网络教育培训心得体会范文

1、网络教育培训心得体会范文网络教育与传统教育相比有着自己有特殊性和优点，但 是网络教育在发展过程中受很多因素的影响使网络教育的 管理水平不高，最终导致社会对网络教育的认可度不同。接 下来就跟着学习啦小编的脚步一起去看一下关于网络教育 培训心得体会范文吧。网络教育培训心得体会范文篇1 无论是思想意识 还是个人工作能力都有了很大提高。通过观看视频课程、倾 听专家教师点评，我对班主任工作有了更深的认识，教育思 路开阔了很多，对今后的教育教学有了新的目标和方向，可 谓耳目一新，受益匪浅。现将我的培训收获和体会总结如下:一、掌握正确的爱的方法通过学习，我觉得教师应该给学牛正确的、成功的爱, 因为“没有爱就

2、没有教育”，这是一句我们每一个教师都耳 熟能详的教育名言，但为什么有时我们的工作结果却常常背 离了我们的初衷，没有朝着我们预期的方向发展呢?这往往 是因为我们没有掌握正确的爱的方法。1、了解是爱的根基教师的爱不应是盲目的、随意的，它应该建立在我们 对每一个学生全面、深入、客观的了解的基础之上。当我们 接手了一个新的班级，要尽快着手了解每一个学生的性格爱 好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况、学习特点 等，熟记于心，这将为我们有的放矢的开展工作创造前提， 为我们选准教育的最佳突破口创造条件。了解学牛的途径很多，如自我介绍、写写心里话、个别谈话等，但更为重要的是我们要用口己的眼睛去观察，用

3、心去交流，只有当你真正赢得了学生的信任，她们才会真正 对你敞开心扉，你才能深入他们的内心世界，摸清他们的脉 搏，知道拨动哪一根琴弦才能引起师生间情感的共鸣。、尊重是爱的前提我们要想赢得学生的信任与尊重，就先要学会尊重学生，因为尊重是相互的。不要认为我们施教于他们，便高高 在上、颐指气使，并觉得他们理所当然就要听我们的。要清 醒地意识到：在人格上，我们与学生是完全平等的，他们同 我们一样渴望得到尊重与呵护。我们应该在学牛的心灵上从 小为他们拨撒下理解、尊重与信任的种了。以尊重为前提的爱才是真正意义上的爱。给学生发言 的机会、倾听他们的意见与呼声、给予他们适度的宽容与谅 解、体谅理解他们的难处与苦

4、衷、肯定他们的点滴进步、不 说任何伤害他们自尊的话语等等这些都是尊重学生的表现。 我们要像保护自己的眼睛一样保护学生的自尊，不要在那上 面留下难以愈合的伤痕。我们应该明白：一个没有自尊的学 生是燃不起奋进的雄心的。、尊重学生的关键是尊重学生的差异与潜能爱护和尊重好孩子很容易，难就难在，我们要尊重全 部的孩子，尤其是那些学困生和我们眼中那些所谓的问题学 生。我们应该认识到学生是有差异的，差异来源于遗传与环 境的共同作用，每个学生都拥有一个五彩缤纷的经验世界。 差异是对我们工作的挑战，同时也是一种宝贵的教育资源。 我们在班级工作中最易犯的毛病，大多与忽视这种差异有 关，其实我们不可能打造出个模式的

5、学生。爱学生就要尊 重学生的差异，从学生的差异出发，因势利导，采取有针对 性的做法，帮助学生健康成长、不断发展，引导他们走上良 性发展的轨道。尊重差异就是对学生潜能的尊重，我们不应用静止的 眼光去看待有这样那样问题的学生，而应让每个学生都能看 到自己的闪光点，看到自身的价值，鼓起他们自信的风帆， 让每个学生都可能达到成功的彼岸。、鼓励、赞扬与热情的期待是一串金钥匙教师不要吝惜对学生的表扬与赞美，其实它是促使学 生进步的助燃剂。在学生遇到困难与挫折时给予帮助和鼓 励，在他们获得成功或获取点滴进步时给予由衷的赞美，让 他们时刻感受到你对他热情的期待，会起到意想不到的激励 作用。教育心理学上有一个颇

