2019年学校教学教研发展规划

1、2019年学校教学教研发展规划2019年学校教学教研发展规划一、指导思想坚定不移地坚持以教科研为先导的理念，真正做到教科研工作服务于教育 教学，落实于教育教学实践。要积极而有创造性地开展工作，全力助推“学案 导学”这一教学模式在我校有效推广，落地生根。借此东风使我校形成高效、 有序的科研管理体制，建设一支高素质、高水平的教科研队伍。进一步打造我 校的教科研特色“以课题研究为载体，提升教师的专业发展，提高课堂教学水 平”。二、工作思路紧紧围绕市局部署全面推广“学案导学”教学模式这一中心工作，广泛开 展以立足于“细”“小”“实”的相关课题研究。把课题研究的过程与成果的推 广作为助推实施“学案导学”

2、教学模式的动力。在课程改革新理念的指导下， 通过开展有效的教科研活动，引领全体教师认真钻研教材，改进备课方略，及 时课后反思，总结教学经验，改进课堂结构，提高课堂教学效率把“学案导学” 教学模式做实做强做好，以此提高教师的专业发展。三、工作总体目标1完善教育科研制度，充分调动全体教师参与教科研的积极性，把学校的 教育科研引向常态化、健康化、科学化的轨道上来。2. 努力发挥教育科学研究对教育实践的指导作用。广泛深入地开展课题研 究，力争把课题研究作为助推“学案导学”顺利、有效实施的动力。3全力打造“科研兴校”的氛围，激励教师人人参与课题研究，做到有成 果，有实效，促发展，提质量。4牢固树立科研意

3、识，立足教学实际，把备课、讲课、设计和批改作业、 培优补差等教学常规工作与教育科研有机地结合。要以理论的高度，用科研的 手段、以发展的眼光规范自己，完善自我，使一些教师快速成长，逐步成为各 级骨干教师。5.在教科研的引领下，成型我校特色的教学模式，把“学案导学”教学模 式在全校积极有效推广，不断总结，走向完善，达到减负增效。四、具体目标：（-）1.强化对教育科研的领导。学校年度工作计划把教育科研放在突出 位置，充分制定好教育科研规划和实施方案，加强教育决策的科学化，提高教 育理论水平和教育工作效率。2全面开展校级、市级课题的调研、立项、开题工作，达到人人参与课题 研究。结合推广“学案导学”这一

4、中心工作，做到选准内容，追求“细” “小”“实”。具有可操作性，对课堂教学具有指导性，其成果有推广性。3. 在条件允许的情况下，适时请市教育专家来我校指导有关课题立项和研 究工作，避免偏离实效性的弊端，并加快课题研究的有效进程。4. 完善科研工作管理机构建设和教育科学研究管理制度，为教育科学研究 的进一步发展做好制度上的准备。5做好教科研的常规性工作，教师制定好自身的专业发展目标。（二）1扎扎实实而富有实效性地做好两个围绕“学案导学”教学模式方 面的课题研究工作。要以这两个课题研究为龙头，务必将“学案导学”教学模 式做到贴近教学实际，且有理论的高度，更有指导模式推广的可行性。2做好“学案导学”

5、教学模式方面的课题研究的阶段成果的总结和推广工 作。首先要反思是否对“学案导学”教学模式的有效推广具有实效性，及时修 订，求真务实。4.聘请教研室领导讲座，努力学习国内外先进的教育理论，吸取其中的精 华，不断提高理论水平。5搞好横向联系，结合“校际联谊”等机会与兄弟单位开展信息交流，经 常向他们学习、取经，做到优势互补。（三）1.做到教研与科研的有机结合，提高校本培训和校本教研工作的质 量。2. 全力做好“学案导学”教学模式方面的课题研究成果的总结和推广工作, 形成有效的教学模式，力争达到全市上游水平，提升教师的专业发展，提高学 校的整体教学水平。3. 进一步总结和推广教科研成果，收集相关的各

6、种课堂教学成果，向上级 部门推荐优秀成果。3. 进一步加强科研组织建设，提高科研管理水平。实行制度化管理，教科 研工作走上规范化发展之路。4. 举办全校性的“教师论坛”“教学大比武”等活动，促进教师教学教研水 平的提升。五、实施措施：（一）教师方面：1 要求全体教师加强学习，提高教育教学能力全体教师必须认真地参加学校组织的理论学习，系统地学习并掌握一门现 代教育理论和现代教育技术手段。要求教师能运用教育理论指导教学实践，每 年读书笔记在2000字以上；听课20节以上（指35岁以下教师），形成自觉观 看优质课教学录像的好习惯。2更新教育观念，规范教学行为要求教师以有效探索和推广“学案导学”为课堂

7、教学改革的主要内容，不 断反思自己的教学行为，更新教育观念，使自己的课堂教学得到彻底的改观， 形成适合自身教学特色的“学案导学”模式，真正促成每个学生积极主动地学 习。课堂上能够生成有效的自主、合作、探究学习方式。45岁以下教师每学年 必须至少撰写一篇论文，参加评选，学校教科研中心在初评后，予以推荐、发 表。各级教学骨干、课题组成员教师积极亮研究课、推广课，要求公开课必须 先“说”后“上”。3.提高教学反思能力教师要加强课后备课（有效的反思），写好课后反思，做到定期交流与评选, 并负责向上级部门推送优秀稿件。（二）管理方面1. 建立健全组织机构，加强组织管理，形成科研网络成立学校教科研领导小组

8、，进一步完善学校教科研中心一一课题组长 课题组成员组成的科研网络。学校教科研中心要制定好学校教学教研发展规划, 充分发挥其管理，咨询、研究、协调、指导的职能。2. 重视制度建设与创新，加强课题的规划与管理学校教科研中心将进一步完善教学教研规章制度，积极推进各科教学模式 的建构；突出对科研过程的管理，重视科研成果的评价与转化，在实验课、研 究课中树立“只求实效，不求完美”的思想。3. 抓好教师队伍建设以“校本培训”为主，争取通过三年的时间建设一支由“合格教师一一骨 干教师一一学科带头人”组成的高素质的教师队伍。4加强理论学习，完善“师徒结对子”工作每学期师徒互相听课20节以上。师傅要给徒弟以指导，徒弟要向师傅虚心 学习。六、保障机制组织保障：完善组织机构，形成由学校教育教科研领导小组一一教科研中 心一一课题组长一一课题组成员的四级网络系统，为科研室工作顺利开展奠定 基础。机制保障：建章立制，运行有序，使教科研工作管理更加规范化、制度化、 科学化。经费保障：学校每学期专门拨出经费用于培训教师和各种教科研活动的开 支。课题的研究、论文的获奖、校本课程的开