支教教师工作总结_1

1、支教教师工作总结支教教师工作总结（一） 王新川是尧都区临钢小学一名数学教师，省级教学能手，省 级学科带头人。曾多次荣获市、区、原公司榜样教师光荣称号。教学论文多篇获奖并发表。 20* 年 9 月 1 日，王新川老师到贾得乡大苏小学脱岗支教， 所代年级为四年级数学， 每周八 节课。寒往暑来，光阴荏苒，一年的支教日子即将结束，回忆她一年来的工作和表现，有辛 苦的付出，也有幸福的收获收获。 她感觉着支教给予教育教学工作的神圣和生命的精彩， 为 能赢得学生的爱慕，受到同事的好评，得到受援学校的确信而感到幸福。 王老师曾深情地说： “使人成熟的，并别是岁月，而是记忆。我敬佩大苏小学领导求真务实、以人为本

2、的工作作 风，佩服老师们忘我的奉献精神， 仔细负责的工作态度， 他们才是我真正学习的模范。 ” 正是王老师这种勤勉务实的工作态度和谦虚好学的品质使她时时感觉着教育成长的幸福和 欢乐。忙碌而充实的支教日子再次丰富了她的教育实践和教育智慧， 给王老师的教育生涯增 添了一笔亮丽的色彩。 一、丰富教育积淀升华教育追求 “支教”工作是教育局为贯彻国家、 对于中小学人事制度改革精神， 选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教， 促进教育人 才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量别脚和教学质量别高， 为推动教育全面、持续、 均衡进展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。对每个支教老师来说，

3、是一次磨练，更需要有吃苦耐劳的精神。王老师别顾躯体多病，毫无怨言，积极参加。在吃 苦耐劳、敢于勇挑重担面前，王老师在年轻教师心中堪称楷模。她忠于党的教育事业， 热爱 党的教育事业。支教期间，她一心扑在自己热爱的教育岗位上悉心研究、反思，力求把每一 项工作做得完美、极致。她以 “一切为了学生，为了学生的一切 ”为宗旨，严格要求自己，在 每一具平庸的支教生活里踏踏实实， 辛勤付出，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教 育教学任务。正是在这种别断仔细完成任务的过程中，她别断的反思自我、 超越自我，一步 步的拔高立脚点，开拓教育视野，丰富了教育积淀，升华了教育追求。 把更高更新的教育教 学理念带给所

4、在的支教学校，给支教学校注入新奇的血液，带来了一缕清新的春风。 二、 严格要求自我爱心教育学生 在执教的生活里，与王老师相知、相处的的每个日日夜夜基本 上真切而令人感动的。 她虚心服从领导工作安排， 严格遵守学校的各项规章制度。 别管寒冷 酷暑都可以做到按时到校，别迟到别早退，积极完成领导交给的各项任务。然后足踏实地， 与同事们一起努力， 积极传授知识，专心教育每一位学生。从她身上， 我们能感觉到的是她 对事业的追求，而我们得到的是更多的鼓舞与激发。 她用实际行动告诉大伙儿： 学生的成绩 算是自己的成绩，学生的进步更是体现自己人一辈子价值的机会。 在她心中成人比成材更重 要，应该让每一具可爱、

5、爽朗的孩子有一具远大的志向， 正确为人处事的办法以及健康的心 理。课堂上她用精彩的说述，循循的诱导，积极的鼓舞，深深地吸引着每一位学生，她风趣 幽默的教学风格时间感染着学生， 当学生回答浮现错误时，她都会送给孩子一具鼓舞的眼神， 一具期盼的微笑在她的课堂上，孩子们更加自信地、轻松地学到更多的知识，教室里向 来充满欢声笑语。她对学生的爱，体如今每节课、每份批改的作业、每次心贴心的交流中。 其次，带动全校数学教师、搞好教研工作。作为一名支教老师，王老师深深地知道，单纯搞 好自己的教学，并别是什么困难的情况， 在抓好自己的教学工作的并且， 更应尽自己最大的 努力带动全校的数学教研工作， 和她们一起探

6、讨新的教学理念和教学办法， 使所在学校教学 教研水平上升了一具新的台阶。 业余时刻和老师们一起积极参加络培训， 相互交流、共同提 高。 三、日子方面 在双方校领导的关怀保护下，在同事朋友的倾力支持帮助下，支教日 子使王老师感觉到了家的温馨。 在工作之余，她充分利用业余时刻阅读教育书籍， 并建立了 自己的博客，记录了支教日子的点点滴滴。一年来，她在教育理论、教学研究、教学技能等 方面都有了提高。她谦和地说： “我尽管做了一些工作，但离自己的要求和期望仍有一定距 离。孩子们的积极努力和点滴进步都给了我莫大的鼓舞，也给我的工作增添了无穷的动力。 一年的支教工作是短暂忙碌的， 也是充实欢乐的，我将把这

