八下现代汉语语法专题选讲之二：句子成分及其分析有答案

1、八下现代汉语语法专题选讲之二：句子成分及其分析有答案一、汉语句子成分：句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种主语： 1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么； 2、特点： a 、常常由名词、代词、名词性短语充当； b、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么” ；3、符号：双行线；谓语： 1、定义：用来说明陈述主语；2、特点： a 、常常由动词、形容词充当；b、一般表示主语“怎么样”或“是什么”；3、符号：单行线；宾语： 1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位；2、特点： a 、常常由名词、代词、名词性短语充当；b、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”；3、符号：

2、波浪线；4、凡能愿动词，如“期望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理；定语： 1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位；2、特点： a 、常常由名词、形容词、动词、代词充当；b、一般定语与中心词之间有“的”字连接；3、符号：小括号（） ；状语： 1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位；2、特点： a 、常常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当；b、一般状语与中心词 之间有“地”字连接；3、符号：中括号；补语： 1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、 “多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单

3、位；2、特点： a 、常常由动词、形容词、 副词充当； b 、一般补语与中心词之间有“得”字连接；3、符号：单书名号 ；一般完整的句子成分的排列为：定语 主语 状语 谓语 <补语 >定语 宾语句子成分符号：主语谓语宾语定语（）状语 补语 <>重要绕口令主谓宾，定状补，主干枝叶分清晰；主干成分主谓宾，枝叶成分定状补；定语必居主宾前，谓前为状谓后补；状语有时位主前，逗号分高兴有数；仍有助词来区分，的定地状得字补；二、句子成分分析法从句法结构的关系意义动身， 对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法， 即用符号标出句子的基本成分 （主语、 谓语、宾语） 这种做法又叫找

4、句子的主干 和次要成分 （状语、补语）；主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的；在一般情形下，主语在前，谓语在后；如：（1）大伙都散了； （分马 （2）满树浅黄色的小花，并不出众；（荔枝蜜 （3）我最不能遗忘的是他的背影；（背影 （4）利用物候学问来讨论农业生产，已经进展为一门科学；（大自然的语言 ）（5）那壮美的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄重绚丽的画图；（雄壮的人民大会堂留意：可以把主语中心词和其前的修饰语一起看作主语，把谓语中心词和其前其后的限制语一起看作谓语；这几句的主语分别是"大伙 " 、"满树浅黄色的小花

5、" 、" 我最不能遗忘的" 、"利用物候学问来讨论农业生产" 、" 那壮美的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面 " ，这几句的谓语是" 都散了 " 、" 并不出众 " 、"是他的背影 " 、" 已经进展为一门科学" 、" 组成了一幅庄重绚丽的画图" ；也可以把主语中心词直接看成是主语，把谓语中心词直接看成是谓语；那么上面的第（2）（5）句主语也可以是“小花”“柱廊、色调、建筑立面”；再如（6）一张简单的大竹床铺着厚厚

6、的稻草；（驿路梨花 （7）其实这种缩微技术，早在十九世纪普法战争时候就使用过了；（从甲骨文到缩微图书馆）可以认为 "竹床 "、" 技术 "是主语， " 铺" 、" 使用 " 是谓语；宾语和补语： 宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头；补语是动词形容词后面的补充成分；如：（1）桥脚上站在一个人，却是我的母亲；（鲁迅社戏 ）（2）我最不能遗忘的是他的背影；（背影）（3）萧队长说过：先进的要带落后的；（分马）（4）列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶

7、级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能成功；（纪念白求恩 ）仍有一种宾语叫做"双宾语 " ，如：（5）现在人们叫它故宫； （故宫博物院 ）（6）我给她一本书；" 它"、 "她" 是近宾语 间接宾语 ， "故宫 " 、" 一本书 "是远宾语 直接宾语 ；（ 7）说起来可笑，小时候有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫<一下 >，痛得我差点儿跌<下来 >；（荔枝蜜）（8）我独自一人游荡< 在田野里 >；（挖荠菜）（9）从化的荔枝树多得 < 像一片碧

8、绿的大海 >，开花季节， 那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡， 忙得 < 遗忘早晚 >，有时仍趁着月色采花酿蜜； （荔枝蜜） （10）我那时真是聪慧 < 过分 >；（背影）（11）年纪比我大的人，往往如此，我遇见过< 好几回 >了；（从百草园到三味书屋）尖括号里的全是补语，都补充说明白前面的动词、形容词；定语和状语：定语是名词性词语的修饰成分，状语是动词性、形容词性词语的修饰成分；（1）这时我观察（他）的背影，（我）的泪很快地流下来了；（背影）（2）可我，总仍是怀念那（长在野地里）的荠菜，就像怀念（那些与自己共过患难的老伴侣）一样；（挖荠菜）（3）老远就观察（镶嵌在正

