六年级语文上册古诗阅读与理解考前加深练习人教版

1、六年级语文上册古诗阅读与理解考前加深练习人教版班级：_ 姓名：_1. 阅读古诗石灰吟，回答问题。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1这首诗的作者是_朝诗人_。2这是一首（）A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗3诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着_；三、四两句赞扬了_的精神，表达了诗人_的决心。2. 阅读古诗，完成练习。书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。_，两山排闼送青来。1在横线上补全诗句。2本诗的作者是_代的_，这是他写在_家_（哪里）的一首诗。3诗的前两句是写庭院的，其中“_”和“_”两个字写出了庭院的洁净，可以看出主人爱洁净。

2、第二句中，“_”几个字写出了庭院的秀美，“_”几个字写出了主人的勤劳。4诗的后两句写的是庭院周围的自然环境，运用了对偶和_的修辞手法，写出自然山水如此有情，也表现了主人_的情趣。3. 古诗阅读。观书有感_，_。_？  _。1默写古诗。2这首诗告诉我们学习如同汲取源头活水，这样才能不断的充实自己。作者是我国历史上著名的儒学家和教育家朱熹，人称儒学“二圣”。他编订了历史上的“四书”，四书是指_。4. 阅读古诗，完成练习。游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。1游园不值是一首赞美_的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件扫兴的事情，但他从“_”想象出“_”，

3、感受到春天的生机勃发，心情由_转为_。2对“应怜屐齿印苍苔”的正确理解是（  ）A.也许是园主可怜他爱惜的青苔，怕我的木屐把它踩坏。B.也许园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔。3读后两句诗，你想象到的情景是：_。4这首诗的后两句说明任何新生事物都是无法阻挡的。下面也能反映此哲理的诗句是（  ）A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。D.落红不是无情物，化作春泥更护花。5. 读浪淘沙，完成下列各题。浪淘沙（唐）_， _。_， _。1默写浪淘沙。2用自己的话说说这首诗的意思。_3“牵牛织女”

4、指的是民间故事中的_和_。4判断对错。诗人以浪漫的想像结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写在具体、生动、形象。（_）这首诗写出了诗人对现实生活的不满。（_）这首诗以极大的热情，描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者豪迈的气概和奋发精神。（_）6. 阅读迢迢牵牛星，回答后面的问题。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。1这首诗取材于我国古代_的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 _。2这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是_。3这首诗在刻

5、画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过_和_来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。7. 阅读短文，完成练习。寒食韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。1这一首诗主要采用了什么样的表现手法？效果如何？请简要分析。_2诗的前两句写的是_，后两句写的是_3后两句中哪个字用得妙？试作简要分析。_4这首诗表现了怎样的主题？请简要分析。_5诗中对皇帝给宦官传赐蜡烛这一生活细节的描写，是为了表现什么？用的是什么表现手法？_8. 阅读古诗，完成练习。示儿_，_。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1补充诗句。2请写一写诗的后两句的意思。_3这首诗是_代爱国

6、诗人_的绝笔。诗中描写诗人临终遗憾的诗句是：“_”；叮咛儿子的诗句是：“_，_ 。”4诗人以遗嘱的口吻，表达了希望_的爱国情怀。9. 阅读与理解。清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。_，_？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。1根据原文补全诗文。2这首词的题目是_；“清平乐”是_3结合词意，解释下列词语。相媚好：_。 亡赖：_。4词的上片和下片各描写了什么样的情景？_5这首词抒发了作者怎样的思想感情？_10. 先把诗句补充完整，再完成练习。春日胜日寻芳泗水滨，_。等闲识得东风面，_。1把诗句补充完整。2朱熹的这首诗表面描绘了_（季节）的美丽景色，

7、实则是一首_（咏史  哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。3从表面上看，诗歌的第一句“胜日”指_，点明天气；“泗水滨”点明_；“寻芳”，即寻觅美好的春景，点明了_。4提到朱嘉，我会联想到他的另一首诗观书有感。其中的“_？_”这两句，告诉我们要不断地接受新事物和新知识，才能保持思想的活跃。11. 诗词阅读。西江月·夜行( xíng háng)黄沙道中明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨社林边,路转( zhunzhuàn)溪桥忽见。1这是_代诗人辛弃疾写的词,词牌名是_2给文中加点的字选择

8、正确的读音画“”3下面描写雨的诗句表现了雨的哪些特点?选择正确答案的序号填空。   A.温柔润泽  B.欢乐活泼   C.绵密繁多 D.零落稀疏例:“两三点雨山前”,勾勒了雨的_D_“清明时节雨纷纷”,描写了雨的_“随风潜入夜,润物细无声”,描绘了雨的_.12. 古诗文阅读。己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。1这首诗的作者是 _（ 朝代 ）诗人_ 。2找出本诗中的两个成语_、_。塞下曲六首（其一）唐 李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳

9、，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。1诗中的“楼兰”指的是（   ）A.西汉时楼兰的一个国王。B.唐朝时的一个楼台。C.一个人名。D.一个地名。2请将“愿将腰下剑，直为斩楼兰”一句翻译成白话文： _。3找出古代出征敲击钲、鼓的句子：_。4这首诗第一句：“五月天山雪，无花只有寒。”五月正值盛夏，为什么还会有雪有寒？_5你还知道李白其他的诗吗？把它们写下来吧。_灭 胡 曲唐 岑参都护新灭胡，士马气亦粗。萧条虏尘净，突兀天山孤。1对“萧条虏尘净，突兀天山孤”中的“净”字理解不正确的一项是（ &#

10、160; ）A.叙说敌人被消灭干净,边塞十分安宁。B.叙说消灭敌人的场景。C.饱含着对胜利的喜悦。D.饱含着对艰苦征战的回味。2“都护新灭胡，士马气亦粗”的意思是：_3全诗通过_和 _，表现了_。4概括全诗主要内容。_13. 阅读诗歌，回答问题。竹里馆唐王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。注释：篁：竹子，竹林。这首诗营造了一种氛围，这种氛围可用诗中的一个字“_”来概括，诗人选择竹林而坐，也足见其品格之_。14. 古诗阅读。春望唐杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1（提取信息）这首诗的作者是_代

11、诗人_，这首诗抒发了诗人_的情感。2（品词析句）下面选项中，从写作手法的角度对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句理解正确的是（   ）A.此处运用的是夸张的修辞手法，见花而落泪，闻鸟而惊心。B.花鸟本是令人赏心悦目的春景，但在国破家亡时，怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心呢？此处运用的是借景抒情，情景交融的写作手法。3（品词析句）“烽火连三月”中的“烽火”原指_，这里借指_。4（整体感知）下列对这首诗赏析有误的一项是（   ）A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战乱时期收到家书时的喜悦之情。15. 课内语段赏析。日照_生_，遥看_。_直下_，疑是_。1把诗句补充完整。2这首诗