7、段记忆永久地珍藏在内心。 ” 支教工作尽管结束了，但王老师一颗牵挂的心还留在那儿。也许她的到来别能立即改变什么， 可是至少经过她能给支教学校带来一缕 “清新的空气 ”。经过一学年与支教学校老师们的深入 接触，我发觉了王老师们身上吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚太多我们值得学习的优点，从她身上我们别只收获到了真挚的情谊， 还收获到了更多难得的教育教学理念， 这是我们难 得的学习机会， 让我们的工作能力得到了更多的提高。 支教教师工作总结 （二） 时刻过 得飞速，一年的支教日子如今差不多圆满结束。回想在 xxx 中学这一年中的点点滴滴，给我 留下了不少值得回顾的珍贵财宝。 最好的总结算是： 我们用爱心

8、去耕耘， 收获的是感恩的心。 教书育人长才能，支教日子见真情。在思想上、业务上我获益非浅，可以赢得学生的爱慕， 同事的关心，得到学校的确信， 关于我真是莫大的安慰。 一、思想方面 在每一具平庸的 支教生活里，我严格要求自己，仔细贯彻党的基本路线方针政策，经过报纸、杂志、书籍等 多种渠道来积极学习政管理论； 遵纪守法，仔细学习法律知识；爱岗敬业， 具有强烈的责任 感和事业心，积极主动仔细的学习专业知识， 工作态度端正， 仔细负责。服从学校领导的各 项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，别迟到，别旷课，有 事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务，时间别忘自己是一名教师，踏

9、踏实实做人， 兢兢业业工作， 领先垂范。 二、教学方面 在日常教学中， 我依照学生普遍乖巧有余而独 立性别脚的事情，努力营造民主、欢乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓舞学 生敢想、敢咨询、敢说，纵情释放自我。让他们在学习中考虑，在体验中感悟，在活动中升 华。我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友。课前，我仔细备课，了解每 一具学生的各种事情，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的说述，循循的诱导，积 极地鼓舞，深深的吸引着每一具学生；课后，我仔细批改作业，仔细处理好学生作业，并对 潜能生进行重点辅导， 总是让每一具学生都学会了并理解消化了才肯罢休。 我还针对学生课 外知

10、识面狭窄这一实际事情， 经常从上搜集资料给学生看， 扩大学生的知识面， 增强课外知 识储备量。 经过师生的共同努力， 两个学期以来， 我所任教的八年级两个班学生成绩都有了 较大幅度的提高， 期末考核中学科各项指标均稳居全年级前列， 学生在各项活动中也取得了 令人欣慰的成绩。此外，我还经过备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课程理念、 教育教学对策、 怎么提高课堂教学效率以及对学生日常治理工作的一些心得和体味，做到集思广益，相互交流，共同提高。 三、日子方面 学校的领导对我们支教老师特别重视，赋 予了我们无微别至的关心和照应， 在日子中、 工作上他们都尽可能的为我们提供方便， 为我 们解决日

11、子上遇到的各种困难，更好的投身于工作之中。 我们倍感温暖。 我积极与同事搞好关系，树立主人公的意识。由于离家比较远，学校为老师设有食堂，我就在学校里就餐，常 利用茶余饭后与老师们聊谈天，叙叙家常， 谈论一些日子和工作上的琐事。 日子上从别向学校领导提出过多的要求， 平时与老师交谈中， 从没有搞过特殊化， 与其他教师打成一片，其 他情况一律按学校的要求去办事。我总是以一具该校教师的身份去规范自己如此过了一段时刻之后，我打心眼里高兴， 为他们可以同意、 理解我而高兴， 为我可以融入那个集体而 高兴。 一学期支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教日子，虽然好 像显得有些平淡，但是它让

12、我受益匪浅，经过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊， 收获了珍贵的教育教学经验和人一辈子的道理， 同时拓展了眼界， 开阔了思路， 锤炼了能力， 更为卢王庄中学教师身上那种吃苦耐劳、 踏实肯干、 安于清贫的实干精神而深深感动。 支教 生涯 它将是我人一辈子道路上浓墨重彩的一笔， 支教日子所焕发的光芒将照亮我将来的 人一辈子道路。 支教教师工作总结（三） 今年下半年，在江苏省 “千校万师支援农村教 育工程 ”中，我校和灌云县白蚬乡钞票庄小学成为结对帮扶学校。 为实现两校教育教学双赢， 共同达到工作提高， 我们做了一些工作。 经过一学期的努力， 使受援学校在教育、 教学治理 上有了一定提高。下面

