做更好的自己-教学设计

1、做更好的自己教学设计一、课程标准依照思想品德课程标准，与本课相符合的课程标准有：1.6主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯 和生活态度。1.7 了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、 完整的自我概念。2.2认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。2.7养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。二、学情分析七年级学生正值青春期，自我意识开始增强，希望能更多地了解自己，但是 由于受到自身认识发展规律的限制， 在自我认识上往往容易出现偏差，对自己的 评价过高或过低，对别人的评价难以正确看待，容易形成自负或自卑的不良心理。 而

2、自我认识的偏差必然会给他们的学习生活带来影响。由此本节课基于以上学 情，引导学生学会接纳自己、欣赏自己和掌握做更好的自己的方法是必要的。三、教学目标1 知识与技能(1) 了解正确认识自己的重要性，知道我们要从多方面认识自己，掌握认识 自己的途径；(2) 能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我。2. 过程与方法(1)通过材料分析、小组讨论与交流，掌握扬长避短、改正缺点、激发潜能 等做更好的自己的途径。3. 情感态度与价值观(1) 懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；(2) 培养学生做更好的自己、服务他人与社会的主动意识。四、重点难点重点：了解成为更好的自己的途径与要求。难点：如何悦纳自己，接纳全部

3、的自己五、学法教法本课为一课时，课型为新授课。相应的学法有材料分析法、问题讨论法等； 教法有讲授法、谈话法、讨论法及多媒体演示法等。六、教学过程（一）课堂导入【师】上课【生】起立【师】同学们好！【生】老师好！【师】请坐。【生】今天我们是第一次合作，老师为大家带来了三位新朋友， 先来认识一下他 们，请看大屏幕！【师】你们更喜欢谁？（点击下一张PPT投票：谁是更好的自己？首先，郑涛，里约残奥会仰泳 S6级金牌得主。喜欢他的同学请举手。你喜欢他 哪些方面呢？【生】我觉得他非常厉害，虽然没有手臂，还是很努力，游得很棒，最后取得了 奥运冠军，他这种努力拼搏的精神值得我们学习。【师】对，郑涛在泳池中拼搏的

4、精神值得我们每个人学习，你的评价也很棒，我 觉得此处应有掌声（带领学生鼓掌）（如果学生没有选郑涛，老师自己 说明投票给他的理由。如：看来郑涛是我一 个人的偶像了，因为他在泳池中一次次用头撞击的拼搏努力给我很深的印象， 他的这种表现是我所敬佩的。）【师】有哪些同学喜欢表情包少女傅园慧？请举手。你们欣赏傅园慧的哪些方 面？【生】她很幽默，超级乐观，很可爱，游泳很棒，得了铜牌，而且对自己很满意。 【师】对的，表情包少女乐观积极，始终把她最真实的一面展示给我们，必须给 她点赞。同意吗？【生】同意（一起点赞）【师】最后，是萌萌哒大白，有哪些同学喜欢它呢？请举手。 好多同学喜欢大白, 你愿意说一说你选大白

5、的理由吗？（请一位同学）【生】我觉得大白很萌，白白胖胖的，很可爱，而且它很友好，一直帮助朋友。【师】是的，大白一直在帮助朋友，为他人带来温暖。以上三位各有不同，在性 格、兴趣等方面都有自己的特点，但都在做更好的自己。今天，让我们和他们一 起，正确认识自己，努力做更好的自己。（点开PPT,引出主题）（二）课堂展开 一、真实微憾的我 【师】刚刚结束的里约残奥会上，中国代表团表现出色，他们阳光开朗，是赛场 上一道亮丽的风景。郑涛就是其中一位，我们一起来看一下他的经历。（PPT展示郑涛图片）（点开PPT文字介绍）请语文课代表为我们朗读一下，鼓掌欢迎。 【生】没有双臂，他用速度证明自己郑涛出生于 199

6、0年，小时候，他遭遇电击意外，失去了双臂。他在采访时说： 小时候我因为失去双臂饱受打击，人也变得胆怯、自卑。如今，郑涛已经是中国代表团游泳队的一员老将， 连续两届残奥会为中国队摘得 金牌，他比任何人都更加自信。【师】（PPT展示问题）【师】郑涛刚开始以怎样的态度对待自己？【生】胆怯，自卑 【师】后来，他以怎样的态度？【生】自信，乐观地接纳自己【师】对，由胆怯变为乐观，郑涛在悦纳自己 （点出内容要点“悦纳自己”，然 后贴上板书“悦纳”）【师】郑涛是整个中国残奥会代表团的一个缩影， 大家仔细观察， 他们都是怎样 的表情？【生】微笑，自信，乐观 【师】对，接纳自己，需要乐观的心态。他们以这样的态度来

