小学二年级美术教学2020年工作计划书模板【五篇】

1、小学二年 级美术教学2020年工作计划书模板【五篇】个人工作 计划，指的是一种可以使一个人的生活 质 量得以提高，在人生路上走得更好 的工具。学校 计划可以使我 们在 规划人生的同 时 可以更理性的思考自己的未来。下面就是 小编给大家带来的小学二年 级美术教学2020年工作 计划书，欢迎大家 阅读!一、指 导思想以基础教育课程改革纲要为总指针，以美 术课程标准（实验稿）为依据，为切 实做到从具体学情出 发，充分利用新教材提供的条件， 实现 美术课程标准提出的要求， 特制定本教学 计划。二、学情分析本册教学 对象是二年 级 一期学生，有以下特点：1、学生有 浓厚的 绘画兴趣。2、学生已具有一定的

2、分析判断能力和造型表现 能力，能 进 行完整的画面构思、表 现3、学生缺乏持之以恒的学 习精神和 坚定的美 术学习目标。三、全册教材分析（一）、全册共一十四 课，教材 编排方式较一年级教材有所改 变：1、更加重 视学生活动的设计。如一年 级教材用手指 图标表示的学 习任务，在第三册 教材中用 “活动”二字代替，突出 让学生在愉快的学 习活动中完成学 习任务 的教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学习主题进行了两个以上活 动设计，活动设计遵循由易 到难、由浅到深、由 单一到综合、由 课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科特 别是语文（文学）学科的综合。如第6课是美术学科 与音乐

3、学科的综合，第7、8、10课是美术与语文（文学）学科的综合，第12课则是美术学 科与现实社会相 联系的综合。（二）、根据各 课的学习内容，我 认为 以下各课分别主要属于下列学 习领 域：1、造型表 现：1、2、3（活动一、二）、4（活动一、二、）、5、132、设计应 用：8、9、11、3（活动三）、4（活动三）3、欣 赏评述：144、综合.探索”领域：6、7、10、12各学习领域没有十分明确的划分，它 们总在一定程度上 发生综合。（三）、各课内容的 编排有很多漂亮的 图片，展示了学生活 动过程及其学生作品 图片， 便于教 师进 行教学参考和学生自学。四、全期教学 总目标1、激 发学生爱美、 寻

4、美、 创美的 兴趣，培养学生 热爱美术的情感。2、 尝试不同工具、用 纸以及身 边容易找到的各种媒材，通 过各种方法大胆、自由地 把所见所闻、所感所想的事物表 现出来，体 验造型活动的乐趣。3、鼓励学生通 过多种途径 尝试 使用多种媒材自由地表 现所见所闻、所感所想，并能 进行简单组合和装 饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、鼓励学生 观察生活、欣 赏美，能用 简短的话语 大胆表达自己的感受。5、采用造型游 戏的方式， 组织 、引 导 学生开展多种 综合、探索体 验活动，发展学生 综合解决问题 的能力。五、教学措施1、注重 审 美能力的培养教学中，要 创造条件，多 给学生感悟 优秀美 术

5、作品的机会，引 导学生展开想象， 进行 比较。让学生 谈谈自己的感受，提高他 们的审美情趣。2、注重 创 新精神和 创新能力的培养让学生在不断地探索和 实践中成 长发展创新思维和能力。要帮助学生 获得亲身体 验， 形成喜 爱质疑、 乐于探究、努力求知的心理 倾向，激 发创新的。3、 创设 文化情境，涵养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的 训练，而应视为一种文化的学 习。要在美 术教学中 创 设一定的文化情境。4、确立学生的主体地位培养学生凭借自己主 动建构知识与活动，去与他人互 动，与环境互 动，与人类文化互 动，达到自身 进一步发展的目的。要尊敬和 爱护学生，对每个学生的 创造成果要 给予

6、充分 的肯定尊重。5、鼓励学生 进 行综合性探究性的学 习引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之 处和相异之 处， 理解美术对生活的独特 贡献，使他 们真正获得综合运用美 术以及其他知 识、技能来解决学 习生活中的各种 问题 的能力。6、重视学生的自 评和互评 传统美术课程评价是一种以 课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻 素质 教育精神和 “以学生发展为本”的思想，核心是促 进学生的发展。要突出 评价的过程和个性 差异性，建立 发展 评价体系。7、恰当运用多种教学手段用生动有趣的教学手段，如 电影、电视、录象、范画、参 观、访问 等故事、游 戏、音 乐等方式引