13、就把今年来的支教工作总结如下：一、提高认识，明确支教工作职责 我校高度重视支教工作， 依照如皋市教育局的四年支教总体规划， 学校领导组进一步明确支教工作的目标任务， 完善方案。 组织全体教职工仔细学习省教育厅有关文件， 统一支教 思想， 明确支教意义，制定支教的职责， 学校成立了校长任组长的支教工作领导小组， 制定 了双方选派行政干部、教师挂职，互派教师上课， 共同备课， 共同开展课题研究等具体的工 作打算，明确专人负责， 确保支教工作的顺利进行。 二、降实人员， 做好支教后援工作 按 照上级对 “支教 ”工作的指示精神，结合我校实际事情，依据自愿报名、民主推举以及教师一 贯工作表现， 我校选

14、派镇级语文教研组长朱爱军同志为驻点支教老师去受援学校支教。 尽管 降实了支教人员， 但支教工作别是孤军奋战。 学校从各方面做好支教老师的后援工作， 确保 支教教师在支教过程能承担好自己的职责、 发挥好自身的价值， 提高受援学校教育教学质量。 在工作上给他压担子。 要求支教人员主动与受援学校教师交流经验， 上好示范课， 做好专题 说座， 学校为支教老师提供需要的教学资料信息， 确保给受援学校老师专业的引领； 建立支 教人职员作回报制。 支教老师每月返校一次， 向校领导汇报当月工作事情， 反映工作中的实 际咨询题和困难。 增进了对受援学校的了解， 加强学校支教工作的针对性。 在日子上给他 以关心。

15、开学之初， 学校领导为支教老师进行凉爽了盛大的欢送会， 将支教教师送达受援校， 协助受援校安排好他的日子、工作。依照支教老师的要求，学校妥善安排了他女儿的上学、 就餐咨询题，解除了他的后顾之忧。入冬未来，思考到受援学校地处苏北，气候严寒，学校 特意为他添置了取暖器、电热毯，让他感觉到领导的关心、大伙儿庭的温暖。 三、扎根课 改，发挥支教老师作用 支教老师朱爱军，坚守岗位，扎根课堂教学改革， 与受援学校老师 共同学习，共同探讨，交流思想，碰撞理念，互帮互学，共同提高，真正发挥了支教老师的 示范引领作用。 1、坚持听课。虽然受援学校日子条件艰难，朱爱军老师能坚守岗位。每 周坚持深入课堂听课。 一学

16、期来共听课四十多节。 每当听完教师的课后， 都实事求是地作出 指导性的评价，帮助教师们寻出差距与别脚。2、积极参与学校的治理，与受援学校的领导探讨交流， 针对某些现状， 把我校的一些优良传统、 好的作风介绍给对方学校共同探讨学 校治理的办法。 3、精心预备教研课和教改科研说座。一学期来，他为受援学校老师提供 了四节研讨课和两次说座。 每次活动， 他都大量搜集资料， 充分依赖学校和受援学校的指导 帮助，确保了活动的质量。4、虚心学习。支教对他是一具考验，为了更快更好地习惯支教工作，他每天仔细研读新课程标准，学习教育教学理论书籍，做好摘抄笔记，别断提高自 己的教育教学理论水平。 他还虚心向受援学校

17、的老师学习， 与老师们交流课改实践中的热点、 重点、难点，积极参加受援学校的各类教研活动，提高了自身的业务水平。5、做好支教宣传。在扎扎实实做好支教工作的并且，他把在受援学校的所见、所闻、所做、所想，进行 了仔细的总结， 并及时记录了下来， 形成了支教日记和支教随笔。 他还经过多种渠道进行支 教宣传， 及时反映支教工作动态。 一是向各级教育媒体投稿， 本学期在如皋教育公布支教新 闻两篇，在灌云教育公布新闻一篇。二是建了 “支教在灌云 ”的 QQ 群，支教老师在群里交流 彼此支教工作事情、 创新的做法， 成了如皋支教老师交流的一具重要平台。 三是申请注册了 南通教育博客， 别定期的将支教工作日记

18、、 随笔在博客里发表， 赢得了很多博友的支持。 四、 校际互动， 放大支教工作效益 在驻点支教老师个人开展工作的基础上， 我们准确了解受援 学校的课改动态，寻到了结对帮扶的切入点。 这学期，我们开展了两次交流互访活动。 一 是十一月份， 白蚬小学的昝新忠主任和白蚬钞票庄小学的陈明月校长到我校进行了为期两周 的挂职调研活动。在这两周里， 他们走进我们的课堂，评课互动， 参加我们的集体备课研讨 活动， 还参加了我们特意组织的少年教师课改沙龙研讨。这一系列的活动， 加深了他们对我校教学治理、课程实施、 师资素养、 教科研工作和教育教学质量事情的了解，特别是了解并 熟悉了我们的 “活动单导学 ”模式。 两位领导对我们的课堂教学赋予了高度评价， 表示一定要 把我们的课改特色带回去。 二是十二月底， 在支教老师的联络协调下， 我校部分骨干