7、迎接一次次挑战，为祖国迎来了荣誉，获得奖牌榜的第一！（点击PPT出现奖牌榜图片）他们一共取得了多少奖牌？【生】 108 块，好多啊 【小结】接纳自己就要接纳自己的全部，既有优点，又有不完美的地方，这就是 瑕瑜互见的我。在接纳自己不满意的部分会很难，能做到的都是真正的强者。【过渡】那么如何对待自己的满意的部分呢？我们来看看表情包少女傅园慧是怎 么做的？、自赏自勉的我师】傅园慧如何看待自己的表现？ 生】很满意，很满足师】她对自己的哪些表现很满意？生】取得了很大成绩，从低谷中走出，取得了铜牌，游得很棒，为国家做出了 【师】大家都很欣赏这样的她吧？她自己呢？【生】欣赏自己【师】对的，我们要和傅园慧一样

8、，学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己 的努力。 （点出箭头、内容要点“欣赏自己”，张贴板书“欣赏”） 傅园慧会如何介绍她自己呢，怎样的我？【生】努力的我，欣赏自己的我 （点出标题：自赏自勉的我） 【师】我们除了欣赏自己，还可以欣赏谁？欣赏他的哪些方面？ 【生】他人，欣赏别人的努力，取得的成绩（引导学生，比如运动会同学表现的很好，你可以在旁边为他？） 【生】鼓励、加油【小结】希望大家都一起加油， 实现自己的梦想！ 每位同学都希望自己飞的更高， 更远，实现自己的目标，我们已经懂得要先悦纳自己、欣赏自己，在此基础上， 想成为更好的自己，就要不断？【生】努力，付出【过渡】对，这就是努力进取的我？

9、（点出标题：努力进取的我）三、努力进取的我 【师】在里约奥运会上，傅园慧大火，她的采访记录瞬间成了行走的表情包，大 家都有用吧？有愿意来模仿一下的吗？【生】我很满意，鬼知道我经历了什么？我已经用了洪荒之力了 【师】从此她就成为新一代网红。可是，傅园慧却不愿意做一个表情包少女，她还专门发了微博来说明原因。（点击PPT,展示微博和问题）【师】傅园慧为何拒绝做网红？回答 1：【生】因为她想做运动员，想游泳。这是两份工作，她不想一心二用。 【师】是的，运动员和网红是两份事业，那你觉得傅园慧更擅长哪一份工作？ 【生】游泳吧，她都有铜牌了回答 2【生】因为她更热爱体育事业，她想专心游泳，她对游泳更感兴趣。

10、 【师】对，傅园慧更喜欢游泳，这是她的兴趣。而且这是两份工作，如果一定要 选一种擅长的，她会怎么选？【生】游泳吧，她都有铜牌了【师】傅园慧也深有同感。 她更愿意利用自己的优点和长处， 展现自己游泳上的 能力，而不是从事不擅长的网红事业， 这是她成为更好的自己的一个方法， 是？ （提示：大家可不可以用一个成语来概括？）【生】扬长避短 （点出内容要点：扬长避短，张贴板书“扬长避短”） 【师】每个人都有自己的长处和暂时的短板，我们先来玩一个小游戏了解一下。（PPT点出游戏规则）活动一：点赞台请几位同学到讲台上背对大家， 写出自己的优点和不完美， 其他同学分小组选择 一位同学说说同学的优点，为班级做出

11、的贡献。【师】有愿意上来玩游戏的吗？ 分给台上同学一张纸写出 自己的优点和 不完美，台下同学四人小组交流同学的 优点，为班级做出的贡献，在此过程中确定各组发言人，所选的同学，力求四 位同学都有。（ 2 分钟讨论）【师】这一小组来汇报结果。你们小组要为谁点赞？为他的哪些方面点赞？ 【生】我们小组来说一下班长的优点，班长很能干，学习好，乐于助人，每天为 班级做很多事， 是老 师的好助手。【师】看来同学们都认为你是史上最好班长，班长来说一下你刚才自己写的优 点？【生】差不多了，我觉得我还比较善良 【师】大家同意吗？【生】同意【师】有小组来为体育委员点赞吗？ 【生】体育委员跑步特别厉害，篮球也打的好【

12、师】体育委员你来说说自己的优点 【生】我个子比较高，会帮同学们做一些事，做事比较认真 【师】认真的体育委员，会帮大家做事情，很温暖，是一个？【生】暖男！【师】还有一位同学，哪个组为他点赞？ 【生】我们组要为宣传委员点赞，她画画特别好，黑板报都是她负责的，很有才 【师】这是我们班的才女！ 杨老师也很佩服画画好的人， 因为我自己的画是属于 比较抽象的，只有自己看得懂。（学生笑）宣传委员，你有要补充的吗？ 【生】没有了【师】通过刚才的游戏， 大家都看到了三位的优点和他们的贡献， 既有他们自己 的认识，也有大家的评价，总结一下，我们应该怎样利用自己的优点呢？ 【生】展现自己的优点，为班级做贡献【小结】

