《父母的心》学习指导

1、word文档下载后（可任意编辑） 父母的心学习指导 俗话说：可怜天下父母心，也许从日本小说家川端康成的这篇小说中，我们能找到这句俗语最好的诠释。在这篇小说里，以他惯常的柔腻、纤细的笔触，怀着淡淡的哀怨，描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事：优越的条件，却割舍不断父母对子女的情愫。平凡的故事，催人泪下的人间至情！ 学习目标 1熟读课文，掌握文章的内容结构。 2概括课文的主题，体会要表达的思想感情。 3学习课文中的表达方式、欣赏课文的艺术特点。 学习要点 一、基础知识积累与运用 1注意红色字的读音 濑户 褴褛 女佣 犹豫 2解释下列词语的含义 函 馆：日本城市名，位于北海道西南部向外延伸着的渡岛

2、半岛的顶端，是北海道的海上门户。 衣衫褴褛：褴褛：（衣服）破烂。衣着破烂不堪。 无精打采：精：精神。打：打消。采：兴致。形容精神不振，提不起劲头。又作“没精打采”。 失魂落魄：形容惊慌忧虑，心神不定，行动失常的样子。 3下列没有错别字的一项是（ ）。 a、赖户内海 寒酸 佣人 难割难舍 b、无精打彩 酬劳 冷酷 如数俸还 c、犹豫不绝 羡慕 约定 高贵典雅 d、失声痛哭 吩咐 逝世 一妥百妥 4父母的心选出_，是日本著名小说家_。他于1968年获诺贝尔文学奖。其成名作是_。代表作有_、_等。 二、课文探讨与理解 1试分析总结本文的内容结构 这篇小说共有17段，可以有两种结构划分方案： 其一：按

3、照小说情节发展的基本规律，可以分成五个部分。 第一部分（1、2），破题。交代了故事发生的背景和人物关系。从高贵妇女和男人的衣着外貌侧面描写两人的身份、地位、家庭情况的悬殊，同时为故事的展开做了铺垫。 第二部分(36)，故事的开端。写高贵的妇女想领养穷人的一个孩子。“不仅而且另外”，三个优厚条件一清二楚。这是多么诱人的条件啊!如果这个穷人重利轻情的话，一定会满口答应，但这位穷人却“犹豫”了。为什么呢？为故事的进一步发展创造了条件。 第三部分(712)，故事的发展部分。写穷男人和他的妻子三次换送子女给富太大的经过。三次送子换子为矛盾冲突蓄势。 第四部分(1316)，高潮部分。上面，这最后一次是要索

4、回女儿，人物的矛盾冲突已发展到了顶点。 第五部分(第17段)，小说的结局。结局只有一句话：“那一家六口终于又团聚了。”“终于”两字包括了多少情节、多少语言啊!孩子的父母经过曲折复杂的思想斗争，财主夫人也经过同样曲折复杂的思想斗争，双方才共同认可：优越的条件，割不断父母对子女的情愫。至爱至情，血浓于水，浓浓的亲情是人类所共有的最纯真的感情。故事到此戛然而止，但余音绕梁，三日不绝，将永远回荡在每个读者的心头。 其二：这篇小说的结构层次， 也可以划分成四部分，即把三、四部分合成一部分，然后再把这部分分成两大层次。 中心意思： 本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，

5、表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。 2故事中共有四次送、换子女的过程，每次的情况，和详略有何不同？这样写有何好处？试用下面表格的形式分析、总结。 次数 送、换情况 所去的人及表情 理由 详略情况 第一次 送去大儿子 夫妻二人 眼含热泪、难割难舍 事先约定 略 第二次 将二儿子换回大儿子 父亲 无精打采 大儿子是接班人；按次序也不对 略 第三次 将女儿换回二儿子 母亲 很不好意思、失魂落魄 二儿子长的像婆婆，感觉对不起丈夫；已五岁，会永远记得父母 略 第四次 要回女儿 夫妻二人 痛哭失声 与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起。 详 总结这样写的好处主要有（参考）： 首先：从

6、故事双方的人物来说，四次调换的过程，其时正是矛盾双方曲折复杂的心理历程。对穷夫妻来说，送子女给别人即可以让孩子过上好日子，自己又能有所回报，从而改变一下目前窘迫的生活条件，这是多么大的诱惑啊！所以他们“商量”后将大儿子送给了贵妇女。但是那种难以割舍的爱子之情又让他们寝食难安，于是他们又三番五次的调换子女。毕竟“毁约”是难为情的，于是他们分别去跟贵妇女说，并且找出各种理由。但是他们还是彻底的“毁约”了，要回了自己的孩子，“与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好”一句话，将父母的心淋漓尽致的表现出来，催人泪下！对贵妇女来说这也是一个心理斗争的过程，从她认为优厚的条件能换的一个孩子，并

