初中物理教材教法考试题

1、中学物理学科老师教材教法测试题一、挑选题（单项挑选，每道题2 分，共 20 分）1、日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师倡 导同学们对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动，以下是他们沟通时的一些估测数据，你认为数据符合实际的是（）a 、人的体温通常是38.5b、一个一般中同学的质量约为500kgc、教室地面到天花板的高度大约为300mmd、人步行的速度约是1.2m/s2、关于力和运动的以下说法正确选项a 、草地上滚动的足球逐步停下来，是由于足球没有受到力的作用 b、由于惯性，投出去的篮球能够在空中连续飞行c、物体受平稳力的作用，肯定静止 d、一小孩推地面上的箱子，箱

2、子未动，是由于小孩的推力小于箱子受到的摩擦力3、在物理试验中，通常要进行多次试验，如：“讨论凸透镜成像”时要多 次转变物距找像； “测量物体长度”时多次测量；“讨论并联电路电流规律”时换用不同灯泡多测几组数据；“用电压表、 电流表测电阻”， 测量多组电压和电流值其中属于从不怜悯形下探究普遍规律的多次试验是（） a bcd4、如下列图，斜面长6m，高 3m，用沿斜面对上、大小为100n 的拉力 f 使物体在 5s 内沿斜面移动了2m，以下说法正确选项（）a 、滑轮组的机械效率是40%b、物体重 300nc、拉力 f 做的功是 600jd、拉力 f 的功率是 40w第 4 题图第 5 题图5、小艳

3、同学某天在家开灯时，灯不亮，经检查发觉保险丝被烧断她在爸爸 的帮助下用一盏标有“ 220v 40w”的灯泡 l 0（检验灯泡）取代保险丝接入电路，如下列图然后进行如下操作，并观看到相应的现象：当只闭合开关s1时， l0 和 l 1 均发光，但都比正常发光暗；当只闭合开关s2 时， l0 正常发光，l2 不发光由此可以判定（）a 、l1 和 l 2 所在的支路均短路b、l1 所在的支路完好， l2 所在的支路短路c、l1 所在的支路完好， l2 所在的支路断路d、l1 所在的支路短路， l2 所在的支路断路6、如图是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆柱体物质的质量与体积的关系时得出的图像，用上述两种

4、物质分别做成a、b 两个实心正方体， b 的边长是 a的 2 倍，把它们放在水平地面上， a、b 两物体对水平地面的压强之比为 （）a 、papb=18b、papb=14c、papb=12d、papb=11第 6 题第 7 题图7、在图所示电路中，闭合开关s 后，在滑片 p 向右滑动过程中，各电表示数变化正确选项a a 1、a3 示数不变， a2、v 示数变小b a 1、v 示数不变， a 2、a 3 示数变大ca 1、a 2、v 示数不变， a 3 示数变小da 2、v 示数不变， a 1 示数变小， a 3 示数变大8、新的课程目标的三个方面是“学问与技能、过程与方法、态度情感与价值观”，

5、对这三个方面的关系和懂得，正确选项（）a 、“学问与技能”目标：指同学探究学问的过程以及所运用的方法b 、“过程与方法”目标：指导同学在探究与制造的过程中的思想意识表现及倾 向 c、“情感态度与价值观”目标：即基础学问与基本技能，可简称“双基”d 、“过程与方法目标”处于“学问与技能目标”、“情感态度与价值观目标”之间，起着承上启下的作用9、物理课程标准是物理课程的纲领性文件，以下对物理课程标准的熟悉，错误选项（）a. 它规定了物理课程的性质、目标和内容框架b.它提出了指导性的物理教学原就和同学学习评判建议c.它确定了教学重点、难点、时间安排等详细内容d.它隐含着老师不是教科书的执行者，而是教

6、学方案（课程）的开发者10、在教学过程中师生双方为实现肯定的教学目的、完成肯定的教学任务而实行的教与学相互作用的活动方式称之为（）a 、教学策略b、教学方法c、教学目标d、学习方法二、填空题（每道题2 分，共 10 分）1、太阳光经过三棱镜后，被分解成各种色光，这是光的 现象；把一支铅笔斜插入盛水的玻璃杯里，看上去铅笔似乎在水面上折断了，这种现象是由于光的 引起的；2、物理学中，常用新的物理量对不同事物进行比较，比如要比较物体运动的快慢，需要引入速度；要比较做功的快慢，需要引入的作用成效，需要引入 ； ；要比较压力3、小李家有一台“ 220v 2000w”的电热水器，该热水器正常工作0.5h