7、导学生增强对形象的感受能力和想象力，激 发学生学 习美术的兴趣。8、广泛利用各种 课 程资 源努力开发当地资源开展多种形式的美 术教育活 动。一、班 级情况分析1、本班班 级纪律和其它各科学 习成绩较 好。2、以前学 习的美术知识和技能一般 较为巩固， 对于美的事物有 兴趣，有初步感受美 的能力，作画 时初步培养了 观察习惯 ，对于平面物形象有一定的目 测能力和概括表达能力， 对于想象画、命 题画有 较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描 绘。3、完成作 业的速度不一，部分同学 习惯 于带回家去完成少数同学形象表达能力 还停 留在一年 级的水平。二、本学期教学的 总 要求1、知 识教育要点(1)

8、对各种自然平面形 进行认识 和感受。(2)运用复 杂平面形和 组合平面形表 现景和物。(3)用记忆 画形式表 现自己的人和物，丰富儿童的 视觉记忆 表象。(4)运用各种平面材料，帮助学生 认识对 称形和不 对称形。(5)学习撕、剪、拼、 贴等手工制作方法。(6)了解我国画家的作品，欣 赏祖国自然 风光。2、能力培养要点(1)激发学生 观察生活、自然的 兴趣。初步培养注意力和 观察力。(2)在绘画中能大量描 绘所见所想的形状，画出色彩 鲜明的画面。(3)熟练使用各种工具材料， 进行涂、描、撕、剪、拼 贴等，较顺 利地完成作 业。(4)培养学生通 过感受和想象， 对美术馆作品和自然 风光进行改革欣

9、 赏。3、审美教育要点(1)通过欣赏我国画家的作品，使学生了解祖国 优秀的文化 艺术 。(2)渗透爱国主义教育， 热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然 风光。一、学生 现状分析:二年级共五个班，学生 经过去年美术学习，对美术有了一定的 认识，知道美 术不止是 画画，还包括制作、欣 赏。学生对美术有一定的 兴趣，学生比 较活跃。由于学生的年 龄小 耐性 较差，因此 对待作 业的态度不够仔细。二、教学内容分析:(一)全册教材 简析:第二册美 术教材共有20课，分造型与表 现、设计与应用、欣 赏与评述、综合与探索 等课 型，其中 综合与探索 课比重 较大，主要来培养学生 综合能力和 绘画、手工制作技能

10、的 探索(二)、教学 总 目标:(1)、认知目 标:通过轻松的教学游 戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解 绘画基础知 识。(2)、智力能力目 标:培养学生造型技能;培养学生的 创造性思维;培养学生 对美好事物的感知能力。(3)、思想品德目 标:培养学生健康的 审美情趣，用美学的眼光去 观察事物;进一步培养学生 对美术的兴趣。（三）教材中重点、 难点（简要分析）:本册的重点在于促 进学生学习主体性的 发挥和个性的张扬。难点是以激 发学生学习兴 趣为前提兼顾学生个性 发展和知识技能两方面的需要，循序 渐进的传授基础知识和基本技 能。提高学生的生活技能，直接参与并 亲身经历各种社会实

11、践活动，鼓励学生 寻找各种材 料，表达自己丰富多彩的想象。（四）教学的主要措施:1、教师方面:做学生发展的组织者、促 进者，充分尊重学生的主体地位，放手 让学生 去实践、去思考、去探索、去 讨论、去 创作，鼓励学生通 过 自己的想象展示作品。2、学生方面:充分利用身 边的各种材料及所学知 识 ，动脑筋制做作品，学会合作，并 妥善保存自己的 设计作品。积极参加社会 实践活动，开阔视野，增长社会经验。三、教学 进度表:周次课题1添画2给画游 戏3纸 盒变 家具4和 妈妈 在一起5茂密的花6吊饰7节节 虫8出壳了9头饰设计10艺术 作品中的 动物11我的收藏卡12假如我是巨人13拓印 树叶真有趣14

12、做笔筒15画夜景16画影子17认识 身边的树18给画中的 节 日19我喜 欢的鸟一、学生知 识能力，学 习习惯 分析二年级的学生经过一年多的 训练，已掌握了一些 简单的基本绘画知识和技能，但在 绘 画， 动手过程中 还缺乏大胆想象 创造，这些方面有待提高。二、教学目的任 务1、通过有趣的美 术表现和欣赏活动，激发学生学 习兴趣。2、运用多种材料和工具， 进行绘画和 简单工具制作。3、培养学生空 间知觉，形象 记忆 ，创 造等能力。三、教材重点 难点1、灵活运用工具材料， 进 行 绘画和工 艺制作。2、发展学生空 间知觉，形象 记忆 ，创 造能力。四、个人教研 专题小组合作学 习中学习学习习惯意

