成长的的机会和舞台机会和舞台“孤独孤独”的含义：的含义：情感世界的孤独（失去交流情感世界的孤独（失去交流的环境）。的环境）。离开学校，没有同学间的情感离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父亲没有交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通。共同语言，缺乏心灵的沟通。面对自然环境的恐惧。面对自然环境的恐惧。离开村庄，来到一个无比广阔离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。的心灵感觉到了巨大的孤独。对未来前途的恐惧。对未来前途的恐惧。漫漫