13、对，一个人只有看见自己的优势和不足，才能更好地展现自己的才华， 突破自我，更上一层楼，这就是？【生】扬长避短【过渡】优势已经展现了， 那应该如何对待自己暂时的短板？我们一起来看大白 的故事（点击PPT展示图片小灰）四、美丽全新的我【师】原来有一个充气机器人，他有时很懒，很贪玩，还贪吃，没有那么纯白， 因而别人给他取了名字，叫？【生】小灰，大黑【师】小灰决定改变自己，成为更好的大白，他应该怎么做呢？从表面来说，它 可以？【生】漂白一下，洗白，换件衣服【师】从根本上来说，小灰怎么变大白呢？ （提示：灰色是他的？不完美） 【生】小灰可以改变他身上的一些缺点，不要那么贪玩 【师】是的，小灰正是因为这些

14、不完美而变灰了，他改正缺点就可以变为大白！（点击PPT展示小灰变大白的部分，展示内容要点“改正缺点”，张贴板书“改 正缺点”）【师】同学们，你们现在是小灰还是大白？【生】小灰【师】杨老师我也是小灰，有一些不完美的，但是我们可以变大白！大家自己想 想自己暂时有哪些不完美的地方需要完善，你愿意如何改进？（点击PPT展示活动二）活动二：请说说你自己身上的“不完美”，为了成为更好的自己你愿意如何改变？（老师可以自己示范说一些自己的缺 点：为了成为 大白，我先来说一下自 己的灰点吧，我有点害怕，为我鼓鼓劲！（请学生鼓掌）其实我胆子特别小， 以前的我上课都不敢举手发言的，大学时要考演讲，站在全班面前将话，

15、我开 始脚一直发抖。但后来我请同学监督我，每节课必须发言一次。就是不断地尝 试与练习，现在我才能站在这里给大家上课，我觉得，这是一种勇气，有同学 愿意和杨老师一样，迈出第一步，跟大家说说自己暂时的不完美，你会如何改 正缺点）【生】我有一些小缺点，有时比较粗心，体育不太好，以后我会多检查自己的作 业，每天坚持跑步。【小结】我相信你会改正缺点，因为能说出来就是一种决心和勇气，加上你的毅 力，相信一定会顺利改变，变成更好的大白。小灰和大白相比，已经改变了旧的 形象，有了崭新的样子，是怎样的我？【生】焕然一新的我（点出标题：焕然一新的我）【师】小灰变成了全新的大白，成为了尽责的医疗机器人，他很满足。但

16、是主人 小宏觉得大白可以做的更好，因此他改造了大白。（展示PPT大白是只充代机器人，也足个医疗伴倍 作为机器人医生它很称职。小宏订对共进I 行改造，大戸拥有了空手道医生、无敌战神 等形态”厂丽i【师】大白原来具有什么技能？【生】医生，卖萌【师】经过改造以后，大白拥有哪些新的技能？【生】空手道，无敌战神【师】可以说，是小宏激发了大白的潜能。潜能是指一个人在身体，心理方面存 在发展的可能性。（点击PPT展示内容要点“激发潜能”，张贴板书“激发潜 能”）【师】每个人都是独特的，你们都可能具有不同的潜能，这可是有科学依据的， 美国心理学家霍华德加德纳提出多元智能理论， 你现在有哪些方面的潜能？想要 开

17、发自己哪些方面的潜能？（引导：可以请文娱委员、宣传委员、体育委员说明）【生】艺术，体育【师】有梦想谁都了不起，希望大家跟大白一样，成为更好的自己。现在，我们 一起来进行小组讨论，有一些需要大家分工合作完成。（PPT展示活动三）每组完成一幅画：我心目中的大白。结合生活实际说说小组成员们需要激发哪些潜能，并说明激发潜能的方法？【师】小组中一位负责画画，再选择一位发言人在讨论过程中确定各组发言人， 进行分工合作，进行适当引导如何激发潜能， 扬长避短。【师】如何激发潜能？有小组愿意分享吗？ 【生】我们愿意开发数学方面的潜能，我们都喜欢数学，以后多做奥数题，多参 加比赛和培训班。【师】做更好的自己，也可以专注自己的兴趣爱好，参与社会活动，激发自身的 潜能。（PPT展示归纳开发潜能的3条途径） 有了目标加上努力，相信你们一定会成为更好的自己！ 【师】以上就是我们和三位新朋友共同成长， 认识到的一些成为更好的自己的方 法。同学们，一起来总结。首先，要？【生】悦纳自己，欣赏自己 【师】在此基础上，为了飞的更高更远，还需要？ 【生】扬长避短，改正缺点，激发潜能 【师】对，大家一起努力，都做到了以上，那就拼成了英文字母中的？【生】I【师】对，我，不仅是独一无二的我；而且是成