7、且不屑于和穷人家打交道，让佣人去交涉的上层社会贵太太的心理，到开始同情穷夫妻的处境，答应他两次调换子女，并最终被穷夫妻所感动，认识到父母可贵的心，不仅没有责怪他们的毁约，还诚恳的给他们以经济上的援助。这也是一个巨大的斗争过程，感动她的正是那最纯洁、最无私、最令人感动的父母的心啊！ 其次：从表达方法上看，前三次是略写，最后一次是详写。这样写避免了平铺直叙，令简单的故事情节摇曳生姿，产生一波三折的效果。让读者随着的叙述而感动，为故事情节的铺展而感染，产生动人心魄的力量。 课外探讨 1课文中只是说一家六口终于又团聚了。那么他们的以后的日子如何呢？请展开你的联想，为故事续个尾。 2你赞成穷夫妻的做法吗

8、？如果是你，你将如何决定？ 补充阅读 游子吟 孟郊 慈 母 手 中 线， 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖。 解释 1. 游子吟：游子，在外作客的人。吟，诗歌的一种名称。 2. 寸草：在这里象征子女。 3. 心：草木的基干叫做心。在这里“心”字双关。 简析 这是一支亲切诚挚的母爱颂歌。题下自注“迎母溧上作”。孟郊一生穷愁潦倒，直到五十岁才得到溧阳县尉的卑微职位。此诗便是他居官溧阳时作。 开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、

9、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。 最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。 这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝，溧阳有两位诗人又吟出了这样的诗句：“父书

10、空满筐，母线萦我襦”（史骐生写怀），“向来多少泪，都染手缝衣”（彭桂建初弟来都省亲喜极有感），足见此诗给后人的深刻印象。 课 外 拓 展 1简介 川端康成(18991972)，日本现、当代小说家。出生在大阪。幼年父母双亡，后祖父母和姐姐又陆续病故。孤独忧郁伴其一生，这反映在他的创作中。在东京帝国大学国文专业学习时，参与复刊新思潮(第6次)杂志。1924年毕业。同年和横光利一等创办文艺时代杂志，后成为由此诞生的新感觉派的中心人物之一。新感觉派衰落后，参加新兴艺术派和新心理主义文学运动，作品富有印象主义色彩，语言洗练质朴，意境新颖，注重抒情和主观感觉的描写。一生创作小说100多篇，中短篇多于长篇。

11、作品富抒情性，追求人生升华的美，并深受佛教思想和虚无主义影响。早期多以下层女性作为小说的主人公，写她们的纯洁和不幸。后期一些作品写了近亲之间、甚至老人的变态情爱心理，表现出颓废的一面。 主要作品有伊豆的舞女(成名作)(1926)描写一个高中生“我”和流浪人的感伤及不幸生活。名作雪国(19351937)描写了雪国底层女性形体和精神上的纯洁和美。以及作家深沉的虚无感。其他作品还有浅草的少男少女(19291930)水晶幻想(1931)千羽鹤(19491951)山之音(19491954)和古都(196l1962)等。川端康成担任过国际笔会副会长、日本笔会会长等职。1957年被选为日本艺术院会员。曾获日

12、本政府的文化勋章、法国政府的文化艺术勋章等。1968年获诺贝尔文学奖。1972年在工作室自杀去世。已有多部作品在中国翻译出版。 21968年诺贝尔文学奖得主川端康成得奖评语 “由于他的小说艺术它以一种充满技巧的敏锐，表达了最具民族性的日本灵魂。” 3阅读欣赏 碗 龙相公 春节晚上，照例该吃饺子，每人面前都放了一碗，母亲又要去盛。我说：“妈，碗够了。”母亲看了我一眼，依然弯腰把饺子盛好。对我说：“这是你弟弟的。”“人在北京呢还给他盛饭？”母亲说：“今天过年嘛。”见母亲略有些伤感，我挪揄道：“妈，您就只疼弟弟一个。中午我见您多拿了一双筷子，也没在意。原来是为弟弟留的。”妹妹白了我一眼，抢白道：“妈

13、不疼你？去年春节你没回家，从三十到十五，哪天妈不给你多盛一个碗？”我心中轻轻一动，一股暖流从心底涌出。眼前那碗上袅袅的热气，仿佛母亲牵连不断的思念，恍然可见 去年春节，因为工作的关系我没能回家过年，在电话里给母亲讲了，母亲不信，只是问我：“其他单位都放假，怎么你们单位没有假期呢？”我向母亲解释：“我在单位上运行，如果我们都放假了，那大家岂不要黑灯瞎火地过年？”末了，我又逗母亲开心：“妈，您该为您儿子感到自豪才对我这是舍小家为大家嘛！”母亲在电话里，良久无语。最后又问我十五能不能回去。我说十五能回。母亲“噢”了一声，如释重负的样子。然后，又不忘一遍又一遍地叮嘱我不要吃凉饭，晚上要盖好被子，有什么事给她打电话仿佛我是个长不大的孩子。那年春节我过得很开心。公司准备了丰盛的三餐，单身汉们聚在一起，整个春节热热闹闹喜气洋洋。而我，竞没有想过母亲在家过得怎样，没有想到母亲在万家团圆的时刻为我默默盛好的那只碗听父亲说，去年看春节联欢晚会，当听到那首“常回家看看”时，母亲感动得流下了泪水。父亲问怎么了？她说这首歌象是为她儿子唱的。我的泪忍不住流出了眼眶。 儿行千里母担忧。天下的父母，都是这样的吧。幼年时含在口里，捧在手里。长大