13、识的培养五、主要措施1、做好 课前准 备，精心制作教具。2、运用教学手段，培养学生 绘画 兴趣。3、充分展示 图 片，作品等教学手段，教 师加以示范。六、教学 进度安排第一周 各种族朋友(1)第二周 各民族朋友(2)看新闻，画新 闻第三周 拉根线条去散步 即兴添加， 练笔成图第四周 新奇的帽子（1、2）第五周 美丽的手提袋 画味觉，画嗅 觉第六周 装饰瓶（1、2）第七周 车第八周 我设计的车 我造的车第九周 乘车印象 吹气投 篮第十周 感觉肌理（1、2）第十一周 纸 版画 国 庆第十二周 贺卡（1、2）第十三周 会说话的手（1、2）第十四周第十五周 邮票 亮眼睛（1）第十六周 亮眼睛（2）机器

14、人伙伴第十七周 自添内容第十八周 学生 创作第十九周 复 习考 查美术学科是全面推 进素质教育的切入点，美 术是基 础教育 课程体系的一个重要 组成部 分，是实施美育的主要途径之一，是 实施素质教育的重要内容，是基 础教育阶段的一 门必 修课，也是 实施素质教育的手段，更是学生全面 发展的重要途径和内容。我 们要用新的教 育思想观念和素质教育理论来指导素质教育，推 进课程改革的 进程。由此我 们美术组围绕 学校的中心工作 经过酝酿 、讨论 特制定下列教研 计划：1、严格执行国家 课程方案。上好美 术课程，把着眼点放在提高 课堂教学水平上来， 努力提高 课堂教学 质量2、优化集体备课和个人备课模

15、式。创造性的开展教研活 动，活动力求形式多 样，重 视和强化业务理论知识学习，根据教学中出 现的典型问题展开研 讨，开展 优秀教学 设计的 赏析、研 讨、观摩优秀教学 录象等活 动。3、加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指 导美术课堂教学， 积极探索， 创建 课堂教学新模式。发挥骨干教师的传、帮、带作用，强化年青教 师的业务培养和提高。 计 划组织好组内示范 课、研究 课、汇报课等活动。4、积极围绕美术学科各学段确立的 创 新、 实践类教研课题，开展丰富多彩的校本教 研活动。加强集体备课活动的组织，严格请假制度，每 单周集体 备课所有人员无特殊原因 必须参加。并作好每次的活 动纪录 ，材料

16、整理。5、在教学中要加 强对学生学习习惯和学习方法的指 导，提高学生的 审美能力， 发展 学生的感知能力和形象思 维能力，增 强学生的 创新精神和技 术意识，促进学生个性形成和 全面发展，同时，也要重 视特长生的培养。6、加强教学管理， 规范教师的教学行 为，严格执行教学计划，开足开好美 术课，严 禁无故缺 课改课换课。要不断 优化美术集体备课和个体备课制度，增强备课的实效性。树 立“以科研求突破，以特色求 发展 ”的意识 ，结合自己的 实际，找准切入点， 选好突破口， 创出自己教研品牌。7、终生学习的意识：知识经济时 代是人才的 竞争，教育的 竞争。新时代要求我 们要 不断更新知 识，逐步提

17、高自己的 业务素质与理论水平。本 组教师必须掌握自制 设计课 件的 能力。上 组内研究 课必须使用自制的 课件和教学挂 图。并能 协助学校参与校园网站的 设计 与使用，提高自身水平。8、促 进个人全方位能力素养的提升：教育教学基本能力、与人合作交流能力、教育 观察实验能力、教育科研能力、 较强的学习能力、 获取和处理信息的能力。9、培养自身的 质量意 识：不断搜 寻外部信息，把握 现代化教学 发展方向，提高理 论 层次。鼓励 “四自”活动，即“自选内容”， “自己 请人听课或送课”，“自看录像”，“自己 评课 ”。10、培养自身的服 务意识：重师德，讲奉献，为提高教学 质量献计献策，共同参与教 育教学辅导，使我校美 术教育教学质量更上一层楼。协助大队辅导员 搞好我校德育工作。11、培养自身的目 标 意识：每一名教 师每学期上出一 节好课，写出一片高 质 量的 论文， 两篇优秀教学 设计和反思，力争在各 级各类比赛中取得好的成 绩。二、活 动内容：三月份：1、作好开学准 备工作，提前 备好一周 课2、制定本学期教研工作 计 划3、教研 组坚持每周一次集体 备课