高中音乐《拉丁美洲音乐》教案

1、拉丁美洲音乐教案课时 1 课时教学年级 高中一年级教学内容 1 美丽的小天使 （墨西哥歌曲）2 小伙伴（阿根廷探戈舞曲）3 告别（秘鲁民间乐曲）教学目标 1情感态度与价值观激发学生主动学习、了解拉丁美洲的音乐，调动学生多种感官参与欣赏、体验音乐，开拓学生音乐视野，对拉美各国的音乐文化持尊重和理解的态度。并产生一定的学习兴趣。2过程与方法（1）欣赏歌曲美丽的小天使并学唱歌片段，体会歌曲的音乐风格。（2）欣赏舞曲小伙伴 ，结合探戈节奏练习和模仿探戈舞蹈动作等实践活动，体会探戈独特的韵味。（3）交流讨论拉丁美洲音乐文化的特点，培养学生探究合作的精神。3知识与技能（ 1）了解拉丁美洲的地理位置，欣赏三

2、首有代表性的拉丁美洲音乐歌曲美丽的小天使、探戈舞曲小伙伴及器乐曲告别（片段），了解相关的知识，如探戈音乐舞蹈的风格特点，有代表性的拉美民间乐器，拉美音乐文化的特点等。（2）通过欣赏及实践活动，培养学生的音乐鉴赏能力和表现能力。教学重点、难点 1重点：赏析探戈舞曲小伙伴及探戈舞蹈，并进行节奏练习及模仿探戈舞蹈动作等实践活动。2难点：探讨拉丁美洲音乐的风格特点。教学用具 自制课件铃鼓双响筒教学内容教师活动学生活动设计意图一、课前播放瑞奇 马汀演唱的生命之杯 上课后教师以此作为切入点并导入课题。二、 了解拉美地地理区域及居住民情况。问题 1：同学们知道拉丁美洲地域位置吗？它主要包括哪些国家？问题 2

3、：请你结合历史知识， 谈谈拉丁美洲的居住民情况。三、 歌曲 美丽的小天使欣赏及实践活动。1聆听美丽的小天使请学生谈谈初步感受。问题：歌曲是几拍子？给你怎样的感受教师简介相关音乐知识。2学唱歌曲片段。（用模唱的方法）组织教学，播放录音，导入课题。出示中南美洲地图，引导学生运用地理、历史知识表达各自的观点并加以概括地表述。放录音提问引导学生从节拍、速度、旋律等音乐要素方面谈感受。用铃鼓、钢琴等乐器为学生伴奏，引导学生在演唱中体会歌曲风格。表 达 自 己 对歌曲的感受。运 用 已 有 的史 地 知 识 各抒已见。表 达 自 己 对歌曲的感受。学唱美丽的小天使片段欣赏以 学 生 较 熟 悉 的 歌曲作

4、为切入点，激发学生的审美兴趣。体 现 音 乐 课 程 综 合理念，鼓励学生运用史 地 知 识 大 胆 发 表观点，为理解拉美音乐 文 化 的 融 合 性 特点打下认知基础。引 导 学 生 从 音 乐 的要素着手谈感受。了解 西 班 牙 的 殖 民 统治 对 墨 西 哥 音 乐 文化产生的影响。通过歌唱实践活动，加 深 对 歌 曲 情 绪 及风格的体会。并鼓励学 生 善 于 用 歌 声 表达情感。3再次欣赏美丽的小天使 （视频）四、探戈舞曲小伙伴和探戈舞蹈欣赏及实践活动。1欣赏一个舞蹈片段。问题：这是什么舞蹈？起源于什么地方？2欣赏探戈舞曲小伙伴 体会探戈音乐的风格特点。问题：乐曲主要的演奏的乐

5、器有哪些？舞曲给你怎样的感受？师生共同探讨探戈音乐的主要特点。3节奏练习播放视频资料，简介“马里阿契”乐队。引导学生随着音乐律动或轻声唱。播放视频资料，启发学生回答，简介相关音乐知识。提问放录音启发学生思考示范组织指导学生的实践活动。引导学生感受切分节奏。跟 着 录 音 律动或轻声唱。思 考 并 回 答问题欣赏思 考 并 表 达音乐的感受。聆听、感受。进 行 节 奏 练习活动，把握好 切 分 音 的重音， 感受探戈 音 乐 的 节奏特点。欣赏感受通 过 视 频 资 料 的 欣赏，加深学生对歌曲的感受，了解相关音乐知识，拓宽学生音乐视野。设置悬念激 发 学 生 的 审 美 兴趣，为学生积极主动地

6、 参 与 欣 赏 及 实 践活动作好铺垫。启 发 学 生 从 乐 曲 的旋律、节奏等音乐要素入手感受体验，并鼓 励 学 生 大 胆 地 各抒已见。了 解 探 戈 音 乐 多 切分节奏这一特点，导出 下 一 个 实 践 活 动环节。通过“节奏练习”实践活动，让学生切身感受切分节奏，感受探 戈 音 乐 的 节 奏 特色。4欣赏以小伙伴作为伴奏舞曲的探戈舞蹈表演，感受探戈舞蹈的风格特点。5师生共同探讨小结探戈舞蹈的风格特点。6学生模仿探戈舞蹈动作， 切身感受探戈舞蹈的风格特点。五、欣赏秘鲁民间乐曲告别 片段， 了解流行于安第斯高原的几种有代表性的民族乐器。1 简介乐器盖那笛、恰朗戈、秘鲁排箫2欣赏告

7、别 （片段）六、课堂小结组织学生讨论： 通过本节课的学习，你认为拉丁美洲的音乐文化主要有什么样的特点？结合史地知识谈谈你的看法。放录音启发学生思考。与学生一起探讨探戈舞蹈的风格特点。鼓励学生大胆表演，对学生的表演进行激励性评价。介绍展示图片放录音组织、启发学生讨论（同等讨论）鼓励学生表述观点。总结概括拉美音乐的特点。思 考 并 表 达自己的感受。思考表 达 自 己 观点。模 仿 探 戈 舞蹈动作。同学间相互评价。聆听、感受。思考交流讨论表述观点通 过 欣 赏 探 戈 的 舞蹈表演，对其风格有一定的感受和体会。让 学 生 初 步 了 解 探戈舞蹈的风格特点。通 过 学 生 模 仿 探 戈舞 蹈 动 作 提 高 对 探戈舞蹈风格的认识。