新人教版五年级下册约分_第1页
新人教版五年级下册约分_第2页
新人教版五年级下册约分_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学习必备欢迎下载课 题最简分数的意义和约分的意义授课时间20XX年 4 月日教学内容教材第 65 页的例 4 及“做一做课 型新授课时1本期总第节1、 知识目标： 通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方教学法目标2、技能目标： 培养学生应用所学数学知识解决问题的能力3、情感态度目标： 培养学生思维的简洁性教学重点：归纳、概括出最简分数的概念及约分的方法重难点难点： 归纳、概括出最简分数的概念及约分的方法教学准备多媒体教 学活动预设时间教师活动和学生活动二次备课一、情景导入一共要游 100 m ，小明已经游了 75 m。3他已经游了全程的。两者是一样的吗 ?二、探索新知4.出示教

2、材第 65 页例 4：把 24化成最简分数。30（1）学生先尝试把 2430 化成最简分数，引导学生想出多种方法进行约分。方法一：用分子、分母的公因数，逐次去除分子和分母，2424212然后得到最简分数。3030215121234151535方法二：用分子、分母的最大公因数，分别去除分子和分母，得到最简分数。242464303065（2）教师：怎样进行约分？引导学生概括出方法：用分子和分母的公因数（1 除外）去除。（ 3）指出：像这样，把一个分数化成和它相等，但分子学习必备欢迎下载和分母都比较小的分数，叫做约分。 （板书）约分时，还可以怎样写呢？请同学们看教材第 65 页的例 4，试着自己写一写。学生汇报约分的写法，老师板书。或提问：怎样约分比较简便？小结：如果一下子能看出分子和分母的最大公因数，直接用它们的最大公因数去除比较简便。三、练习完成教材第 65 页“做一做”。学生独立完成集体订正，第 2 题先判断哪些是最简分数，再把不是最简分数的化成最简分数。四、课堂小结：这节课你学到了什么？约分（ 1）分子和分母只有公因数 1，像这样的分数叫做最简分数。板 把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫书 做约分。设计或（活动意图：板书内容简单扼要的记录这堂课的主要学习必备欢迎下载

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论