7、耗电 度，为 焦耳；4、一个玩具车使用的电动机， 当把它接入 0.2v 的电压的电路时， 电动机不转， 测得流过电动机的电流是0.4a；如把它接入 2v 的电压的电路中， 电动机正常工作，测得此时流过电动机的电流是1a ；那么该电动机线圈的电阻是 ，电动机正常工作时的效率是 ；5、中学物理教学的基本方法有讲授法、 、自学法、 ；三、试验探究题（每道题5 分，共 20 分）1、下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据；g 动 ngn高度 hmfn距离 sm10.510.10.70.347.6%20.520.11.10.360.6%30.540.120.3动滑轮重物重钩码上升动力动力作用点移滑

8、轮组的机械效率（1）请在图中画出试验中滑轮组的绕绳方法；（2）将表格中的数据补充完整；（3）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，除克服动滑轮重所做的额外功外，其它额外功将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；进一步分析可知， 在动滑轮和绳重肯定的情形下，该滑轮组的机械效率与 和 有关；（ 4）第一次试验中，钩码上升0.1m 所用的时间为1.5s，就动力的功率为 w；2、在探究“影响浮力大小的因素”时，某班同学猜想浮力大小可能与液体的 密度、物体浸在液体中的深度以及物体排开液体的体积有关；老师为同学们预备了以下试验器材： 弹簧测力计装有水的玻璃烧杯装有酒精的玻璃烧杯顶端带有挂

9、钩的铝块细线；（1）探究浮力大小是否与物体浸在液体中的深度有关，应挑选的器材是顶端带有挂钩的铝块、细线、 和 ；（填写序号）（2）甲同学认为“物体浸在液体中越深，受到的浮力越大”，并在同种液体 中用图甲试验证明他的观点，即铝块从a 到 a' 位置的过程中，浮力变大了；乙同学认为 “浮力大小与物体浸在液体中的深度无关”，并在同种液体中用图乙试验证明自己的观点，即铝块从b 到 b' 位置的过程中，浮力大小不变；请分析甲、乙两同学的试验过程， 你认为不正确选项 同学的观点， 理由是 ；（3）经过仔细分析发觉，甲同学的试验适用于探究浮力大小与 关系；3、近期某地电价 06 元度，液化石

10、油气每罐（内装液化石油气15 kg）100元，木炭 5 元/；液化石油气的热值为4.2 ×l07jkg，木炭的热值为 3.4 ×107 jkg；使用上述三种能源，理论上 最廉价；实际上各种能源使用的效率差别较大； 这三种能源在家庭日常生活中哪种更经济呢.小明制定了探究方案；除上述三种能源外，所需物品如下：烧水锅（容积 20 l）、电炉（220 v 1500 w）、液化石油气炉、 炭炉、温度计、停表、天平、电子秤；小明第一挑选电能探究，他的探究设计如下；（1）把盛满水的烧水锅放在电炉上，用停表测量加热时间t，用公式 算出消耗的电能，再算出所需的电费m ；（2）用温度计测量加热

11、时间内水的温度变化 t，运算m的值；tm表示t ；_请你在液化石油气和木炭中挑选一种，帮忙小明完成探究设计；（3）把盛满水的烧水锅放在 ；（4）用温度计测量 水的温度变化 t；运算m的值；t（5）比较两种能源的m的值；t4、某试验小组的同学用“伏安法”测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为 3.8v ，小灯泡的额定功率估量在1 w 左右；（1）请用笔画线代替导线，完成图乙中实物电路的连接，连线时导线不能交叉；（2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的缘由可能是 ；（3）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，小灯泡正常发光时，电流表示