6、值得玩味的名词叫“皮克马利 翁效应”，他的意思是说：老师预言某些学生将会出现特殊 的好的行为时，这些学生真的展露出老师所预言的才华;反 之，老师如果预言学生是难雕的朽木，学生的表现必将腐朽 不堪。由此可见教师的期待对学牛的影响是巨大的。当学生 犯错时，教师一个期待的眼神，说一句：“我相信你是无心 的，你一建会改正的。”这胜似多少说教!当学生在困难前 退缩时，班主任一个期待的微笑：“去吧，我相信你一定会 成功的。”学生也许就会战胜自己。当学生悲观失意吋， 个期待的抚摸：“站起来吧！失败乃成功之母”也许，学生 就会成为最后的成功者。班主任要有一双敏锐的眼睛，时时 关心学生，多给学生一些情感上的理解

7、，多给学生情感上的 期待。当你信其可行，他便可行；当你信其不可行，他将万 劫不复，难道我们真的希望我们的学生毫无所成吗?我们何 不多给学生一些肯定呢？、爱学生就要善于从根本上帮助学生帮助学生就如同给病人看病，最重要的是找到病根， 班主任在工作中就要弄清学生出现问题的根本原因，对症下 药，从根本上帮助学生改正错误，不要只看到表面，不关心 内里，使得类似的问题总是不能得到解决。、教师的爱应是朋友z爱师爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是朋友之 爱。其原因就是朋友之爱才是平等的，像朋友一样谈时事， 谈学习，谈未来，谈做人。在他们的成长历程屮，师生的心 灵琴弦一定会鸣奏出一曲曲动人而和谐的乐章。网络

8、教育培训心得体会范文篇2 随着网络吋代的 到来，我校也掀起了网络学习热潮。为此，我校领导为我们 一线的教师创造了良好的环境，搭建了网络学习的平台 网络学习。网络学习为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教 育方式.让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能 够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我们自己 的教育教学方法。在网络学习屮我与同行们互相交流，互相 学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络知识，从不知怎样 建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。老师们的答疑 解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育 教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了 人生从来未有过的快

9、乐与欣喜。网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着 我。使我把它融入我教学工作之中。利用网络教学有助于构 建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作 用。首先，网络为我们提供了丰富的教学情景，它淡化了 课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了教师的学习空间， 在真正意义上实现了教师与真实世界的接触与联系。语文课 堂上，课前我们可以到网络上搜索资料（包括文本、图片等）， 课上再把搜集到的大量资料与伙伴交流共享。在这样的学习 情境中，教师可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知 欲望，对资料的搜集、整理-与分析为学牛批判性思维与创造 性思维的培养搭建平台，有利于建构新型的教学模式。其次，

10、网络学习有利于教师共同探究问题，网上交流 等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥教师学习的主 动性、积极性，网络的学习能够给予教师 个自主学习的空 间。参加网络学习，对于我们一线教师来说，绝不是为了 一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而 是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己。铺设一条使自 己成为一名合格教师的人生之路。网络教育培训心得体会范文篇3 通过这次培训，使 我对如何进行小学品德与社会课程教学有了更进一的了 解，本学期思想品德学科依然以探究一互动式教学模式为研 究主题，本次网络教研活动采用评课、研讨、培训为主要 研究的形式，深入浅出，逐一落实。具体活动过程：1、咸奎丽

