七年级语文下册第四单元13《蟋蟀》学案冀教版

1、蟋蟀课前热身温故知新在炎炎夏日的傍晚，在乡间的砖石下、土穴中、草丛间常常会听到“吱”的声音， 那是蟋蟀在歌唱。你了解蟋蟀吗？它生长的环境如何呢？它是怎样来歌唱的呢？今天我们就 来学习法布尔的蟋蟀。学习目标有的放矢1 理解说明文中的说明顺序，以及说明方法，2 学习并借鉴层层深入、感情真挚的写作技巧。3仔细揣摩关键词语的作用，加深对课文内容的理解。4. 把握作者的情感脉络，了解作者对蟋蟀“歌唱”的思想感情指点迷津授之以渔自主探究教学流程一、未雨绸缪（看谁迅速进入状态，静心自学）1. 预习自读课文，勾画生字生词，借助工具书解决。利用各种手段，如书籍、网络等，搜集说明文的有关知识。2. 小试牛刀1）为

2、下列加点字注音。萬苣（）螽斯（）皱襞（）鞘翅（）蚱蜢（）蟋蟀（）2）想一想你会做吗？常见的说明方法有、说明文的语言特点？你还有其它的吗？我认为重点词句还有： 二、课堂探究1. 自主学习（坚信自己，我能行）请再读课文，然后回答以下问题：1 ）本文从体裁上看是一篇说明文，说明对象是什么？2）在介绍蟋蟀时，采用了 （） 说明顺序？A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序3）作者在文中主要介绍了蟋蟀的哪些方面的知识？4 ）在介绍蟋蟀的过程主要运用了什么说明方法，在书上画出来并标明其作用？5）鲁迅先生在 <<从百草园到二味书屋 >>中记述自己少年时的乐园“百草园”时，曾写到过 蟋

3、蟀。找出原文读一读。在少年鲁迅的眼中，弹琴的蟋蟀给他的童年生活增添了无穷乐趣。 请运用法布尔的蟋蟀中的语言，解释蟋蟀为什么会弹琴？2. 合作探究（谦虚好学是美德，乐于助人更是美德）1）本文在介绍蟋蟀的歌唱本领时，提到了百灵鸟、螽斯、蝉等动物，有何作用？2）结合全文考虑，文章第七自然段在结构上的作用是什么?3）文章采用拟人手法写蟋蟀，有什么好处?3. 成果展示4. 质疑问难（能提出一个问题与能解决一个问题同样显出一个人的能力） 我的疑问：5. 画龙点睛（看谁是画龙的点睛者）6. 平行训练（我努力、我进步、我成功、我快乐）1）指出下列句子中所使用的修辞。 四月过完，蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答

4、答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个 草柯柯里都有一只在歌唱。 背脊上有一些粗壮的翅脉，呈深黑色，整体构成一幅复杂而奇特的图画，形同阿拉伯文似 的天书。2）举例子、打比方、分类别、作比较、列数字等是说明文常用的说明方法。请指出下面语句 所采用的说明方法，并说说其作用。 那确实是精巧的乐器，比螽斯的要高级得多。 螽斯只有一个不起眼的镜膜，声音只能传到几步远的地方，而蟋蟀有四个振动器，歌声可 以传到数百米以外。3）课文介绍了蟋蟀的筑巢和歌唱，把蟋蟀写得十分可爱。写小蟋蟀筑巢和歌唱时作者分别突 出了它的什么特征？ 三、提高拓展蟋蟀工兵用前爪挖掘，利用其颚钳挖掉大沙砾。我看见它用它那有两排锯齿的有力的

5、后 腿在蹬踢，把挖出的土踹到身后，呈一斜面。这就是它筑巢做窝的全部工艺。一开始活儿干得挺快。在我的囚室的松软的土层里，两个小时的工夫，挖掘者便消失在 地下了。它不时地边后退边扫土地回到洞口。如果干累了，它便在尚未完工的屋门口停下来,头伸在外面，触须微微地颤动着。休息片刻之后，它又返回去，边挖边扫地又继续干起来。 不一会儿，它又干干歇歇，歇息的时间也越来越长，我观察的劲头儿也随之减低了。最紧迫的活计完成了。洞深两寸，目前已够用了，余下的活计费时费力，得抽空去做， 每天干点儿。天气日渐转凉，自己的身体在渐渐长大，巢穴得逐渐加深加宽。即使到了大冬 天，只要天气暖和，洞口有太阳，常常看见蟋蟀在往外弄土

6、，说明它在修整扩建穴。到了春 光明媚时，巢穴仍在继续维修，不停地修复，直至屋主去世为止。1. 本文段选自蟋蟀，作者是法国昆虫学家 ，著有。2. 文段中“最紧迫的活计”指 ，“余下的活计”指3. 本文段主要运用了 说明顺序?4. 法布尔说：“（蟋蟀）在选择住所时，它常常轻视那些偶然碰到的以天然的场所为家的种 类。它总是非常慎重地为自己选择一个最佳的家庭住址。”这在本选段中有何体现？探究一 下蟋蟀这样做的原因。四.我的收获和质疑合作探究1）作肴写百灵鸟、鑫斯、蝉等动物、宣在与礴作比接 魁说明孀坪歌昌的质朴、发音器 它的精巧、个声道蜿转、鞋2）承上启下-3）文章采用拟人手法介绍逐轉从人的性格和人类生活的关系去理解瞬，具体生动的介绍 了蛟蟀.平行训练1）GMA比喻解析*白董答答”是人所具育的情态。2）比赤作比菽说朋了婕捽发音部位的稽巧构造.从而阐明了曙歌的与?不同 列数壬作比较说明了蟋婵声音瞭亮的原因9）在写小蟋懸巢对突出了它体态的小巧和工作的動克在写小蟋解歌唱时突出了它歌声的 瞭亮、美妙和"乐器"的楕巧口提高拓展；1.法布尔瓷昆虫13金解析；识记重要作家及作品知识ajgm穴把巣穴加繰加宽乳时间天气日渐转凉 到了大苓天 春光明媚时4. （1严境婢从不