课改成果评估奖励制度

1、磁县都党中学教育教学成果奖励办法为加快推进我校人事分配制度改革，建立健全学校内部分配激励机制，激 发教师工作积极性和创造性，根据市局关于深化中小学、幼儿园人事分配制 度改革的实施意见和有关精神，结合我校人事编制、工作总量和人员经费等 实际情况，现对我校人事分配制度改革，提出如下修订意见。一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，坚持实事求是、 开拓创新，全面推进教职工全员聘任制，健全和完善教职工考核制度，建立学 校内部分配激励机制，同时又要从学校经费实际出发，保证学校正常运作为前 提，把学校奖励与个人奉献精神相结合，以进一步激发教职工的积极性和创造 性，建设一支师德高尚、素

2、质优良、自律高效的教师队伍。二、改革原则1、精干高效原则。学校根据上级核定的岗位职数和核拨的人员编制安排工作。2、公平公正原则。坚持公平设岗，公开聘任，尽可能地优化各岗位的人员配 制。3、实事求是原则。坚持一切从实际出发，根据学校规模、师生配备编制宽紧程 度等，充分考虑教师工作的复杂性，尽可能坚持客观地配置和评价教师的岗 位工作，在操作过程中坚持精确性和模糊性相统一。4、激励导向原则。充分发挥分配的激励功能，逐步实现“按劳取薪、按岗取酬、优绩优薪、激活合理、能上能下”的人才流动机制，合理享受劳动分配。三、实施办法（一）岗位聘任1、岗位设置学校共设置四类岗位：教育教学管理岗位，教学一线岗位，教学

3、辅助岗位， 教学后勤岗位。按照张家港市中小学教师周课时工作量标准和学校实际， 设置各类岗位如下：第一类：教育教学管理岗位校长 总平均课时 *0.75 岗 副校长 总平均课时 *0.65 岗教导主任、总务主任、德育处主任、办公室主任兼教科主任都为总平均课时*0.55 岗教导处副主任 、德育处副主任 、总务处副主任均为 0.5 岗班主任 每周 2课时岗教研组长每周 1课时岗备课组长 每周 1课时岗年级组长每周 1 课时岗报帐员每天 2 课时岗，食堂财务管理员按每天 1 课时岗第二类：教学一线岗位A、 各学科教学按语文、数学、英语老师每周 14节 1岗，其他学科课程每周 17节1岗， 其他作业批改：

4、 中高年级 语文：2 课时岗 低年级语文 1 课时岗 数学： 1 课时岗 （如双班为 2 课时岗） 英语： 1 课时岗（如三班为 3 课时岗） 、根据课外活动安排要求，基本上每人每周增加 2 节活动课，作为基本工作 量。不纳入课时岗位算，对有特殊情况的通过津贴或课堂教学课时适当平衡。、其他兴趣小组辅导等教学工作：不纳入课时岗位算，但也作为课外文体活 动周课时折算，相当于课外文体活动课时，对既有班级课外文体活动课时又有 兴趣小组辅导任务课时的老师通过适当的津贴来平衡。艺术类：艺术表演队（含声乐、课本剧或舞蹈、器乐队），鼓号队， 铅笔钢笔 毛笔等书法特长兴趣小组，美术（绘画：国画，水粉画，科学幻想

5、 画、电脑绘画等），二年级铅笔字和四年级钢笔字。科学类：模型队（建模、车模、航模、海模），科技类（含机器人、电子技 师、七巧板等）队，无线电测向。体育类：田径队， 乒乓球队， 象棋队，冬季三项赛（其中长跑在田径队中 算），阳光伙伴队，课间操指导。文学类（绿源文学社）：各种征文（作文）比赛。 信息技术类：打字比赛。如有其他相关兴趣小组比赛项目按以上进行。 第三类：教学辅助岗位（ 视具体情况而定。） 校医：按每天 1.5 课时岗（学生健康辅导、学生个人卫生数据检测、疾病预防 等工作）文印：按每天 2 课时岗（按时、按质、按量完成学校教师需要的打印、复印任 务等）图书管理：按每天 2 课时岗（做好学

6、校图书整理、借阅工作和师生阅览室的管 理工作）网管和广播电视管理：按每天 2 课时岗（网络维护、更新、摄像、绿源广播电 台工作等）第四类：教学后勤岗位专职门卫保安： 1 岗（主要夜间值班、和中午时间饮用水、饮用奶、报刊的发 放等工作）白天门卫： 1 岗（安全保卫，点名，人员进出登记，门卫卫生等管理）勤杂：1 岗（学校卫生、厕所等）食堂：按 150:1 设 1 岗说明：（1）、 57周岁以上的男教师， 52 周岁以上的女教师，在学校编制许可的情况 下，可任同学科教师标准课时的 2/3 ，视满工作量；但不照顾工作质量的考 核。（超过规定标准 2/3 的，不作为发放超工作量津贴的依据）。（2）、凡工

7、作量不足的（含教育教学管理人员未按上级规定任满课时）要减少 相应的工作津贴。凡超工作量的（含教育教学管理人员任课超过按上级规定课 时）增加相应的工作津贴。（3）、对因学校需要，对年长教师安排兼任一定数量课务的教学辅助岗、 教学后勤岗人员，可享受教育、教学一线岗位的待遇。对不符合年龄，因工作 质量不能胜任或不服从工作安排的转岗老师岗位奖按 90% 80%为基数并考核 计发。（ 4）、“周课时 17”指学校周总课时加其他相关工作之和与教师编制配备得 出的相对周人均工作量。它是个不定量，随班级、师生等实际情况变动而变 动。2、公开竞聘学校坚持公开、公平、公正的原则，实行公开竞聘择优聘任各类岗位的上

8、岗人员。填报志愿：在公布岗位职数及相应任职要求、待遇后，每一位教职工根据 学校设置的岗位，填写教职工应聘双向志愿表，依次竞聘教育教学岗位、 教学辅助岗位、后勤岗位，教育教学管理岗位由现任校级领导和中层等担任。确定人选：通过资格审查、述职承诺、民主测评、考核考察，聘任领导小 组确定岗位人选，对竞争上岗或双向选择中未能上岗的教职工，由校长和教职 工通过协商、选择，确定每个教职工的具体工作岗位。签定合同：对正式聘用的教职工，按规定和学校签定聘用合同。 分流解聘：对落聘教职工，学校合理分流，实行内部转岗，安排适当工 作。对无正当理由拒绝学校安排的落聘教职工、拒绝聘任学校所有岗位的教职 工，学校给予解聘处理。（二）岗位要求 学校各岗位根据教育局文件精神设置基本工作量，实际工作应围绕学校中 心工作开展。全体教职工要以集体利益为重，顾全大局，爱岗敬业，乐于奉 献，乐于接受并主动认真完成各项临时性突击性工作。各岗位要求另附。（三）岗位考核 1、教师考核：学校制订德积小学一线教师月考核细则、教师工作成 果奖奖励方案等 , 经教代会审议通过后，对教师进行逐项考核。常规考核每月 进行，工作实