11、老师做课保护森林节约用纸，采用体验 -探究式教学模式。体验-探究式教学模式，真正地的改 变了以往的“填鸭式”和“满堂灌”的教学模式。课堂教学 实质是：全过程都让学生在体验中学。教师的责任不在于教, 而在于教会学生学。整个过程学牛在不停的“学”，教师在不停的“导”， 充满了知识和能力的训练、有形和无形的训练、抽象和具体 的训练。学生成了真正的课堂的主人，老师只是“导演”， 提高了学生学习积极性。在“先学”的过程中，教师鼓励、 促进学生高效地完成好自学任务，及时表扬速度快、效果好 的学生，但教师不影响、不分散学生自学时的注意力。、王莹老师多姿多彩的地图世界课前，教师让学生 在平日观察调查，熟悉，为

12、课上做好铺垫，有一定的学习基 础。设计较好将地图与学生的生活距离拉近，通过活动， 学生进一步学会看和使用地图，并体会使用地图的乐趣。比 如：出示农安交通图，就联系到了现实牛活。通过让学生课 前查阅资料，说说地图的种类，这样既培养了学生搜集和处 理信息的能力，乂使搜集的资源和课程内容达到课内外完美 结合。学生们不仅从中体会到了地图世界的丰富多彩，而且 对地图也产生了浓厚的兴趣教案设计的比较紧凑合理，贴近 学生的实际生活，可以激发学生的学习兴趣。且每一环节都 有教师的总结，对学生很有帮助。唐永利老师的五年级“法”在我身边整节课学生情 绪高涨，兴致勃勃，充分体出了学生的主体和教师的主导作 用。本节课

13、设计紧紧围绕让学生知法、懂法、守法，进一步 会运用法律保护自己合法权益。条理清晰，环环相扣，值得 借鉴。通过这几节课的研讨。感受颇多，现在与大家共同分 享。随着新课程改革的深入开展，越来越多的老师在新的 教育理念的冲击下，为了更快地成长为具有个性化的新型教 师，大家积极参加各级组织开展的各类培训，以听评课、研 讨等各种形式，不断地“充电”。在这样一种背景下，一种 更灵活、更丰富，更具时代感的教研形式网络教研产生 了，它如一股春风，为我们这些一线教师的专业化发展提供 了更为广阔的空间和舞台。网络教研就像一个充满魅力的磁 场，把所有教学一线的老师吸引到一起，携手并肩，在学习 和反思中，在探索和交流

14、里，共同经历着成长的过程，品尝 着收获的甜蜜。开展网络教研的目的是为了更好地更有效地 提高教学研究的质量。教研我觉得不仅是交流教学方法，教学经验，教学资 料，更重要的是交流我们之间的教学思想。从我自身来说， 白天在学校工作，晚上网上自己找点资料，觉得确实是ii谓 方便，尤其是教学设计和课件，扫除了课堂上的障碍。经过 实践，我真正感受到到网络教研对我们的课堂教学有很大的 帮助。真正感觉到了网络教研的优势，教学思想提高了，也 长了不少见识，使用网络与其他老师进行交流，收获非浅。 我校领导把传统的学校教研活动和网络教研相结合，每周都 要在自己的博客上和同行们交流案例、反思、计划、总结等, 在相互评论

15、的过程中，我们相互学习，相互促进，在这过程 中我在不知不觉地进步，我们教研组的教研活动，每一轮的 听课、评课，主讲老师要教学设计，其他教师听完课，要及 时对这节课进行网上评论，再这个交流的过程中大家相互交 流，取长补短。因为网络使我们的课堂更加精彩了。我还通过网络将我的教学设计以及课件等发表在博客 里，由其他老师对我这节课的教学设计讨论，相当于过去的 集体备课，探讨好的教学方法，从中选择最好的教学方法、 教学思路。上完课再进行反思也可以发表在网络中，大家集 思广益，通过这么节课，提高了我们的课堂教学水平。除 此以外，我还将平时教学中的好的做法和教学困惑、案例随 时发表在博客里，征求他人的意见，时间越长所积累的资料 越多，经验也就越多。回头看看过去所留下的教学痕迹，重 新认识了自己，也可以通过这种方式提高自己的教学