欢庆教学设计

1、教学目标：1、理解7个生字。会写2个字。2、准确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。教学重点：理解“国庆”的重大意义。教学难点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛教学方法：图文结合法、朗读感悟法。教具准备：图片、生字卡片、课件教学过程：一、导入：1、同学们，我们每个人都有自己的生日，你是怎么过生日的？（生自由说）2、我们的祖国妈妈也有生日，是哪一天？（10月1日）3、那么我们又是怎么给祖国妈妈过生日的？请同学欣赏视频大阅兵4、解说：解放军叔叔正迈着整齐的步伐在天安门广场为祖国妈妈升起鲜艳的五星红旗，轰鸣的礼炮声响彻天安门广场上空，钢铁军队浩

2、浩荡荡，人们欢天喜地的庆祝祖国妈妈的生日）5、目睹这庄严的场面，真是令人激动。今天我们就来学习一首写欢庆国庆节的小诗，板书课题：欢庆6、大家结合自己的感受说说欢庆的心情是怎样的？如快乐，高兴，激动，兴奋等7、就让我们带着欢快的心情大声的齐读课题：欢庆二、快乐识字过渡：在这欢庆的日子中，一群可爱的天使宝宝飞到了我们的课堂上，快来和他们打招呼吧。同学们翻开书本44页，找出本课的生字词，自己读一读。1. 看拼音识字（请小老师带读）学生提醒生字的读音，翘舌音，平舌音，后鼻音，前鼻音2. 老师把拼音宝宝送回了家，你还理解他吗？3. 今天的生字宝宝可能干了，他们摇身一变，变成了五彩的词语宝宝，你理解她们吗

3、？读五彩的词语宝宝（小老师领读）4. 出示多音字：乐  学生认读，教师提示：注意乐是多音字，来读读这两个词：欢乐   乐曲 （你还能给他们找个新朋友吗？组词 你还知道哪些多音字？）5. 天使宝宝竖起大拇指直夸我们班的孩子了不起，所以奖励大家来到游戏大闯关，你准备好了吗?A：摘苹果 请坐的最端正的小朋友来小组开火车摘苹果）B：摘枫叶 天使宝宝不但给我们带来可口的苹果，还有一些精美的枫叶，快来摘一片枫叶松给你的好朋友吧。（男生读一个，女生读一个）C：小猴过河有一只小猴子遇到了点麻烦，原来他想过河去，大家愿不愿意来协助他（分大组读）恭喜大家顺利过关！三、快乐学

4、儿歌1.过渡：我们一起理解了这么多词语宝宝，下面就请大家把它们带进课文，读一读课文，想想：这首小诗共有几句话？2. 看小朋友们都读得这么开心，老师想让大家欣赏课文的范读，来听一听别人是怎么读的？3.听了课文的录音，同学们是不是又有一番新的体会？下面请大家跟着范读一起朗读课文，想一想这首诗歌写了哪些景物呢？划出相关的词语。（教师根据学生回答板书：田野、枫林、蓝天、大海） 4.原来田野，枫林，蓝天，大海，都来为祖国妈妈庆祝生日，那么她们是如何表达自己祝福的？田野献上金黄的果实 A田野怎样庆祝祖国妈妈的生日？ B金黄的果实有哪些？出示课件图片并显示句子） 梨树（生齐：挂起金黄的灯笼）苹果（生齐：露出

5、红红的脸颊）稻海（生齐：翻起金色的波浪）高粱（生齐：举起燃烧的火把）是呀！秋天来了，景色多美呀！让我们一起美美的把这句话读一读！枫林举起火红的旗帜A：田野来了，枫林也来了，枫林给祖国妈妈带来了什么礼物？（枫林举起火红的旗帜）B：中国的国旗是什么？（五星红旗）什么颜色？（红色）C：再看枫叶是什么颜色？所以我们说枫林举起火红的旗帜，D：曾老师好像看到了一大片火红的枫叶在随风飘动，让我们一起再来读一读蓝天飞着洁白的鸽子A：蓝天上的鸽子听到了，它也来送祝福了。你听到小鸽子在对祖国妈妈说什么呢？（它在说祝祖国妈妈生日快乐！祖国妈妈祝你长命百岁，心想事成）B：让我们也来送出祝福吧，一起深情的读“蓝天飞着洁

6、白的鸽子”。大海奏起欢乐的乐曲A：祝福的话语说不完，祝福的歌儿还在唱。听，谁也来了？B：你听见大海会对我们高唱一首什么歌曲？（生日快乐国歌爱我中华）听到了那么多欢乐的歌，我们再来读一读。5、同学们，课文第一句描写了田野、枫林、蓝天、大海、白鸽，你们能不能把他们连起来读一读好吗？6、看你们读得有滋有味的，老师也想向你们合作读一下，能够吗？（师生配乐对读第一句）7、小朋友们读的都很不错，只要我们用心去读，去体会，做到眼中有物，心中有情就一定能够读得更好。8、下面请同学欣赏图片，图1,2是新中国成立前，图3,4是新中国成立后，你发现了什么？9、新中国成立以后，祖国发生了翻天覆地的变化，我们的祖国66

7、年来取得了很多辉煌的成就，你们自豪不自豪？骄傲不骄傲？生：自豪！骄傲！10、师：那我们带着这种自豪骄傲的语气来读最后一句。生读。读最后一句话11、中国有十三亿人口，可书上说是十三亿孩子，为什么是13亿孩子而不是写13亿人口？ 十三亿孩子指的是什么？（我们叫祖国为妈妈，所以我们都是祖国妈妈的孩子，十三亿孩子中有老人，小孩等等还有其他的很多的人）12、为什么说十月一日是个“美好的日子”？（因为是祖国妈妈的生日，让我们用深情的声音读整首小诗感受一下喜悦的气氛。13、师：是啊，在国庆节这举国欢庆的日子里，无论田野枫林还是蓝天大海，都异常的美丽、全国各族人民更是沉浸在欢乐和喜悦当中。A、现在曾老师是一名观众，你们每个人都是一个小演员。今天你们的演出任务是为祖国朗诵诗歌一首。站起来看一看，谁象个演员的样子？（配乐朗诵）B、指明两个人表演表演？四、指导背诵课文这么美的诗句，如果能把它积累下来就更好了！用你喜欢的方式快速的背一背，借助大屏幕的提示有感情的背一背。（生自由背诵）五、指导书写师：过渡，我们班的孩子不仅能表演，还能写一手漂亮的好字。1、出示：欢、庆，谁来说说这两个字的特点？书写时要注意什么？（读贴，左窄右宽）2、范写，学生书空。3、描红、临写，巡视指导，奖红花。4、同桌交换检查，互相学习，互相指点。总结：祖国妈妈的孩子用自己的方