六下第五课《詹天佑》第二课时导学案

1、学习必备欢迎下载詹天佑导学案五通中心学校校朱新秀课题詹天佑课型探究新知教学课时其次课时 课 时1.赏析课文，学习课文第4-7自然段；重点感悟詹天佑的言行、心理目 标活动的语句；有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分；2. 明白詹天佑使用的开凿隧道的方法以及“人”字形铁路的设计思路；3. 进一步明白詹天佑的事迹，激发同学学习詹天佑那喜爱祖国，立志为祖国做奉献的思想感情及制造精神；重难点体会詹天佑的爱国热忱和杰出才能；懂得“人”字形线路如何克服坡度大的问题教学资多媒体课件，黑板，相关图片源教学环节教学内容教学策略老师活动同学活动1、师：上节课我们一起学设计意图用 疑 问 的 语气，激发同学一、字、词

2、、课复习文主要内容热身习了詹天佑这篇课文，在文中我们明白到了詹天 佑在重重困难下接受了任 务，那么他是如何完成修筑任务的呢？ （师板书） 生齐读课题；2、出示检查内容(1) 阅读词语(2) 回忆课文内容(3) 概括介绍詹天佑修筑京张铁路的背景倾听 感受读词语回忆课文内容 回忆詹天佑在怎样的情形下接受修筑京张铁路的继 续 学 习 的爱好；让 学 生 回 顾上 节 课 所 学学问，为学习新 知 识 打 下基础；二、导入 4-6自教学导入然段的学习外国报纸蔑视地说： “能在南口以北修筑铁路的中国 工程师仍没有出世呢； ” 什么样的困难才能让外国 工程师发出如此报道， 下面我们一起来学习4-6自然段倾

3、听摸索引 用 外 国 报纸的报道，从侧 面 反 映 了修 筑 京 张 铁路非常艰难，引发同学摸索自学提示：学习必备欢迎下载精 读 感 悟 部三、自 主 学 习自学4-6 自然段练能四、议学小 组 交 流4-6 自然段练能1、自读课文第 4-6 自然段；给每个自然段加个小标题；a、勘测线路（第四自然段）b、开凿隧道（第五自然段）c、设计“人”字形线路（第六自然段）2、依据自学案提示自主学习课文；3、摸索、勾画相应语句、自主作图（开凿隧道路线图、懂得人字形线路图）小组成员相互沟通， 每个成员都献言献策， 找出问题的答案，为展学做预备1、勘测线路部分（ 1-4小组）（ 1）同学自由朗读，找出重点语句

4、（詹天佑的行动、语言、心理活动） 并作懂得（ 2）小组沟通：詹天佑在修筑铁路过程中时遇到了哪些困难？他是怎样解决的？说说这部分内容表现詹天佑的什么品质？2、开凿隧道（ 5-8 小组） 小组沟通，试画一个示意图，说明詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采纳的不同方法；对比居庸关和八达岭说一说为什么要采纳这种开凿的方法？3、青龙桥“人”字形线路（ 9-12 小组）沟通时带领全般同学齐读 6 自然段第一句；青龙桥邻近地势特点？坡度特殊大；詹天佑是如何克服坡度大的难题的？同学默读课文，读通、读顺依据自学案中的提示自主学习课文画出居庸关、八达岭铁路隧道开凿图1. 根 据 问 题 进行沟通，每个成 员 都 献

5、 言献策，找出问题的答案；2. 分工合作， 找出 自 己 需 要作 全 班 交 流的 内 容 ， 练习，以便沟通正确流利；3. 用 画 图 的 方法 演 示 开 凿隧 道 和 设 计人字形；4. 重 点 感 悟 詹天佑的言行、心 理 活 动 的语句，体会詹天 佑 的 爱 国思 想 和 创 造精神；分 内 容 主 要是 培 养 学 生的 概 括 总 结的 能 力 和 感知 课 文 的 表达次序，体会詹 天 佑 爱 国的思想感情；小组沟通，培育 学 生 的 合作沟通、对问题 的 分 析 审查才能学习必备欢迎下载讲解演示火车上山的过程；各组展现、小组汇报：1、勘测线路五、小组展学展学议能4-6 自然

6、段地势复杂天气恶劣技术落后2、开凿隧道居庸关：山势高、岩层厚从两端向中间凿进八达岭：隧道长中部凿井法3、设计人字形线路坡度大，设计人字形线路由小组长带头展示 本 小 组 的 成果；其他同学认真倾听，点评；展现要求：声音要嘹亮，语言流畅，姿势大方， 及 时 补 充 和 点评；小 组 作 全 班沟通，培育同学 语 言 表 达才能，思维才能 和 综 合 才能长中国人民志气的爱国之六、学习第七自文章然段，感悟总结心京张铁路1905年动工，1909 年 8 月竣工，比估计提早两年，经费节省28 万两白银，全部费用占外国估价的五分之一，可谓花钱 少，质量好， 完工快， 怎能不备受称赞呢！这件事给 了；在中

7、国铁路图上根本找不 到 200 公里长的京张铁路线，相对于数百万公里长的铁路线来说，京张铁路显得微不足道，但是它却是中国铁路的开端， 所以说： 詹天佑是；倾听 感悟体会以 故 事 的 形式 讲 出 了 詹天 佑 一 生 中最 重 要 的 事迹，修筑京张铁 路 ， 以 感悟，体会，填空 的 方 式 让学 生 讲 文 章的 前 后 相 联系起来，激发学 生 学 习 詹天 佑 那 热 爱祖国，为祖国做 贡 献 的 思想感情；学习必备欢迎下载七、用学智勇冲关练能小练笔：续写“站在詹天佑的铜像前练习：说一说、写一写培 养 学 生说、写才能八 、课堂小结板书设计：情形熏陶师：同学们， 火车将离开青龙桥车站

8、，让我们向詹天佑这位杰出的爱国工程师，深深地致敬；5、詹天佑 勘测路线不怕困难开凿隧道创新思维设计线路杰出聪明倾听、感受让 学 生 再 次感 受 詹 天 佑的爱国之情；一、导入复习学习必备欢迎下载同学活动五通中心学校校朱新秀1. 读一读：杰出修筑设计施工阻止掌握轰动艰难毅然铲平恶劣泥浆岔道居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑2、我知道课文主要内容：本文主要讲了的事，给帝国主义国家3、我读懂了詹天佑接受修筑京张铁路的背景：（1）、帝国主义国家； （2、）修筑京张铁路的环境条件（3）、中国工程师是第一次修铁路，没有；二、新授课文（一）、学习第四自然段： 1、我会给第四自然段加小标题2 、找一找描写詹天佑行动、语言、心理活动的句子勾画在书本上，并作懂得（找重点词语懂得法）所说：所做：所想：3 、读一读描写詹天佑行动、语言、心理活动的句子；4 、找一找詹天佑在勘测线路过程中遇到哪些困难？5、我知道他是怎样解决的？5、阅读了这部分内容我觉得詹天佑是一个什么样的人？（二）、学习第五自然段： 1、我会给第五自然段加小标题2 、找一找居庸关的特点、八达岭的特点3 、画一画居庸关和八达岭的开凿线路图4、我知道为什么要采纳不同的方式开凿居庸关和八达岭？5、我想说詹天佑真（三）、学习第六自然段： 1、我会给第六自然段加小标题2 、带领全班同学齐读第六自然段1、2 句；提出问题 ; 詹天佑是如何克服