人美版小学四年级下册《植物写生》美术教案

1、学习必备欢迎下载人美版学校四年级下册植物写生美术教案教材分析：本课属于“造型·表现”领域，目的通过对植物的写生， 引导同学学习精细的观看物象的方法，培育同学的观看才能和线造型才能，教学过程中， 通过观看身边植物， 让同学感受植物的种类繁多，外形各异， 颜色丰富， 体验植物带给人的美感， 感受自然的美； 同时，通过查询有关资料，明白植物的名称，特点、作用等；自然地渗透科学学问，提高同学综合学习才能教学目标：通过本课对各种植物的描写，培育同学深化观看，提高他们用线表现的方法；教学重点： 深化观看植物的前后关系进行大胆的表现，培育同学的观看才能，写生造型的表现才能；教学难点：线条的繁简、疏

2、密变化，细致的观看，精细的表现；构图大方、以及画面的整体感；教学方法 ;观赏观看法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、沟通争论法、讲解法、问答法等；教学预备课件、盆栽植物、勾线笔教学过程第 一 节 教学流程一、组织教学稳固心情，检查用具预备情形；稳固心情，做好上课预备；学习必备欢迎下载二、讲授新课课件出示自然界中各种各样的植物，让同学认真观看让同学认真观看各种植物的特点、姿势；板书课题：植物写生,解题指导同学观赏中国画（君子兰）学习他们线条的粗细变化；同时介绍画的简洁学问，强调深化反复观看在绘画中的重要作用；观赏同学优秀作品着重讲他们的不同处理手法；进一步分析观看各种植物的结构与花纹；同学争

3、论；同学观赏同学观赏明白反复观看在绘画中的重要作用分析观看各种植物的结构与花纹三、完成作业同学认真观看，并用铅笔起小稿，老师巡察辅导；同学认真观看，一、组织教学稳固心情，检查用具预备情形；稳固心情，做好上课预备；二、连续完成作业结合上次作业完成情形；请同学谈：通过观看各种植物，你发觉了他们有哪些特点？1、说一说，所画植物的生长特点？2、不同角度的花和叶各有什么不同？3、植物的前后关系如何表现？同学作画，老师巡察辅导，要强调用线时，留意线条的疏密、繁简、长短等变化；以小组进行争论、争论同学作画谈话导入公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物；它们学习必备欢迎下载有高有矮、有疏有密、

4、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的颜色；（出示课题）2 课件展现各种植物图片，提出问题，同学分组探究；你喜爱这些植物吗？你知道它们各叫什么名字、有什么作用吗？你知道一些植物的寓意吗？这些植物的叶子有什么特点每片叶子有区分吗（二）解疑和探1. 请几位同学说说争论结果；2 观看教室中的植物；提问：你观看到植物的叶子（花）有什么不同？（结合书中的图片）通过观赏引导同学进行分析：叶子有前后遮挡、有大有小，不同角度看到的叶子外形上有所不同提出问题 :画家抓住了植物的哪些特点进行表现的作品表现出画家的什么情感小组和作探究， 初步感受画家如何用丰富的线：如疏密、长短、曲直、穿插等变化，表现出植物的

5、外形特点及自己的情感；4. 组织同学争论分析教材上的几幅同学作业；师：教材上的同学作业哪部分画得 好？引导同学观看摸索，熟悉不同角度的花和叶外形各有不同；师：这些孩子的画对你有哪些启示呢？生：表现形式可以是刮画、国画、线描、等等；学习必备欢迎下载生：画的时候留意线条的前后穿插；引导同学熟悉在绘画中， 植物的前后关系可以用虚实变化、 大小变化、粗细变化、穿插变化；三、质疑再探挑选几种植物提出问题；（ 1 ）说一说，所观看的植物的生长特点；（ 2 ）不同角度的花和叶各有什么不同？（3 ）植物的前后关系如何表现？请同学进行分析特点、姿势，培育正确的观看方法；引导同学先观看它们的全貌， 说出它们的特点

6、； 订正那种上来只看植物细节的错误方法四、拓展运用1 说一说画植物写生应留意什么？2 老师在黑板上简洁演示植物写生方法，画两幅，一幅前后关系处理得当， 一幅前后关系纷乱的两幅植物写生图；引导同学巩固刚才所学的学问，进一步熟悉如何用线表现植物的前后关系和不同姿势三、作品展现1、小组自评；2、全班互评；3、老师对本课的学习情形作概括性的评判；（小组选拔较好的）反思:在观看、比较、争论分析、总结绘画植物过程中, 师生共同总结几种关系时候，为了来增加趣味性，我让几位同学代表几片叶子，台下学学习必备欢迎下载生指导讲台同学，在讲台上摆出各种关系，比如遮挡关系（有的同学 在前，有的在后）、疏密关系（三个一组，一个离得稍远）、前后关 系、方位关系（正面、侧面）等，通过这种详细举例，使同学清晰、 生动懂得植物的生长，并且同学通过观看、比较、分析，又总结出高 低关系、宽窄关系、颜色差异等多方面需要在写生中留意的环节，这 是令人相当欣慰地收成； 当然也有部分同学不大会用线表现复杂的物象；而且表达出来的线条画得比较死