版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、名优教师培养对象个人三年发展规划姓名张苗苗性别女出生年月1981.7学历大专职称小学一级任教学科语言特长舞蹈、美术职务业务副主任政治面貌党员目前状况一基本情况2000年7月我从徐州幼儿师范学校毕业,至今,踏入工 作岗位已近十年了。在这近十年的时间里,在园领导和各位 老师的指导、帮助下,不断努力,逐步创新,在思想和工作 中得到了一定的进步,积累了一定的工作经验。09年7月还 加入了中国共产党,成为了一名光荣的共产党员。现在,还 担任了幼儿园业务副主任的职务。二、优势分析1 .我年轻,我充满希望。2007年参加本科学习,现即将毕业了 ; 2008年参加了 徐州市心理教师培训I,并顺利结业;在计算机
2、操作方面也比 较熟练。二十八岁的我正值青春年华,有好学的精神,敢于 接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击。2 .我快乐,我充满激情。在幼儿园与孩子们相处的几年中,我一直保持着一颗童 真的心,快乐的工作着。平时积 极主动的进行思考、探索,积累了一定的教育教学经验,能 较好的胜任幼儿教师的工作。从工作至今多次参加市级优质 课、基本功竞赛都取得了优异的成绩;多篇论文、随笔在省 市级获奖或发表。参与了本园徐州市级课题的研究工作,并 在08年承担了新沂市级课题的 研究。三、弱势分析1 .幼儿园教师强调一专多能,我虽然在上幼师时学过 一些乐器、声乐、手工制作等,但从特长角度来看,还必须 加强基本功的
3、训练和提高。2 .这些年在理论学习方面和专业发展方面对自己的要求 还不够,工作中虽有一些想法,一些观点,但反思、总结的 较少,还有在论文撰写、课题研究方面我还很薄弱。3 .担任幼儿园的业务管理工作时间不长,经验不足。发展目标1 .树立正确的教育目的观,把新的教育理念转化为自 己的教育教学行为,不断提高自己的理论水平和教学研究 能力。2 .以学校各项工作为指导,以发展自我为目标,努力 提高师德修养,努力使自己向新沂市名优教师的目标迈进。3 .潜心钻研业务,积累丰富的知识底蕴,积极进行教 学 改革和实践,形成自己的教学风格和特色,做一名具有一 定开拓创新精神的幼儿教师。4 .尽快提高自己对全园业务
4、指导和管理的能力,不断积 累经验。不断改善自己的工作方式,提高自己的服务意识和 服务能力,为学校的发展尽自己的绵薄之力。具体实施方案一、激励自我发展一一做一名有思想、有追求的幼儿教 师。(第一年)1 .围绕幼儿园的目标,明确自己的三年发展目标并制定 个人三年发展计划。建立个人专业成长档案。2 .完成本科阶段的最后学习。通过完成本科学习,尽可能学习多方面的知识技能,使自己的总体素质有所提高。3 .多读理论书籍,保证每天有半小时的读书时间并做好 读书笔记。4 .认真参加市、镇的各种业务学习和培训活动,在学习 讨论中积极发言,吸收好的经验,不断提高自身业务水平。5 .申请博客,认真写博,增加写博、评
5、博的数量。6 .提高自己的教学水平,不断反思自己的教学行为,及 时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动,多学习 先 进的教育理论,改进自己的教学方式,提高自己的教研 能力。争取做一名有特色的老师。7 .积极学习课题运作的方法,多学习、多请教。注重自我发展做一名科研型、反思型的幼儿教师。(第二年)1.不断加强对学习重要性的认识,多读多看教学理论专著,有摘抄、有笔记、有反思,不断提高自己的教学理论水平。并能把理论运用到日常的教育教学中去,争取得到幼儿 和家长的喜爱与认可2 .教育教学上,不断追求,不放弃任何一次上课、听 课、磨课的机会,争取在园内成为一名有特色的骨干教师。3 .在教科研上面有突
6、破,努力撰写教科研论文,争取在 市级获奖和发表2篇以上,积极参加各种教科研活动,在活 动中发展、提升自己。4 .积极参与课题研究,申请个人课题,并进行研究,争 取研究出成果,提高自己的科研能力。5 .学习提高计算机应用技术,能独立制作课件。建立班 级博客,完善博客管理。三、完善自我发展做一名有个人风格和特色的优秀的幼儿教师。(第三年)1 .让读书和学习成为自己的习惯,坚持学以致用,积 极撰写论文、案例、反思等,争取在园级、市级发表或获 奖,至少5篇以上。2 .多反思、多总结。定期对自己的教学工作进行反思、总结,不断更新教育观念,直面新问题、新挑战,改善教育 行为,提升教学水平。通过不断的反思和总结,有所沉淀, 不断为今后的工作积累经验。3 .在语言、音乐教学方面有突破性的发展,努力成为该 领域的骨干教师。4 .通过课题研究、撰写教育教学论文、活动案例、公开 课、评优课,形成自己独特的教育教
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论