9、门顶上）的国徽的闪闪金光；（雄壮的人民大会堂 ）（4）李四光 这一生中 仍从来 没有过一次 这样 舒服和欢乐的谈话； （地质之光 ）（5）他们 只 认得钱，托他们只是 白托！而且我 这样 大年纪的人，莫非 仍 不 能办理自己么？（朱自清背影（6）说到这里，我们两人都不约而同 地站了起来， 沿着草坪旁用卵石铺成的小径 走到 "北海 " 跟前；（萧乾枣核圆括号里的是定语，方括号里的是状语；专项训练：句子主干和句子成分一、提取以下句子的主干：1、我们能够学会我们原先不懂的东西；2、每一个共产党员都不要遗忘自己身上的责任；二、用符号法划分句子成分：1、孩子成才是每个家长的期望；2、

10、研制摸仿人的动作和智能的自动机器，有几十年的历史；3、我觉得我们的战士太宏大了；4、母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚慈爱的态度，至今仍在我心中留有深刻的印象；5、永定河上的卢沟桥修建于1189 到 1192 年间；三、找主语1、和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹，是这条线段的垂直平分线；（）a 轨 迹b和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹c两个端点距离相等的点的轨迹d和已知线段两个端点距离相等的点 2、他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们常常遗失一些小小的珍贵物品；（） 、 他 、他在蒙大拿的时候c、和他同住在一间小房子里的伙伴们四、以下与例句的语法结构相同的句子是：（）例句

11、：他的试验成功，为我国的科学进展填补了一项空白；、他的言行表现，为全体科技人员树立了榜样； 、他的献身精神，是大家学习的榜样； 、他的成果提高，给集体的进步带来了很大期望； 、他的踏实刻苦，为取得成果制造了条件； 、他的提倡号召，为全体人员所响应；五、句子主干找得正确的哪一项：（） 、日光的照耀特殊剧烈；（主干：日光剧烈） 、总理那高大的形象总是出现在我眼前；（主干：总理出现眼前） 、船长本已经不耐烦我父亲的那番谈话；（主干：船长耐烦谈话）、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料；（主干：水和二氧化碳是原料）六、对以下句子分析有误的哪一项：（） 、灯塔上的红光和

12、那海面的银光，在我们面前掀开了海的神奇；（这个句子的主干是：红光掀开了神奇）、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯独的人（“站着喝酒而穿长衫的” “唯独的”在句中作定语）、为了沟通体会，共同提高，纺线也开展竞赛；（“为了沟通体会，共同提高”在句中作状语）、一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中；（“在空中”在句中作状语）七、判定以下各句中划虚线部分在句中所充当了什么成分； 、煦暖的阳光照得人浑身舒服；（）、沙漠地区空气干燥；（）c、就在这一瞬时，他发觉那个同志的脸色好象伸绽开来；（）八、选出关于例句中“对”的宾语分析正确的一项（）例句：某些厂领导对销售人员的看法言听计从，工人对销售人员的看法却很大；

13、、两处“对”的宾语都是“看法”；、两处“对”的宾语都是“销售人员”； 、前一个“对”的宾语是“看法”，后一个“对”的宾语是“销售人员”； 、前一个“对”的宾语是“销售人员”，后一个“对”的宾语是“看法”；九、标示以下句子主干的主干；、我母亲对我们的拮据的生活感到特别痛楚； 、这个神话是人们无法熟悉死海形成过程的一种推测； 、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月； 、一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中；e、建筑师极力推崇建筑工人的制造性劳动；答案与简析一、 1、主干：我们能够学会东西；简析：留意能愿动词“能够”的使用；在提取句子主干时要保留在主干里；2、主干：共产党员不要遗忘责任；简析：否定词“不”要保留在主干里；能愿动词“要”要保留在主干里；二、 1、简析：主谓短语“孩子成才”是句子的主语；2、简析：动宾短语“研制自动机器”充当句子的主语；3、简析：（ 1）“觉得”是表心理活动的动词，它后面的内容都回答了“什么”的问题，所以 “觉得”的后面都是宾语；（2）主谓短语“我们的战士太宏大”充当句子的宾语；4、简析：并列短语“习惯态度”充当句子的主语；5、简析：介宾短语“于1189 到 1192 年间”在谓语的中心语“修建”的后面，回答了修建岁月的问题，而没有回答“修建”“什么”的问题，所以介宾短语“于1189 到 1192 年间”充当补语