六年级语文上册古诗阅读与理解表北师大版

1、六年级语文上册古诗阅读与理解表北师大版班级：_ 姓名：_1. 古诗赏析。六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1本诗作者宋代词人_，号_，与其父苏洵、其弟_合称“三苏”。2本诗前两句中“跳珠”“乱入船”两个词语写出了雨_的特征。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”是两个形象的比喻，把乌云比作_，把雨比作_。3本诗后两句中“   ”一词写出了雨去得快的特征。我能再写一句有关雨的诗句。_4这首诗描写了什么景象？表达了作者怎样的思想感情？_2. 阅读古诗，完成练习。从军行青海长云暗雪山，_。黄沙百战穿金甲，_。1把诗句补充完整。这首

2、诗的作者是 （朝代）诗人 。2诗的前两句描写了边塞景色，可以感受到（   ）A.轻松、愉悦的环境 B.壮丽、雄伟的场面C.紧张的战争气氛，苍凉悲壮的情感3解释诗的后两句的意思。_。4下列对这首诗的理解错误的一项是（    ）A.反映了戍边战士不畏艰难、保家卫国的昂扬斗志和无畏的英雄气概。B.表达了诗人对从军战士的赞美之情。C.全诗的基调是由低沉而转向高昂的。D.诗的后两句主要表达了诗人对将士们无家可归的同情3. 阅读下面的古诗，完成练习。春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，

3、江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1解释下列词语的意思。乃：_   发生：_潜：_润物：_径：_花重：_2写出下列词语的反义词。入（_）明（_）黑（_）3用自己的话说说这首诗的意思。_4这是一首描绘并赞美_的诗，表达了作者的_之情。4. 阅读下面的古诗，完成练习。十五夜望月（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1解释下面诗句中加点的词。中庭地白树栖鸦_今夜月明人尽望_2前两句诗描写出了景物_的特点。3下列对这首诗理解有误的一项是（）A.前两句诗与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，表现了月光的皎洁。B.第二句诗中的“湿”字，

4、细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。C.末句中的“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动感，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。D.这首诗表达了诗人因思念家乡和亲人而孤独寂寞的情感。5. 阅读下面的古诗，回答问题。送范山人归泰山（ ），别余往泰山。初行若片云，杳在青崖间。高高至天门，日观近可攀。云山望不及，此去何时还。1这首诗的作者是_，后人尊称他为“_”。2下列说法正确的一项是（  ）。A.这首诗表达了诗人不畏艰险，勇于攀登，对美好生活的无限向往。 B.这首诗表达了诗人对祖国山河的热爱。C.这首诗表达了诗人对隐士生活的向往。&#

5、160;D.这是一首送别诗，表达了诗人对友人的一片深情。3解释诗句中加点字的意思。(1）别余往泰山。_(2)杳在青崖间。_4请用以下5个字组成一句诗填入诗中括号内。白  鲁  抱  客 鹤5诗中画横线的句子隐含着一个六字成语，请写在下面横线上。_6. 课外古诗词阅读。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事常向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但

6、愿人长久，千里共婵娟。（注释）把酒：端起酒杯。把，执、持。天上宫阙（què）：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。归去：回去，这里指回到月宫里去。弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄，赏玩。朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户：雕饰华丽的门窗。但：只。千里共婵（chán）娟（jun）：只希望两人年年平安，虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。共，一起欣赏。婵娟，指月亮。1这首词是诗人写给_，诗人选取了_为题材来表达自己复杂的情怀。2下面对本词的分析理解错误的一项是（）A.词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的，而这寂寞感又跟中秋之夜不能跟亲人团聚有关。B.“转朱阁，

7、低绮户，照无眠”中，“转”和“低”表示夜已深，而词人无眠，故小序说“欢饮达旦”。C.“但愿人长久，千里共婵娟”较“隔千里兮共明月”的客观描述更具情思，前者是“有我之境”，后者是“无我之境”。D.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，反映了作者因政治上失意而不满现实，想逃避现实，又不能决绝的心理。3词中富有哲理的一句是“_”；表达对亲人美好祝愿的一句是“_”7. 阅读古诗，回答问题。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1这首诗是_代诗人_的作品，这是他的“生平第一快诗”。这首诗抒发了

8、诗人_的心情。2判断下面说法的对错，对的打“”，错的打“×”。（1）“初闻涕泪满衣裳”中诗人流出的是喜悦的泪、高兴的泪。（_）（2）令杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家乡去了。（_）（3）诗中的“妻子”与现代汉语中的“妻子”意思相同。（_）8. 阅读短文，回答问题。友谊泥泞中一只扶持的手岔道口一个引导的箭头挫折时一句温暖的话迷惑时一个肯定的回答干渴时一杯清凉的水倦怠时一声惊蛰的春雷纯洁的友谊高山上的白雪生命的蜜和盐森林中的松柏1这首诗采用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成_、_，这是写当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们_、_。在第二节中，作者将友谊比喻为_、_，

9、这是写当我们遇到挫折和困惑时，友谊能_。在第三节中，作者将友谊比喻为_、_这是写当我们处于烦躁消沉时，友谊能_。在第四节中，“高山上的白雪”，是写友谊的_，“生命的蜜和盐”，写的是友谊的_，“森林中的松柏”，写的是友谊的_。2你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。_9. 读这首词，按要求答题。西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，_。_，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是宋代诗人_，它是一首以_为题材的经典佳作。3这首诗和宿建德江都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请写出其不同之处。_10. 课内古诗。江南春

10、杜 牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。1就体裁而言，这是一首描写江南风光的_。2对下面这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）A.第一句用了寥寥七个字形象地勾勒出了江南的无限风光。B.第二句描写更加别致，用七个名词构织了一幅江南美景。C.第三、四句描写了烟雨中的寺院楼台，给人一种神秘美。D.这首诗以疑问作结，表达诗人对江南美景的赞叹和向往。11. 阅读练习。江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。1解释加点字的意思，并翻译诗句：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。啼：_

11、60; 风：_2本诗的作者是_，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为_，以区别于李白和杜甫的_。著有_。12. 读古诗完成练习。芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。1给下面古诗中的汉字注音连：_   友：_   洛：_2找出古诗中整体认读音节的字，写在下面横线上。_3把含有后鼻韵母的字写在下面的横线上。_4把最后一句诗用拼音写在下面的横线上。_5这首诗的作者是：_，表达了诗人_的思想感情。6因为古代交通不便，朋友亲人分离是很伤感的，所以，古人留下了很多送别的诗，你能默写一首唐代诗人李白

12、的送别诗吗？_13. 古诗鉴赏。宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。1这首诗表达了诗人什么感情？统摄全诗内容的是哪一个字？_2写出诗中的对偶句，并作赏析。_3说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗写出了什么样的景色？_4简要分析本诗抒发乡愁的思路和手法。_5诗的第三、四句创造了怎样的意境？_6日暮客愁新的“愁”在诗中起什么作用？_7分析“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的作者的心情。_14. 读句子，根据提示完成练习。明月别枝惊鹊，_。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1这首词的词牌名是_，词题是_。2把词中的空缺处补充完整。3词中的“见”读_，它的意思与“_”相同。4词中描写的景物有_、_、_、_、_、_、_、_。15. 朗读古诗游园不值，完成练习。游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，_。_，一枝红杏出墙来。1补充古诗。2看拼音，写词语。cng tái（_）lián x（_）  chái fi（_）3解释词语。（1）应怜：_（2）屐齿：_（3）小扣：_（4）柴扉：_4古诗赏析。（1）这首小诗写诗人春日游园观花