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文档简介

1、初中物理问题的研究方法初中物理问题的研究方法 初中物理控制变量法研究的问题初中物理控制变量法研究的问题A A相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同热量不同B B相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同热量一般不同C C不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同热量不同D D不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同热量一般不同 1 1某老师在引导学生理解固体、液体和气某老师在引导学生

2、理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态。下图所示甲、乙、的状态类比物体的状态。下图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是丙三种情景分别对应的是( )( )。方法五：方法五： 图象法图象法 A、13 B、34 C、23 D、24 3 3“控制变量法控制变量法”是物理实验和分析物理现是物理实验和分析物理现象时常用的方法之一。在下列分析和研究电学象时常用的方法之一。在下列分析和研究电学问题的实例中运用了该方法的是（问题的实例中运用了该方法的是（ ） 5 5用如图用如图1717一甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其一甲所示的

3、电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中中RxRx为待测电阻，为待测电阻，R R为电阻箱为电阻箱 ( (符号为符号为)，s s为单刀双掷开关，为单刀双掷开关，R R。为定值电阻某同学用该电路进行实验，主要步骤有：。为定值电阻某同学用该电路进行实验，主要步骤有： A A把开关把开关S S接接b b点，调节电阻箱，使电流表的示数为点，调节电阻箱，使电流表的示数为I, BI, B读出读出电阻箱的示数电阻箱的示数R R C C把开关把开关S S接接a a点，读出电流表的示数为点，读出电流表的示数为I I D D根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大 (1)(1)上述步骤的合理顺序是上述步骤的合理顺序是_ (_ (只需填写序号只需填写序号) ) (2)(2)步骤步骤A A中电阻箱调节好后示数如图所示，则它的示数为中电阻箱调节好后示数如图所示，则它的示数为_ _ 若已知若已知R R。的阻值为。的阻值为1O1O，则待测电阻的阻值为，则待测电阻的阻值为 (3)(3)本实验所采用的物理思想方法可称

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