12、数如图甲所示，请读出电流表的示数，并填入表格中；（4）试验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整；电压 u/v1.52.02.53.03.84.0电流 i/a0.20.220.250.280.34电功率 p/w0.30.440.6250.841.36灯泡发光情形很暗 暗 正常发光 很亮（5）小组同学们分析试验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的 打算的，且灯泡的 ，灯泡发光越亮；（ 6）用图乙电路仍可测量灯泡的 （取整数） ，当小灯泡正常发光时的电阻是四、论述与运算题（ 4 个小题，共 30 分）1、如下列图，一卡车车厢底板

13、距地面 1.5m 高，小明把一块 3m 长的钢板 ab 搭在车厢底板上，构成一个斜面；他通过这个斜面，用 f=600n 的力，把一个大木箱由 b 处推到 a 处，已知木箱重为 1000n；（1）把木箱由 b 处推动 a 处，用了 30s 时间，求木箱的运动速度；（2）小明推木箱做了多少功？（3）这个过程中，斜面的机械效率是多少？（结果保留一位小数）2、婷婷家有一电热水壶，铭牌如下表所示；求：（1）电热水壶正常工作时的电阻是多少.（2）壶中装有质量为lkg ，温度为 20的水， l 标准大气压下，将壶中水加热至沸腾，水需要吸取的热量是多少. c 水=4.2 ×103j（ kg·

14、;） （ 3）当电热水壶接入电路中且正常工作时，她家标有“3000rkw ”的电能表在 1min 内转了 60r，请你通过运算说明婷婷家是否仍有其它用电器在同时工作.产品型号× ×额定电压220v额定频率50hz额定功率1100w3、如下列图，柱形容重视力不计，底面积为6×10 2m2 ；容器内放有一密度为0.6 ×103kg/m3，体积为 103m3 正方形木块， 用一条质量可忽视不计的细绳，两端分别系于木块底部中心和柱形容器的中心；容器内有肯定质量的水，水深20cm，此时木块处于漂浮，但细绳刚好拉直，对木块没有拉力；细绳能承担的最大拉力为 3n；求（

15、1）木块漂浮时，浸入水中的体积多大？（2）向容器内缓慢注水，细绳对木块的拉力刚好达到最大值时，木块排开水的体积？（3）向容器内缓慢注水（水未溢出）多少千克时，细绳断裂？（4）细绳断裂后，整个容器对水平桌面的压强是多大？4、图甲是海洋中学科技小组设计的打捞水中物体的装置示意图；db 是以 o点为转轴的水平杠杆，od 的长度为 1.6m；水平甲板上的配重e 通过细绳竖直拉着杠杆 d 端，配重 e 的质量 me 为 225kg；安装在杠杆db 上的行走装置由支架、动滑轮 x 、提升电动机、 定滑轮 k 构成，行走装置的质量 m 为 25kg；电动机 q 可以通过定滑轮s 和动滑轮 x 拉动行走装置沿

16、bo 水平滑动；固定 在提升电动机下的定滑轮k 和动滑轮 m 组成滑轮组 y ，当行走装置处于杠杆db 上 c 点的位置时，提升电动机拉动绳子h 端，通过滑轮组y 竖直提升水中的物体 a；物体 a 完全在水中匀速上升的过程中，滑轮组y 的机械效率为 1 ，甲板对配重 e 的支持力为 n1；物体 a 全部露出水面匀速竖直上升的过程中，滑轮组 y 的机械效率为 2，甲板对配重 e 的支持力为 n2；滑轮组 y 提升物体 a 的过程中，行走装置受到的水平拉力始终为零，杠杆db 在水平位置保持平稳； 已知物体 a 的质量 ma 为 50kg，体积 v 为 20dm3，n1 与 n2 之比为3 2， 1 与 2 之比为 910，物体 a 被打捞出水面后，停留在肯定高度，电动机 q 开头拉动行走装置； 在行走装置以 0.05m/s 的速度水平匀速移动的过程中，拉力t 所做的功随时间变化的图像如图乙所示，行走装置受到的水平拉 力为 f；细绳和杠杆的质量、滑轮与轴的摩擦、水对物体的阻力均忽视不计，g 取 10n/kg；求：（1）oc 的长度；（2）拉力 f；五、简答题（ 2 个小题，共 10 分）1、简述物理习题课的基本结构；2、浮力是中学物理比较重要的学问，请你写出本节内容的课程目标；六、案例分析（ 10 分）维护运动需要力吗？你肯定有过这样的体验： 在平地上骑自