传染病及其预防说课教案_课件

1、说课说课内容：说课内容： 一、教材分析一、教材分析 二、二、教法分析教法分析 三、三、学法分析学法分析 四、四、教学过程分析教学过程分析 五、学习五、学习评价评价方式方式 六、教学反思六、教学反思 一、教材分析一、教材分析1、教材的地位及作用教材的地位及作用2 2、教学目标教学目标 3 3、教学重点教学重点 4 4、教学难点、教学难点5 5、课时安排、课时安排 二、二、教法分析教法分析 调查实践、讨论、资料分析、播放禽流调查实践、讨论、资料分析、播放禽流感录像、多媒体演示相结合的方法。感录像、多媒体演示相结合的方法。三、三、学法分析学法分析 根据学生的实际生活中对传染病的认知根据学生的实际生活

2、中对传染病的认知情况，开展学生自主探究学习，以及小组合情况，开展学生自主探究学习，以及小组合作学习的学习方式作学习的学习方式。四、四、教学过程分析教学过程分析导入新课导入新课传染病、病原体的概念传染病、病原体的概念传染病流行的基本环节传染病流行的基本环节如何对待禽流感如何对待禽流感传染病的预防措施传染病的预防措施练练 习、小习、小 结结注意：注意：及时纠正、解决及时纠正、解决各环节中学生可能出现各环节中学生可能出现的问题。的问题。健康状况调查表健康状况调查表疾病名称疾病名称流行性感冒流行性感冒水痘水痘麻疹麻疹蛔虫病蛔虫病近视眼近视眼结膜炎结膜炎肺结核肺结核龋齿龋齿贫血贫血流行性乙型脑炎流行性乙

3、型脑炎肝炎肝炎 此病是此病是否传染否传染如果传染，是怎样被传如果传染，是怎样被传传染的？传染的？ 如何防治？如何防治？ 小组讨论，派代表汇报小组讨论，派代表汇报1111近视眼：由于患者自身眼部结构发生由于患者自身眼部结构发生变化引起的。变化引起的。由外来的致病细菌引起的。由外来的致病细菌引起的。结膜炎传染病流行的基本环节：传染病流行的基本环节：传染源传播途径易感人群缺少任何一个环节，传染病都不能流行控制传染源切断传播途径保护易感人群传染病的预防措施： （71页） 要对三个环节采取综合措施，同要对三个环节采取综合措施，同时针对具体情况，要抓住主要环节，时针对具体情况，要抓住主要环节，做到综合措施

4、和重点措施相结合。做到综合措施和重点措施相结合。学习评价：1、小组评价2、教师评价教学反思：存在不足存在不足：1、关于传染病这方面，学生十分想、关于传染病这方面，学生十分想 了解更多了解更多方面的内容，但是班级人数太多不能一一为学方面的内容，但是班级人数太多不能一一为学生讲解。生讲解。2、也由于教师专业水平和学生理解水平所限，、也由于教师专业水平和学生理解水平所限，教师也很难将问题讲解的面面俱到。教师也很难将问题讲解的面面俱到。解决办法：解决办法：要鼓励学生课后多多阅读或收集相要鼓励学生课后多多阅读或收集相关的内容资料，在同学间互相交流关的内容资料，在同学间互相交流。 教师敢于大胆地对教材进行

5、整合，事例教师敢于大胆地对教材进行整合，事例选取符合学生的认知规律，接近学生的现实选取符合学生的认知规律，接近学生的现实生活。生活。敬请各位老师批评指正！ 教学目标教学目标 知识目标知识目标 1 1、知道传染病的概念，区分常见的传染病与非传染病。、知道传染病的概念，区分常见的传染病与非传染病。 2 2、了解病原体的概念、病原体的类型。、了解病原体的概念、病原体的类型。 3 3、列举常见的传染病，知道传染病流行的三个基本环节。、列举常见的传染病，知道传染病流行的三个基本环节。 4 4、预防传染病的措施，要抓住传染病的三个环节中主要环节来进行预防。、预防传染病的措施，要抓住传染病的三个环节中主要环

6、节来进行预防。 能力目标能力目标 1 1、通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳、通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳 总结能力。总结能力。 2 2、通过调查当地常见传染病，培养学生收集和整理信息的能力、在已有的、通过调查当地常见传染病，培养学生收集和整理信息的能力、在已有的知识和生活经验的基础上获得新知识的能力、进行社会调查的社会能力。知识和生活经验的基础上获得新知识的能力、进行社会调查的社会能力。 情感目标情感目标 通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。命、珍惜生命、积极向上的思想情感。 3 3、教学重点、教学重点（1）、病原体的概念及种类。（2）、传染病流行的三个基本环节。4 4、教学难点、教学难点（1）、病原体的概念及种类